Міністерство освіти і науки України

Чернівецький національний університет

імені Юрія Федьковича

Соціологія сім’ї Навчально-методичний посібник

Чернівці

Чернівецький національний університет

2013

УДК 305 (072)

ББК 60.550.53я7

Г 34

Друкується за ухвалою редакційно-видавничої ради

Чернівецького національного універсистету

імені Юрія Федьковича

Рецензенти: Докаш В.І. – доктор філософських наук,

професор

Каралаш Н.Г. – кандидат філософських наук, доцент

Яремчук С.С. – кандидат історичник наук, доцент

Г 34 Соціологія сім’ї: навчально-методичний посібник. – Укладач: Медіна Т.В. – Чернівці: Чернівецький нац. ун-т, 2012. – с.

Методичні рекомендації містять програму лекційного курсу, методичні матеріали для підготовки до семінарських занять, тести для самоконтролю набутих знань та матеріали для підготовки до семінарських занять.

Для студентів вищих навчальних закладів, які навчаються за спеціальністю “Соціологія”.

УДК 305 (072)

ББК 60.550.53я7

Г 34

© Чернівецький національний університет, 2013

ЗМІСТ

1. Передмова……………………………………………...4

2. Структура залікового кредиту курсу………………..16

3. Програма лекційного курсу………………………….18

4. Конспект лекцій

5. Методичні рекомендації до семінарських занять

Семінарське заняття № 1. ………...

Семінарське заняття № 2. ……………………..

Семінарське заняття № 3. ………………………

Семінарське заняття № 4. …………………………

Семінарське заняття № 5. …………………….

Семінарське заняття № 6. ……………………...

Семінарське заняття № 7. ………………...

6. Методичні рекомендації до самостійної роботи студентів……………………………………………………

7. Завдання для самостійної роботи до курсу «Соціологія сім’ї»……………………………………………….

8. Опрацювання фрагментів текстів зарубіжних соціологів…….

О.Тоффлер………….

А.І. Антонов, В.М. Медков……………..

Е.Гідденс…………….

П.Сорокін…………….

Ф.Енгельс……………….

М.Бердяєв

П.Сорокін……………

С.І.Голод………………

Т. Парсонс……………

9. Таблиці………………………………………………

10. Перелік питань для іспиту……………………………

11. Зразки тестових завдань……………………………...

12. Глосарій……………………………………………….

13. Альтернативний соціологічний словник………………

ПЕРЕДМОВА

Сім’я є першоосновою будь-якого суспільства. Вона — не тільки результат самих елементарних природних емоцій людини (любові, ненависті, сексуальності, самотності, емоцій, пов’язаних з покаранням, жертвопринесенням, релігійними прагненннями і т.д.). Це також основна територія, на якій відбувається виробництво і відтворення поколінь, виховання і, насамкінець, інституціоналізація людини. Згодом ті схеми, в яких взаємодіяли і зміцнювали одне одного вищезгадані властивості людської натури, стали основою майже невичерпної розмаїтості сімейних організацій, що, у свою чергу, створили ґрунт для нескінченної розмаїтості культур і цивілізацій.

Соціологія сім’ї є галуззю соціології, що вивчає формування, розвиток і функціонування сім’ї, шлюбно-сімейних відносин у конкретних культурних та соціально-економічних умовах.

Всі проблеми сучасного суспільства в тій чи іншій мірі стосуються сім’ї і позначаються на ній. Саме тому соціологію сім’ї можна вважати надзвичайно актуальним курсом в системі соціологічних дисциплін.

Метою курсу є ознайомлення з особливостями соціології сім’ї як важливого розділу соціології інститутів, як галузі соціологічного знання та спеціальної соціологічної теорії.

Завдання курсу - ознайомити студентів з основними методологічними та методичними підходами вивчення сім’ї як соціального феномену, здійснити аналіз цієї категорії не тільки на макрорівні інституціональної ефективності, але і на рівні соціально-психологічної групи, розкрити взаємозв’язок між розвитком суспільства та еволюцією інституту сім’ї, розглянути проблеми шлюбно-сімейних відносин на сучасному етапі розвитку суспільства, розкрити напрями державної політики в сфері сім’ї та напрями соціальної роботи з нею.

У результаті засвоєння курсу «Соціологія сім’ї» студенти повинні опанувати компетенцією, що дозволяє чітко представляти «предметне поле» соціології сім’ї: інтерпретації історичної еволюції сім’ї, розуміння її різноманітних культурних форм, типів, функцій, особливостей життєвого циклу, теоретико-методологічних підходів, а також тенденцій розвитку сім'ї та особливостей сучасної сімейної соціальної політики.

Проведення семінарськіх зайнять з курсу «Соціологія сім’ї» ставить за мету зробити оримані в лекційному режимі знання більш активними, сприяти їх інтеріоризації, формуванню актівної професійної та жіттєвої позіції у студентів щодо знань соціологічних закономірностей функціонування сім’ї, так і щодо власної майбутньої сім'ї.

З урахуванням вищевказаного можна сформулювати такі основні завдання реалізації проведення семінарських занять:

- активне включення студентів до обговорення проблем сучасної соціології сім’ї;

- розвиток комунікативних навичок студентів;

- здійснення педагогічного контролю за засвоєнням навчальних знань.

План семінарських занять включає 7 тем, що відносяться до різних розділів соціології сім'ї та узгоджуються з темами лекційного курсу. По кожній темі пропонується перелік питань до семінару, питання для самоконтролю, індивідуальні навчально-дослідні та науково-дослідні завдання, завдання для самостійної роботи, а також список обов’язкової та додаткової літератури, рекомендованої до самостійного вивчення.