- •Ознайомлення дітей з суспільним довкіллям
- •Маріуполь – 2012
- •Пояснювальна записка
- •Опис предмета
- •Орієнтовна структура залікового кредиту курсу
- •Орієнтовна структура залікового кредиту курсу
- •Перший змістовий модуль науково-теоретичні засади ознайомлення дітей з довкіллям Програмовий зміст
- •Другий змістовий модуль методика ознайомлення дітей з суспільним довкіллям Програмовий зміст
- •Практичне заняття № 5. Методика ознайомлення з навколишнім світом
- •Третій змістовий модуль діти в соціальному довкіллі Програмовий зміст
- •Лабораторне заняття № 7. Методика словникової роботи, заняття по розвитку словника, їх види і структура
- •Питання для підготовки до модульної контрольної роботи
- •Література:
- •Портфоліо
- •Оцінювання успішності студента
- •З дисципліни «Ознайомлення дітей з суспільним довкіллям»
- •Шкала оцінювання кмсонп та ects:
- •Критерії оцінювання усної відповіді студента на семінарському занятті
Опис предмета
навчальної дисципліни «Ознайомлення дітей з суспільним довкіллям»
Курс: підготовка бакалаврів |
Напрям, спеціальність, освітньо-кваліфікаційний рівень |
Характеристика навчальної дисципліни |
1 |
2 |
3 |
Кількість кредитів, відповідних ECTS – 3 Модулів – 3 Змістових модулів – 5
Загальна кіл. годин – 108 Тижневих: 6 Аудиторних – 2 СРС - 2 |
Напрям 0101 Педагогічна освіта Спеціальність 6.010101 Дошкільна освіта
Освітньо-кваліфікаційний рівень: бакалавр |
Обов’язкова нормативна Рік підготовки: третій Семестр: VІ Лекцій - 28 годин Семінарські - 26 годин Самостійна робота - 54 год. ІНДЗ – за вибором Модульний контроль, Вид контролю – залік |
Підсумкова форма контролю – залік. Допуском до заліку є виконання повного обсягу модулю самостійної роботи та активна участь на семінарських заняттях.
Структуру програми зі спецкурсу складає: пояснювальна записка, орієнтовний розподіл годин за модулями, програмовий зміст модуля, зміст теоретичного, практичного модулів, модуля самостійної та індивідуальної роботи, контрольно-оцінювального модуля, список літератури.
Орієнтовна структура залікового кредиту курсу
ДЛЯ ДЕННОЇ ФОРМИ НАВЧАННЯ
№ п/п |
Назва модулів і тем |
Кількість годин |
СРС |
||||
всього |
аудит |
лекцій |
с/ пр |
лаб |
|||
МОДУЛЬ І - Науково-теоретичні засади ознайомлення дітей з довкіллям (36 години, 1кредит) |
36
|
18 |
10 |
8 |
- |
18 |
|
1. |
Зміст і завдання методики ознайомлення дітей з довкіллям |
18 |
10 |
6 |
4 |
- |
8 |
2. |
Особливості ознайомлення з навколишнім середовищем дітей дошкільного віку |
18 |
8 |
4 |
4 |
- |
10 |
МОДУЛЬ ІІ – Методика ознайомлення дітей з суспільним довкіллям (36 години, 1кредит) |
36 |
18 |
8 |
10 |
- |
18 |
|
3. |
Засоби і форми ознайомлення дітей з довкіллям |
18 |
10 |
4 |
6 |
- |
8 |
4. |
Картина як засіб ознайомлення дітей з довкіллям |
18 |
8 |
4 |
4 |
- |
10 |
МОДУЛЬ ІІІ – Діти в соціальному довкіллі (36 години, 1 кредит) |
36 |
18 |
10 |
4 |
4 |
18 |
|
5. |
Методика словникової роботи й ознайомлення з навколишнім |
12 |
6 |
4 |
2 |
- |
6 |
6. |
Виховання у дошкільника відповідального ставлення до довкілля |
12 |
6 |
4 |
2 |
- |
6 |
7. |
Ознайомлення дітей з явищами суспільного життя |
12 |
6 |
2 |
- |
4 |
6 |
|
ВСЬОГО: |
108 |
54 |
28 |
22 |
4 |
54 |
