Портфоліо

№

Зміст завдання

Кількість можливих балів

Кількість отриманих балів

Модуль І – НАУКОВО-ТЕОРЕТИЧНІ ЗАСАДИ ОЗНАЙОМЛЕННЯ ДІТЕЙ З ДОВКІЛЛЯМ

Обговорення теоретичних питань до семінарського заняття № 1 «Суть і особливості ознайомлення дітей з довкіллям»

3

Обговорення теоретичних питань до семінарського заняття № 2 «Зміст і форми ознайомлення дітей дошкільного віку з предметним довкіллям»

3

Виконання завдань до першого модулю самостійної роботи студента:

Зробити аналіз базової програми «Я у світі» щодо відображення аспекту ознайомлення дітей дошкільного віку з навколишнім та соціальним довкіллям

2

Із програми «Малятко» (К., 1999) виписати програмні завдання щодо активного пізнання дітьми предметного довкілля

2

Із програми «Дитина» (К., 2003) скласти схему перспективних ліній планування розділу «Любій малечі про цікаві речі», зробити її коментований аналіз

2

Скласти картотеку методичної літератури до теми «Ознайомлення з довкіллям в умовах дошкільного закладу»

2

Зробити анотацію тематичної програми А.М.Богуш «Моє довкілля» (К., 2006) або навчального посібника «Українське народознавство в дошкільному закладі» (К., 2001)

1

За допомогою схеми зобразити методичні принципи ознайомлення дітей з довкіллям, дати коментований аналіз

2

Із матеріалів журналу «Дошкільне виховання» (за останні шість років) скласти систематизований перелік науково-методичних публікацій, що розкривають специфіку ознайомлення з довкіллям дітей дошкільного віку

2

Проаналізувати план роботи базових дошкільних закладів з ознайомлення дітей з довкіллям на предмет використання науково-методологічної спадщини минулого і сучасності за схемою

2

Скласти символічну модель середовища як фактора навчання, виховання й розвитку дошкільників

2

Підготувати реферат-доповідь на одну з поданих тем

2

Кількість балів за І модуль:

25

Модуль ІІ – МЕТОДИКА ОЗНАЙОМЛЕННЯ ДІТЕЙ З СУСПІЛЬНИМ ДОВКІЛЛЯМ

Обговорення теоретичних питань до семінарського заняття № 3 «Методи та прийоми ознайомлення з довкіллям дітей дошкільного віку»

3

Обговорення теоретичних питань до семінарського заняття № 4 «Ознайомлення з довкіллям різними засобами та методами»

3

Виконання завдань до практичного заняття № 5 «Методика ознайомлення з навколишнім світом»:

Скласти перспективну сітку до розділу «Дитина і довколишній світ»

2

Скласти і проаналізувати план проведення екскурсій, спостережень в дошкільному навчальному закладі

1

Скласти алгоритм розглядання предметів у формі розроблених дидактичних ігор

1

Змоделювати ситуацію розглядання картини у формі гри, бути готовими до обговорення

1

Розробити конспект заняття з ознайомлення дошкільників з суспільним довкіллям, продемонструвати фрагмент заняття в аудиторії та проаналізувати

2

Виконання завдань до другого модулю самостійної роботи студента:

На основі ознайомлення із «Базовим компонентом дошкільної освіти в Україні» (К., 2001) виписати завдання у сфері «Люди», «Предмети», «Початки суспільствознавства»

1

Здійснити опис серій дидактичних картин для ознайомлення дітей з довкіллям, передбачити прийоми розвитку мовлення дітей різних вікових груп

1

Підготувати реферативне повідомлення на тему «Безпосередні та опосередковані методи ознайомлення дітей з довкіллям»

1

Розробити план-конспект заняття для пробного проведення (на один із запропонованих аспектів ознайомлення дітей з довкіллям)

1

Розробити розгорнутий конспект заняття по ознайомленню дітей з українським народознавством для пробного проведення

1

Здійснити добір дидактичного матеріалу до теми «Правила дорожнього руху», розробити схему заняття для обраної вікової групи

1

Підготувати реферативне повідомлення на основі методичного листа «Організація пожежно-профілактичної роботи в дошкільному закладі», скласти перспективну сітку занять на навчальний рік в одній із вікових груп

2

Здійснити підбір і опис репродукцій художніх картин, які відображають навколишній світ, запланувати різні типи занять з їх використанням для дітей старшого дошкільного віку

1

Здійснити добір дидактичних ігор на розглядання і обстеження іграшок та предметів, розробку власних ігрових сценаріїв

1

Підготувати доповідь-реферат на одну із запропонованих тем

2

Кількість балів за ІІ модуль:

25

Модуль ІІІ – ДІТИ В СОЦІАЛЬНОМУ ДОВКІЛЛІ

Обговорення теоретичних питань до семінарського заняття № 6 «Ознайомлення дітей з явищами суспільного життя»

3

Виконання завдань до лабораторного заняття № 7 «Методика словникової роботи, заняття по розвитку словника, їх види і структура»

Проаналізувати дидактичний та наочний матеріалу із словникової роботи у дошкільному навчальному закладі

3

Дати аналіз комплексних і тематичних занять в ході спостереження у дошкільній установі, визначення їх структури та методичних прийомів з дітьми

3

Виконання завдань до третього модулю самостійної роботи студента:

Прочитати відповідний розділ у підручнику «Методика розвитку рідної мови і ознайомлення з навколишнім у дошкільному закладі» та скласти тези за планом

2

Скласти наскрізний тематичний словник для дітей 4-6 років до тем: «Одяг та взуття», «Сім'я», «Пори року», «Транспорт», «Моя Батьківщина». Розмістити словник у таблицю

2

Здійснити класифікацію дидактичних вправ із словникової роботи (за Є.І.Тихєєвою)

2

Розробити п’ять вправ на закріплення словника відповідно до схеми: назва вправи, мета, словник, зміст вправи

2

Скласти розгорнутий конспект тематичного заняття за однією із програмних тем

2

Зробити перелік дидактичних ігор відповідно до завдань словникової роботи за планом

2

Підготувати реферат на одну із поданих тем або узгодити тему реферату з викладачем

2

Скласти тематичний словник необхідної для занять з лексики

2

Оформити накопичувальну папку на одну із запропонованих тем

2

До однієї з тем третього модулю складіть кросворд чи тестування за програмовим змістом

3

Кількість балів за ІІІ модуль:

30

МОДУЛЬНА КОНТРОЛЬНА РОБОТА (підсумкове тестування)

20

Загальна кількість балів за дисципліну:

100