4.Система образования и воспитания в Древней Греции.

Школа и воспитание в древней Греции. Страна, состоящая из городов-государств - полисов. Особую роль в древней Греции играли два государства: Спарта и Афины. Они дали два образца воспитания.

Спартанское гос-ву одно из самых ранних в др. Греции. В Спарте сложился идеал сильною духом, физически развитого, смышленого в военном деле человека. Все взрослые мужчины состояли в войско. Воспитание спартиатов было полностью в ведении государства. Начиналось воспитание с первого дня жизни. С семи лет мальчиков собирали вместе и делили на агеллы. В центре внимания было физ-кое восп-ние. Их приучали подчиняться старшим, четко и кратко отвечать на вопросы. С 13 лет подростки обучались и воспитывались в школах для гимнастических упражнении и военною искусства. С 18 лет они направлялись в Эфебию (армия) где проходили специальную подготовку. Воспитание девушек тоже приследовало цель подготовки здоровой неприхотливой женщ, способной воспроизвести потомство. Девушки состязались в беге, борьбе, в метании копья, диска. Участвовали в обрядах.

Афины –наиболее развитое гос-во, к-рое достигло своего расцвета в 5 в. до н.э.Стремились чтобы человек получил разностороннее воспитание. До 7ми лет все свободнорожденные воспитывались в семье, после семи девочки оставались дома, мальчики посещали различные платные школы-мусические (грамотности, кифориста)

В Афинах ставилась цель всеобщего развития человека. Было 2 типа начальных школ: 1) муссичесская; 2) гимнастическая (палестры). В муссической школе обучали читать и писать, считать, музыке. В них школах заучивались отрывки из произведении Гомера. Эзопа. Учили играть на лире, кифаре. В палестрах дети упражнялись в беге, борьбе, прыжках, метании диска и копья. Закончив эти две школы, далее могли учиться в гимназиях. В Афинах в 5-4 в. до н.э. было 3 гимназии. С 18 лет юноши состояли в эфебии. В Афинах и других городах Греции в 5-4 в. до н.э. открывали частные школы странствующие учителя - софисты (учителя мудрости).они произносили перед уч-ками образцовые речи и заставляли повторять, брали плату за обучение. Особым мастерством отличался Сократ. Он стремился к тому, чтобы уч-к сам находил ответы на вопросы в диалоге и этот метод наз сократический метод обучения.

5. Греческие философы о воспитании (Демокрит, Сократ, Платон, Аристотель).

Греческие философы о воспитании. В 6 в. до н.э. в древней Греции начинают складываться философские школы. Древнейшей была школа Пифагора.

Героклид (520 - 460 до н.э.). В его сочинениях содержится ряд координальных педагогических идей.

Демокрит (460 - 370 до н.э.). Учёный, один из первых основателей материалистических взглядов на мир и человека. Он считал, что становление личности человека зависит от его природы и воспитания.По его мнению нравств-ый чел-к-чел-к умеренный,действ-щий по долгу перед общ-вом. Он подчёркивал большую роль семейного воспитания, где главное учить следовать примеру родителей.

Сократ (470 - 399 1 .г. до н.э.). Он не оставил после себя книг и трактатов, но его дела известны от его учеников. В своей педагогической практике он эффективно использовал такой способ нахождения истины, как диалог с учениками.

Платон (427 - 347 г.г. до н.э.) ученик Сократа, основал философскую школу-академию, которой сам руководил. Там обучали математике, астрономии, диалектике, естествознанию. Он выдвинул идею создания системы государственных школ.Выдвинул идею общ-го дошкольного воспит(3-6 лет)

Аристотель (384 - 322 до н.э.) ученик Платона. Создал свою философскую школу, написал ряд трудов, в которых рассматривал вопросы воспитания и обучения. Он продолжал развивать идею государственного воспитания и обучения.По его мнению душа чел-ка имеет три части и вып-ет различные ф-ции: растительную(питание и размножение), животную(ощущения, чувства), разумную(мышление, познавательная деят-ть). Говорит о 3х сторонах воспитания: физическое, нравственное, умственное. Педагогические идеи выдающихся греческих философов оказали огромное влияние на всё последующее развитие теории воспитания. Все их идеи выражали взгляды, защищающие детей рабовладельцев