Цвет Высота от пола, мм

оранжевый от 1000 до 1150

фиолетовый от 1150 до 1300

желтый от 1300 до 1450

красный от 1450 до 1600

зеленый от 1600 до 1750

голубой более 1750

По этой линейке школьники могут самостоятельно измерить свою длину тела и определить маркировочный цвет необходимой мебели.

Функциональные размеры ученических столов и стульев должны соответствовать размерам, указанным в таблицах. В тех случаях, когда мебель не имеет фабричной маркировки, ее проводит медицинский персонал. Для этого с помощью сантиметровой ленты (метра, рулетки) измеряют основные размеры парты или стола и стула и сравнивают полученные данные с соответствующим ГОСТом. Прежде всего обращают внимание на совпадение размеров высоты стола и стула, а затем и всех остальных размеров.

Функциональные размеры ученических столов.

Размер	Значение для стола номера (мм)
	1	2	3	4	5	6
Высота рабочей поверхности Ширина рабочей поверхности, не менее Длина рабочей поверхности, не менее одноместного стола двухместного стола Высота пространства для ног, не менее Глубина пространства для ног, не менее Ширина пространства для ног, не менее	460 450 600 1200 350 300 420	520 450 600 1200 410 300 420	580 450 600 1200 470 300 420	640 500 700 1300 530 350 420	700 500 700 1300 590 400 450	760 500 700 1300 650 400 450

Функциональные размеры ученических стульев.

Размер	Значение для стула номера (мм)
	1	2	3	4	5	6
Высота сиденья Ширина сиденья, не менее Эффективная глубина сиденья Высота нижнего края спинки над нижним сиденьем Высота верхнего края спинки, не более Высота линии перегиба спинки, не более Ширина спинки, не менее Радиус изгиба переднего края сиденья Угол наклона сиденья Угол наклона спинки Радиус спинки в плане, не менее	260 250 260 120 250 160 240 20-50 0-40 95-1080 300	300 270 290 130 280 170 240 20-50 0-40 95-1080 300	340 290 330 150 310 190 250 20-50 0-40 95-1080 300	380 320 360 160 330 200 280 20-50 0-40 95-1080 300	420 340 380 170 360 210 300 20-50 0-40 95-1080 300	460 360 400 190 400 220 320 20-50 0-40 95-1080 300

Ширина рабочего места за столом должна равняться сумме двух предплечий с кистями плюс 3-4 см на свободу посадки. Высоту стола (рабочего места), необходимую для учащегося, можно определить следующим образом: учащийся становится около боковой стенки стола и кладет ладонь на его поверхность. При этом его рука не должна сгибаться в локтевом суставе и позвоночник не должен быть наклонен вправо или влево. Если эти условия выполняются, то стол по высоте подходит данному учащемуся. Крышка стола состоит из горизонтальной и наклонной частей. Рабочая поверхность должна иметь уклон в 30⁰. Наклонное положение крышки стола облегчает аккомодационную работу глаз при письме и чтении, так как при этом расстояние между глазом и любой строкой книги почти одинаково, и степень аккомодации глаз при чтении постоянная. Высота стула должна равняться длине голени с прибавлением 2 см на высоту каблука. Рельеф сидения должен соответствовать форме бедра и ягодиц, сиденье должно иметь небольшой наклон назад. При такой форме сиденья учащийся не соскальзывает вперед. Глубина (передне-задний размер) сиденья должен равняться не менее 2/3 и не более ¾ длины бедра. При меньшей глубине сиденья уменьшается площадь опоры, и посадка учащегося становится менее устойчивой и более утомительной. При глубине сиденья более ¾ бедра край сиденья сдавливает сосудисто-нервный пучок в подколенной ямке. Спинка стула должна занимать?

Зная длину тела школьника (данные находятся в индивидуальной карте – форма № 26) и прибавив к ней 2 см на каблук, можно определить необходимую для него группу парты или стола, стула.

Оборудование учебных кабинетов также должно отвечать определенным требованиям. Оборудование кабинетов иностранного языка: стол преподавателя с пультом управления и тумбой для проекционных аппаратов; подставка под магнитофон и проигрыватель; секционные шкафы (встроенные или пристроенные) для хранения наглядных пособий и технических средств обучения (ТСО), лингафонные рецептивные установки.

Кабинеты физики и химии должны быть оборудованы специальными демонстрационными столами, в которых предусмотрены пульты управления проекционной аппаратурой, подача воды, электричества, канализация. Для обеспечения лучшей видимости учебно-наглядных пособий рекомендуется размещать демонстрационный стол на подиуме.

В зоне учащихся устанавливаются двухместные ученические лабораторные столы (с надстройкой и без нее) с подводкой воды, электроэнергии, сжатого воздуха (лаборатория физики).

Лаборатория химии должна быть оборудована вытяжными шкафами, расположенными у наружной стены возле стола преподавателя.

В настоящее время в школе используются классные доски нескольких видов:

• для письма мелом

• для письма фломастером

• для письма мелом с нотным станом (музыкальные)

• для объявлений пробковые

Удобными являются доски, изготовленные на основе стального эмалированного листа. В зависимости от цвета эмали используются доски для письма мелом (зеленого цвета) и фломастерами сухого стирания (белого цвета).

Высокое качество стеклоэмалевого покрытия на стальном листе вместе с использованием звукопоглощающей подложки позволяют легко и бесшумно наносить информацию с высоким контрастом и свободно удалять написанное губкой или салфеткой, а также с помощью магнитов размещать на поверхности легкие рисунки, чертежи и диаграммы. Стеклоэмалевые доски могут иметь от 1 до 7 рабочих поверхностей, быть стационарными, переносными, одного цвета и комбинированными, а также разных размеров.

Доски с нотным станом предназначены для музыкальных школ и классов пения. Они изготавливаются из анодированного алюминиевого листа черного цвета с разлиновкой нотного стана.

Для размещения объявлений и разного рода информации используются доски объявлений, выполненные из натуральной или искусственной пробки, на которых объявления крепятся при помощи обычных канцелярских кнопок.

Расстановка мебели и рассаживание учеников. В зависимости от назначения учебных помещений могут применяться столы ученические (одноместные и двухместные), столы аудиторные, чертежные или лабораторные. Расстановка столов должна быть, как правило, трехрядной, но возможны варианты с двухрядной или однорядной (сблокированной) расстановкой мебели.

При оборудовании учебных помещений соблюдаются следующие размеры проходов и расстояния между предметами оборудования в см:

• между рядами двухместных столов – не менее 60;

• между рядами столов и наружной продольной стеной – не менее 50-70 см;

• между рядами столов и внутренней продольной стеной (перегородкой) или шкафами, стоящими вдоль этой стены, - не менее 50-70;

• от последних столов до стены (перегородки), противоположной классной доске, - не менее 70, от задней стены, являющейся наружной, - не менее 100, а при наличии оборотных классов – 120;

• от демонстрационного стола до учебной доски – не менее 100;

• от первой парты до учебной доски – 2,4-2,7 м;

• наибольшая удаленность последнего места обучающегося от учебной доски – 860;

• высота нижнего края учебной доски над полом – 80-90.

• угол видимости доски (от края доски длиной 3 м до середины крайнего места обучающихся за передним столом) должен быть не менее 35⁰ для учащихся 2-3 ступени школы и не менее 45⁰ для детей 6-7 лет.

Парты, столы и стулья расставляются в классе по номерам: меньшие – ближе к учебной доске, большие – дальше. Для детей с нарушением слуха и зрения парты, независимо от их номера, ставятся первыми, причем обучающиеся с пониженной остротой зрения должны размещаться в первом ряду от окон. В случае достаточной коррекции остроты зрения очками учащиеся могут сидеть в любом ряду.

Школьников с ревматическими заболеваниями, часто болеющих (ангина, острые воспаления верхних дыхательных путей), необходимо рассаживать дальше от наружной стены.

Не менее 2 раз за учебный год учащихся, сидящих в 1 и 3 рядах, меняют местами, не нарушая соответствия мебели их длине тела.

В мастерских для трудового обучения размещение оборудования осуществляется с учетом создания благоприятных условий для зрительной работы, сохранения правильной рабочей позы и профилактики травматизма. Столярные мастерские оборудуются верстаки, расставленными либо под углом 45 градусов к окну, либо в 3 ряда перпендикулярно светонесущей стене так, чтобы свет падал слева, расстояние между ними должно быть не менее 80 см в переднезаднем направлении. В слесарных мастерских допускается как левостороннее, так и правостороннее освещение с перпендикулярным расположением верстаков к светонесущей стене. Расстояние между рядами одноместных верстаков – не менее 1 м, двухместных – 1,5 м. Тиски крепятся к верстакам на расстоянии 0,9 м между их осями. Слесарные верстаки должны быть оснащены предохранительной сеткой, высотой 0,65 – 0,7 м. Сверлильные, точильные и другие станки должны устанавливаться на специальном фундаменте и оборудоваться предохранительными сетками, стеклами и местным освещением. Инструменты, используемые для столярных и слесарных работ, должны соответствовать возрасту обучающихся. В слесарных и столярных мастерских и кабинетах обслуживающего труда устанавливаются умывальники и электрополотенца. В каждом кабинете (мастерской) для оказания первой медицинской помощи должны быть аптечки. Все работы выполняются обучающимися в специальной одежде (халат, фартук, берет, косынка). При выполнении работ, создающих угрозу повреждения глаз, следует использовать очки.