
- •Тема 5. Психологія дошкільного дитинства Семінарське заняття 3 (2 год.)
- •Література
- •IV. Робота в групах
- •V. Проведення діагностичних методик
- •VI. Письмова домашня робота
- •Viі. Самостійна словникова робота
- •Iх. Завдання для роздумів
- •2.1.Виявлення рівня розвитку зосереджуванності, стійкості, об’єму, переключення уваги дітей старшого дошкільного віку.
Тема 5. Психологія дошкільного дитинства Семінарське заняття 3 (2 год.)
Мета: проаналізувати особливості анатомо-фізіологічного, психічного та особистісного розвитку дошкільників; розглянути особливості розвитку пізнавальних процесів дошкільника.
План
Соціальна ситуація розвитку дошкільника.
Особливості розвитку психічних функцій у дошкільному віці. Сюжетно-рольова гра та її особливості в дошкільному віці.
Характеристика кризи дошкільного віку. Особливості розвитку пізнавальних процесів дошкільника.
Специфіка спілкування в дошкільному віці.
Розвиток моральних почуттів у дошкільному віці.
Література
[1-3, 6-10, 12, 13, 15, 17, 18, 20, 23-26, 31, 32, 35-38, 44, 46, 48-53, 56, 65, 69-112]
І.
Термінологічний диктант
Соціальна ситуація розвитку дитини в дошкільному віці, сюжетно-рольова гра, новоутворення дошкільного віку, протиріччя дошкільного віку, криза дошкільного віку.
ІІ.
Обговорення проблемних питань
Проаналізувати соціальну ситуацію розвитку дитини дошкільного віку.
Розкрити анатомо-фізіологічні особливості дитини-дошкільника.
Висвітлити особливості розвитку психічних функцій у дошкільному віці.
Розглянути сутність сюжетно-рольової гри та її особливості в дошкільному віці.
Охарактеризувати кризу дошкільного віку.
Проаналізувати особливості розвитку пізнавальних процесів дошкільника.
У чому полягає специфіка спілкування в дошкільному віці.
Дослідити розвиток моральних почуттів у дошкільному віці
ІІІ. Альтернативно-тестові завдання
Чи згодні Ви з твердженням, що темперамент дитини виявляється в її діях і вчинках?
Що є провідною діяльністю дошкільників? Надайте ґрунтовну психологічну характеристику..
Що належить до особливостей розвитку мовлення в дошкільному віці?
Як розвивається увага дошкільника?
Провідний тип діяльності дитини дошкільного віку, яка дає можливість орієнтації у зовнішньому світі, яку жодна інша діяльність дати не може.
а) мовлення; б) сюжетно-рольова гра; в) криза; г) емоції
6. Будучи провідною діяльністю дошкільного дитинства, гра має такі етапи розвитку:……………….
7. Вироблені людством уявлення про основні різновиди властивостей і відношень, які виникли у ході історичного розвитку людства і використовуються людьми в якості зразків, мірок, за допомогою яких встановлюють і позначають відповідні властивості і відношення – це..
1) розумові дії; 2) сенсорні еталони; 3) рольові ігри;
8. До кінця дошкільного віку діти починають розв'язувати досить складні задачі, що вимагають…….
IV. Робота в групах
На основі аналізу соціальної ситуації розвитку дитини дошкільного віку розробіть схему-характеристику «Особливості провідної діяльності дитини дошкільного віку».
Охарактеризувати протиріччя протиріччя дошкільного віку. Обґрунтувати відповідь.
Проаналізувати особливості розвитку мовлення в дошкільному віці.
Які особливості розвитку самосвідомості і самооцінки дошкільника?