Третій змістовий модуль діти в соціальному довкіллі Програмовий зміст

Завдання й зміст словникової роботи а різних групах дитячого садка. Добір слів для засвоєння дітьми. Словник-мінімум, тематичні словники.

Розширення словника на основі ознайомлення дітей з новими предметами, явищами оточуючого життя.

Введення нових слів у процесі поглиблення знань дітей про предмети, явища та їх відношення, якості, властивості; введення антонімів, синонімів, порівнянь; розвиток словника у процесі узагальнення про предмет та явища; введення слів, що означають елементарні поняття (видові, родові).

Принципи словникової роботи: тісний взаємозв’язок слова з фактами реальної дійсності, введення слів на основі активної пізнавальної діяльності; вирішення всіх завдань словникової роботи в єдності. Характеристика методів словникової роботи й ознайомлення дітей з навколишнім.

Ознайомлення дітей з явищами навколишнього життя – основа словникової роботи. Зміст програми ознайомлення дітей з навколишнім у різних вікових групах на заняттях та в повсякденному житті.

Дослідження питань методики роботи з репродукціями художніх картин у дитячому садку.

Методи опосередкованого ознайомлення дітей з навколишнім і словникової роботи. Читання оповідань і віршів пізнавального змісту, відттворююча бесіда.

Специфіка занять з словникової роботи, їх види й методика проведення: ознайомлення з якостями та властивостями предметів, заняття на формування понять, узагальнень і класифікацію. Комплексні й тематичні заняття, методика їх проведення.

Заняття по ознайомленню дітей з правилами дорожнього руху, їх специфіка. Структура занять, методика їх проведення. Добір наочного, ілюстративного матеріалу до занять.

Заняття по ознайомленню дітей з правилами поводження з вогнем і вогненебезпечними предметами, їх організація й методика проведення.

Лекційний модуль:

ЛЕКЦІЯ 4.

Методика словникової роботи й ознайомлення з навколишнім

1. Закономірності становлення слова у дітей.

2. Особливості словника дітей і завдання словникової роботи.

3. Принципи словникової роботи.

4. Методи і прийоми словникової роботи та ознайомлення дітей з навколишнім.

5. Бесіда за картинами.

6. Дидактичні ігри та вправи.

7. Заняття з ознайомлення дітей з навколишнім та заняття з словникової роботи.

ЛЕКЦІЯ 5.

Виховання у дошкільника відповідального ставлення до довкілля

1. Методика ознайомлення дітей з правилами поводження з вогнем та правилами дорожнього руху.

2. Методика ознайомлення дітей з явищами суспільного життя.

3. Планування роботи по ознайомленню дітей з довкіллям.

Семінарський модуль:

СЕМІНАРСЬКЕ ЗАНЯТТЯ № 6.

Ознайомлення дітей з явищами суспільного життя

1. Формування знань щодо правильної поведінки в небезпечних та екстремальних ситуаціях, прищеплення навичок безпечної поведінки на вулиці.

2. Ознайомлення дітей з найближчим оточенням.

3. Ознайомлення дітей з працею дорослих.

4. Ознайомлення дітей із рідним краєм, суспільними явищами та святами.

5. Практика планування роботи по ознайомленню з довкіллям в дошкільних закладах.