96 . Психологические особенности человека в период старости.

Теоретические подходы к анализу системы отношений пожилого человека и общества.

1) Теория отчуждения (Хенри, США; Каминг, Голландия). Настаивали на необходимости отлучения старого человека от некоторых общественных функций для нормального функционирования общества. Это неизбежный процесс, поэтому старик должен быть готов к нему заранее.

2) Теории деятельности (Хейл, Хавингхерст). Утверждали, что пожилой человек должен быть активным членом общества, сохранять социальную активность, сохранять интимные отношения, выполнять все ролевые функции, свойственные зрелому возрасту. «Успешная старость».

3) Теория структурной зависимости (Уолкер, Тонсенд). Пожилой человек занимает зависимое положение в обществе, т.к. не работает. Общество не может и не должно вознаграждать за прошлый труд.

Характеристика старости

Пиаже: Происходит развитие таких качеств, как предвидение, интуиция и рационализм, которые являются основой диалектического мышления.

Юнг: в период позднего возраста появляются новые возможности для саморазвития, на данном этапе происходит развитие самопознания и индивидуализации.

Адлер: специфика пожилого возраста в повышении чувства неполноценности, т.к.: снижение физической активности, сужение возможностей для интимных отношений, утрата социального статуса. Необходимо найти смысл жизни, принимать участие в жизни других, помогать другим.

Эриксон: после 80-ти лет происходит обретение жизненной мудрости. Эго- интеграция развивается. Эго-интеграция включает: уверенность в мировом порядке, принятие своего единственного жизненного цикла, чувство мудрости. Существует взаимозависимость пожилых людей и общества: молодые не будут бояться жизни, если окружающие их старики не будут бояться смерти.

Периодизация позднего возраста.

Ананьев: пожилой (без границ), старческий (60-65л – «начинающие пенсионеры»). Бромлей: удаление от дел (65-70л), старость (70 и >), дряхлость или болезненная старость (>110л).

Социальная ситуация развития в позднем возрасте:

ССР деформирована, человек выпадает из привычной системы отношений: перестает быть работником, руководителем, коллегой. Происходит сужение круга общения, изменяется структура психологического времени.

92% пожилых людей не хотят ничего менять в своей жизни, испытывают чувство безысходности.

Старый человек удовлетворен: бытовыми условиями, отношениями с людьми, доступностью информации, возможностью общения. Не доволен: материальным положением, медициной, отсутствием возможности работать, ограниченной возможностью социальной активности.

Т.о., большинство пожилых людей не находят свое место в обществе, отрицательно оценивают общество и не заинтересованы в своей дальнейшей судьбе.

Изменение ориентации с общества на семью приводит к замыканию на интересах узкого социального пространства, что является одним из механизмов адаптации.

Центральное новообразование:

Формируются методы деятельности с эстетической направленностью (красота), диалектическое мышление (интуиция + рационализм). Происходит синтез прошлого опыта.

Ведущая деятельность:

Внутренняя работа, направленная на принятие своего жизненного пути. Развиваются стремление к порядку, пунктуальность.

Задачи развития:

Целенаправленное использование времени, Адаптация к возрастным изменениям, Взвешенное отношение к здоровью, Адекватное восприятие старости, Подготовка к потере друзей и спутника жизни.

Возрастные изменения пожилого возраста:

Ригидность, раздражительность, ворчливость, консерватизм, обидчивость, скупость, упрямство, сплетничество, рассеянность, эгоцентризм, обострение черт характера.

Типы старения:

Франсуа Гизе: Старик – негативист (отрицает признаки старости), Старик – экстраверт (признает наступление старости через внешние проявления), Старик – интраверт (отсутствует интерес к жизни).