11. Восприятие: свойства, виды и основные закономерности. Теории восприятия.

Восприятие – целостное отражение предметов, ситуаций и событий, возникающее при непосредственном воздействии физических раздражителей и на рецепторные поверхности органов чувств.

В отличие от ощущений, восприятие изначально процесс полимодален.

Свойства:

Предметность – способность отражать объекты и явления реального мира в форме отдельных предметов.

Целостность – дает целостный образ предмета. Складывается на основе обобщения получаемой в виде различных ощущений информации об отдельных свойствах и качествах предмета.

Структурность – восприятие доводит до нашего сознания структуру предмета или явления с которым мы столкнулись в реальном мире (слушая музыку, мы воспринимаем не отдельные звуки, а мелодию).

Константность – относительное постоянство некоторых свойств предметов при изменении условий их восприятия. (движущийся вдали грузовик будет восприниматься все равно как большой объект). Это свойство не врожденное, а приобретенное.

Апперцепция – в процессе восприятия какого-то объекта человек будет выдвигать и проверять гипотезы о принадлежности объекта к той или иной категории предметов, т.о. при восприятии активизируется прошлый опыт.

Осмысленность – сознательно воспринимать предмет – это значит мысленно назвать его, т.е. отнести к определенной группе, классу, связать его с определенным словом.

Активность (избирательность) – в любой момент времени мы воспринимает только один предмет, в то время как остальные объекты реального мира являются фоном нашего восприятия, т.е. не отражаются в нашем сознании.

Стереоскопичность - Человек воспринимает предметы в объеме (это связано с бинокулярным зрением)

Ортоскопичность - Восприятие объемного и плоского изображения: близкие предметы видны в объеме, в то время как далеки, кажутся плоскими, словно декорации в театре

Виды:

По основной модальности: зрительное, слуховое, осязательное, кинестетическое, обонятельное и вкусовое восприятие. Различные виды восприятия редко встречаются в чистом виде. Обычно они комбинируются, и в результате возникают сложные виды восприятия. Так, восприятие учеником текста на уроке включает зрительное, слуховое и кинестетическое восприятие.

По форме существования материи: восприятие пространства (восприятие формы, величины, объёма объектов, расстояния между ними, их взаимного расположения, удалённости и направления, в котором они находятся), восприятие времени (отражение объективной длительности, скорости и последовательности явлений) и восприятие движения (отражение во времени изменений положения объектов или самого наблюдателя в пространстве).

Теории восприятия:

Гельмгольц. Теория бессознательных умозаключений.

Понятия:

Бессознательное умозаключение – психические акты обычного восприятия, они сходны с заключениями по аналогии.

Первичный образ - имеет чувственную природу, полностью очищен от опыта.

Образ представления - содержит знания человека, складывающиеся в опыте взаимодействия с внешним миром.

Перцептивный образ – основан на взаимодействии прежнего опыта и чувственных ощущениях.

Дж. Брунер. О перцептивной готовности.

Понятия:

Восприятие есть процесс принятия решений, включает акт категоризации – это движение от признаков к категориям, во многих случаях он происходит бессознательно.

Готовность категорий – чем больше готовность категорий, тем меньше необходимой информации для отнесения объекта к этой категории, тем шире набор характеристик, тем вероятнее, что другие характеристики будут заторможены.

Стадии процесса принятия решений:

Первичная категоризация – значение события ограничивается только тем, что это – объект, звук или движение.

Поиск признаков – поиск дополнительных признаков для более точного отнесения объекта.

Подтверждающая проверка - поиск признаков, подтверждающих отнесение к категории.

З авершение проверки - завершение процесса категоризации, образ имеет окончательное перцептивное значение.

У.Найсер. Теория перцептивного цикла.

Схема – Исследование - Объект

Выделенная информация в результате обследования окружения модифицирует исходную схему. Модифицированной, она направляет дальнейшее обследование и оказывается готовой для дополнительной информации.

Схема – это та часть полного перцептивного цикла, которая является внутренней, по отношению к воспринимающему.

Гештальттеория восприятия.

Теория имеет дело с явлениями, которые обнаруживаются в зрительном поле.

Части зрительного поля – взаимозависимы. Имеются, так называемые перекрестные связи, т.е. процессы не могут быть независимы, все процессы зависимы.

Явления восприятия связаны с электрическими токами в нервной системе.

Зрительные отделы мозга: возникает ток вокруг контура фигуры и его движение образуют ореол – поле фигуры.

Сознательно воспринимаемый объект (квадрат) должен соответствовать области возбуждения (в форме квадрата, в каком-то месте зрительной коры головного мозга).

Каковы силы, действующие в зрительном поле?

Между всеми объектами в зрительном поле существуют связующие силы поля.

Зрительное поле – четырехмерное множество (четвертое – временное измерение)

Есть сдерживающие силы - разделяющие.

Интенсивность связующих сил соответствует законам:

1. Чем больше качественное сходство между процессами в зрительном поле, тем сильнее связующие силы между ними. Чем ближе находятся элементы, тем с большей вероятностью они образуют единое целое.

2. Чем больше сходство процессов по интенсивности, тем больше связующие силы. (эффект Либмана) Например, яркость цветной фигуры одинаковая с яркостью фона, на котором она находится – тем больше они связаны и смазываются контуры фигуры.

3. Чем меньше расстояние между сходными процессами, тем больше связующие силы.

4. Чем меньше временной интервал между сходными процессами, тем больше связующие силы. Например, световые вспышки, включающиеся поочередно могут восприниматься как одно световой пятно, движущееся.

Сдерживающие силы поля увеличиваются по мере того как объект смещается со своей позиции.

Закон: Связующие силы имеют тенденцию к правильным, симметричным и простым формам.

Исследования кажущегося движения Брауна и Вота – точки зажигаются поочередно, и когда временной интервал уменьшается – эффект фи – движения (форма квадрата, круга, дуги)

Шахматная доска Шумана (49 клеток) (ее восприятие). Существует некоторый врожденный опыт – мы видим, что вся фигура состоит из элементов (их 49), мы можем видеть разные линии (горизонтальные, вертикальные, белые полосы и т.д.), а также другие гомогенные структуры: мы можем фантазировать – кресты, буква Г и т.д.

Сознательно воспринимаемый квадрат должен соответствовать области возбуждения в форме квадрата в каком-то месте зрительной коры.

Психофзическая теория восприятия пространства Дж. Гибсона. (Экологический подход к изучению восприятия).

Сравнительный анализ восприятия поверхностей.

Эксперименты с псевдо-тонелем.

С помощью попадающего в глаз света. Это виртуальный тоннель. Вызывается синтетическое восприятие. Это психооптический эксперимент. 36 колец, получается как-бы объемный тоннель. Чем меньже колец, тем меньше воспринимается как объемный. Решающим фактором являлась близость расположения контуров.

Следовательно, восприятие поверхности зависит от близости друг к другу разрывов в оптическом строе. Или – восприятие поверхности влечет за собой восприятие ее компоновки.

Эксперименты с земной поверхностью.

Восприятие расстояния и размера на земной поверхности.

По мере удаления от объекта, то видимый размер объекта становится все меньше и меньше.

Размер объекта с расстоянием не уменьшается, а лишь становится менее определенным.

Восприятие размера объекта, находящегося на земле и восприятие расстояния до него отличаются от восприятия таких же объектов, которые находятся в небе.

Сравнение отрезков расстояния на земной поверхности

- без затруднений, хотя углы зрения различны дальний угол меньше ближнего.

Следовательно, старая теория, согласно которой при восприятии размера объекта учитывается и расстояние до него, - оказывается не нужной.

О земле и горизонте.

Горизонт – никогда не движется. Это большой неподвижный круг, является системой отсчета для всех оптических движений. Горизонт – горизонтален, все остальные объекты как прямые и наклонные относительно его.

Если я хочу поднять уровень моего взора – горизонт, над тем, что загромождает окружающий мир, я должен взобраться на более высокое место.

Восприятие того, что здесь и восприятие того, что удалено отсюда – взаимосвязаны.

Совосприятие своих собственных движений (локомоция).

Открытие зрительной кинестезии.

Точка, исчезающая на горизонте (летчики разбивались).

Мы видим компановку окружающего мира, в котором мы куда-то направляемся.

Зрение кинестетично, т.е. оно регенерирует движение тела точно так же как это делает система «мышца – сустав – кожа»

Зрение схватывает и движение всего тела относительно земли и движение отдельных членов относительно тела. Зрительная кинестезия действует наряду с мышечной. Зрение получает информацию как об окружающем мире, так и о самом наблюдателе.