Общеобразовательная школа относится к числу самых массовых учебно-воспитательных учреждений. На протяжении 9 или 11(12) лет дети приходят в школу и проводят здесь от 4 до 10 часов в день. От качества школьного здания, набора помещений, соответствия их существующим гигиеническим нормам и правилам, организации учебно-воспитательного процесса, наличия соответствующей мебели и оборудования в значительной степени зависит состояние здоровья и развитие ребенка.

Требования к размещению, планировке и условиям обучения в общеобразовательных учреждениях изложены в СанПиН 2.4.2. 1178-02 «Гигиенические требования к условиям обучения в общеобразовательных учреждениях»

Накопленный в нашей стране опыт осуществления предупредительного и текущего санитарного надзора позволяет выдвинуть основные санитарно-гигиенические требования к строительству и эксплуатации школ:

-наличие земельного участка и максимальное его использование для оздоровления учащихся;

оптимальная вместимость школьного здания с учетом не только экономических и педагогических соображений, но и сохранение высокой работоспособности учащихся, профилактика их заболеваний;

-создание благоприятных условий внешней среды, способствующих сохранению и укреплению здоровья;

-учет местных климатических особенностей.

Гигиенические требования к размещению и планировке земельного участка школы.

Гигиенические требования к расположению, размерам и функциональному зонированию территории школьного участка определяется многообразием его функций и оздоровительной ролью.

Гигиенические принципы размещения школ:

• близость к месту жительства обслуживаемых контингентов, определяемая радиусом обслуживания, который устанавливается в зависимости от возраста детей, климатических особенностей местности и характера застройки;

• удаленность от предприятий, загрязняющих воздух химическими веществами или являющимися источниками шума, от шоссейных и железных дорог, гаражей, пожарных депо, рынков и других на расстояние, позволяющее сохранять окружающую среду детских учреждений в пределах гигиенических нормативов;

• земельный участок должен быть достаточным по размеру, соответствовать общесанитарным требованиям и позволять разместить все необходимые зоны в должных размерах. Зонирование территории осуществляется в соответствии с типом образовательного учреждения, числом учащихся.

Расположение зданий общеобразовательных учреждений.

Расположение школ на территории городских и сельских поселений осуществляется с учетом радиуса обслуживания. Радиус обслуживания от дома до общеобразовательных учреждений составляет 0,3 -0,5 км пешеходной доступности в зависимости от строительно-климатической зоны и школьного возраста (1,2, 3 ступени обучения). Допускается размещение общеобразовательных учреждений на расстоянии транспортной доступности в одну сторону: для учащихся 1 ступени – 15 минут, для учащихся 2 - 3 ступени – не более 30 минут.

В сельской местности размещение общеобразовательных учреждений должно предусматривать для учащихся 1 ступени радиус доступности не более 2 км пешком и не более 15 минут (в одну сторону) при транспортном обслуживании. Для учащихся 2, 3 ступеней радиус пешеходной доступности не должен превышать 4 км, а при транспортном обслуживании – не более 30 минут. Предельный радиус обслуживания учащихся 2-3 ступеней не должен превышать 15 км.

Оптимальная вместимость в городских общеобразовательных учреждениях не должна превышать 1000 учащихся (при наполняемости каждого класса не более 25 человек). Вместимость сельских школ не должна превышать для начальных малокомплектных школ 80 учащихся, для школ 1,2 ступеней – 250 учащихся, для школ 1,2,3 ступеней – 500 учащихся.

Здания общеобразовательных учреждений размещаются на внутриквартальных территориях микрорайонах в удалении от межквартальных проездов с регулярным движением транспорта на расстоянии 100-170 м, на самостоятельном земельном участке с расстоянием от здания школы до красной линии не менее 25 м, от границы земельного участка школы до стен жилых домов не менее 10 м. В районах усадебной застройки здание школы следует размещать на расстоянии не менее 50 м от жилых и общественных зданий. Пути подхода учащихся к школам не должны пересекать проезжую часть магистральных улиц.

Общеобразовательные учреждения не размещают на внутри квартальных и особенно межквартальных проездах с регулярным движением транспорта.

Расстояние от школы до различных видов зданий должны приниматься в соответствии с гигиеническими требованиями, предъявляемыми к планировке и застройке городских и сельских поселений.

Транспортному обслуживанию подлежат обучающиеся сельских школ, поживающие на расстоянии свыше 1 км от учреждения. Предельный пешеходный подход обучающихся к месту сбора на остановке должен быть не более 500 м.

Для обучающихся, проживающих на расстоянии свыше предельно допустимого транспортного обслуживания, а также при транспортной недоступности в период неблагоприятных погодных условий предусматривается пришкольный интернат из расчета 10% мест от общей вместимости учреждения.

Функциональное зонирование земельного участка школы.

Площадь земельного участка в школах колеблется от 20 до 53 м² на 1 учащегося в зависимости от вместимости школьного здания.

На территории выделяются учебно-опытная, физкультурно-спортивная, отдыха, хозяйственная зоны.

Площади основных зон земельного участка школы.

Зоны	Площадь (м2) при количестве параллелей классов
	в начальных школах	в неполных средних школах	в средних школах
	1	1	1	2	3	4	2 и 3
Физкультурно-спортивная	850	540	5610	6140	7760	7920	8800
Начальной военной подготовки	-	-	1000	1000	1000	1000	1000
Учебно-опытная	240	2250	5050	5050	1975	2510	1440 1975
Отдыха	400	400	625	1250	1875	2500	1250
Хозяйственная	500	500	500	625	750	750	900

Учебно-опытная зона составляет не более 25% площади участка. В состав зоны входят участок овощных и полевых культур, парники, теплица, участок питомника, участок плодово-ягодных культур, метеорологическая и географическая площадка, площадка для занятий на воздухе. В городских школах она не может быть сокращена за счет строительства на участке павильонов, теплиц и оранжерей, органически связанных с комплексом кабинетов биологии и химии. Метеорологическая и географическая площадки должны находиться на расстоянии не менее 2,5 высоты здания.

Физкультурно-спортивная зона школы должна размещаться на расстоянии не менее 25 м от школы, за полосой зеленых насаждений и включать школьный стадион с беговой дорожкой, комбинированным полем для футбола и ручного мяча и двумя секторами для прыжков в высоту и длину общей площадью 4200 м² (начиная с 3 параллелей – 5260 м²). В состав зоны входят площадки для спортивных игр ( волейбольная 162 м², баскетбольная 364 м²), гимнастики для 1-4-х и 5-11-х классов по 200 м² каждая, площадка комбинированная для спортивных игр, метания меча и прыжков в высоту и длину.

Не допускается располагать зоны физкультурно-спортивную и начальной военной подготовки со стороны окон учебных помещений здания. Площадки для игр с мячом и метания спортивных снарядов следует размещать на расстоянии не менее 25 м от окон помещений здания, при наличии ограждения высотой 3 м – не менее 15 м, а площадки для других занятий физкультурой и спортом – на расстоянии не менее 10 м.

Оборудование спортивной зоны должно обеспечивать выполнение учебных программ по физическому воспитанию, а также проведение спортивных секционных занятий и оздоровительных мероприятий. Спортивно-игровые площадки должны иметь твердое покрытие, футбольное поле – травяной покров. Занятия на сырых площадках, имеющих неровности и выбоины, не проводятся.

Зона отдыха размещается вблизи сада, зеленых насаждений, в отдалении от спортивной и хозяйственной зон. Она должна включать площадки для подвижных игр (для 1-х классов 100 м² каждая в зависимости от числа параллелей, для подвижных игр 2-4-х классов – площадью 300 м² каждая, для игр 5-9-х классов – 125 м² каждая) и тихого отдыха (для 5-9-х классов 100 м²). Площадки для подвижных игр располагаются вблизи выходов из здания (для максимального использования их во время перемен). Площадки для тихого отдыха размещаются в удалении от шумных зон.

Хозяйственная зона должна предусматриваться площадью 500-900 м². Она должна размещаться от здания школы на расстоянии не менее 35 м, со стороны входа в производственные помещения столовой, вблизи учебно-опытной зоны, иметь подъезд и ограждаться зелеными насаждениями. В хозяйственной зоне в зависимости от местных условий допускается размещать сарай, овощехранилище, учебный гараж, навесы для инвентаря и оборудования. При отсутствии теплофикации и централизованного водоснабжения на территории хозяйственной зоны предусматривается котельная и насосная с водонапорным баком. Мусоросборники обеспечиваются плотно закрывающимися крышками. Их следует устанавливать на бетонированной площадке на расстоянии не менее 25 м от окон и входа в столовую.

Участок должен быть озеленен из расчета не менее 50% площади его территории. При озеленении не должны использоваться деревья и кустарники с ядовитыми плодами, вокруг зоны отдыха и спортивной зоны – колючих кустарников, а вокруг спортивной зоны – также и плодовых деревьев. В зону озеленения входят зеленые насаждения учебно-опытной зоны и зоны отдыха, защитная зеленая полоса по периметру участка в виде живой изгороди, разделяющей отдельные зоны, а также газоны и декоративные зеленые насаждения. Ширина зеленой полосы по границам земельного участка не должна быть менее 1,5 м, а со стороны улицы – не менее 6 м. Расстояние от здания школы до деревьев допускается не менее 10 м, а до кустарников – 5 м.

Территория земельных участков должна иметь ограждение высотой 1,5 м. Въезды и входы на участок, проезды, дорожка к хозяйственным постройкам, к площадкам для мусоросборников, а в сельских учреждениях без канализации – к дворовым уборным покрываются асфальтом, бетоном и др. твердым покрытием. Подходы к зданию учреждения не менее чем за 100 м также имеют твердое покрытие.

Земельные участки сельских общеобразовательных учреждений могут расширяться за счет сооружения парников, теплиц, оранжерей, помещений для хранения малогабаритной сельскохозяйственной техники, садово-огородного инвентаря и др.