МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ

ЗАПОРІЗЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ

Методичні вказівки

з дисципліни

„Організація анімаційних послуг В ТУРИЗМІ”

(для студентів 3 курсу всіх форм навчання

напряму підготовки „Туризм”)

Запоріжжя 2013

ЗМІСТ

1. ВСТУП………………………………………………………………………….3

2. МЕТА ТА ЗАВДАННЯ НАВЧАЛЬНОГО КУРСУ………………………….4

3. МІЖДИСЦИПЛІНАРНІ ЗВ’ЯЗКИ…………………………………………...7

4. ІНДИВІДУАЛЬНЕ ЗАВДАННЯ……………………………………………...7

5. Система поточного Й підсумкового контролю знань студентів……………………………………………………………………..9

6. СПИСОК літературИ…………………………………………………….13

ДОДАТКИ…………………………….…………………………………………15

ДОДАТОК А…………………..……………………………………………..15

ДОДАТОК Б………………..………………………………………………..16

ДОДАТОК В…………..……………………………………………………..19

І. Вступ

Виховання та підготовка професійних фахівців з туризму є важливим фактором розвитку суспільства в соціально-економічній галузі. Однак, орієнтири процесу туристського виховання залежать від цілей і завдань туристської індустрії та зайнятості, які адекватні конкретним періодам становлення всього комплексу туризму. На всіх етапах професійного виховання особливо значущим є становлення професійно важливих якостей фахівців, організатора і функціонера, які повинні вирішувати актуальні проблеми туризму, як сектору економіки, так і певного напрямку соціально-культурної активності населення.

Туристська діяльність є засобом, який постійно користується попитом у вихованні людини, і, в першу чергу, молодь, тому, що вона вбирає в собі різноманітні методи і способи впливу. Тому підготовка професійних аніматорів з туризму є соціально необхідною та актуальною проблемою сучасного стану і розвитку багаторівневої системи та структури професійного становлення фахівців з туризму взагалі, зокрема туристських аніматорів (організаторів дозвілля).

Розвиток цивілізації тісно пов’язаний з підвищенням дозвілля людей та змінами його змісту. В сучасному технократичному світі, де все більші темпи набирає інтенсифікація праці, прискорюється ритм життя, погіршується екологічна обстановка, у людей все частіше відбуваються емоційні зриви, фізичні та психічні порушення. Тому все більшого значення набуває анімаційна діяльність людини, сфера відновлення і відтворення його живих сил, в том числі через систему туризму и дозвільну зайнятість.

На сучасному етапі все більше туристських підприємств і спортивно-оздоровчих закладів стали піклуватися про саме таку додаткову послугу, яканімація.

Як навчальна дисципліна, є одним з загальнотеоретичним профілюючим предметом професійної освіти майбутніх менеджерів з туризму. Цей предмет має першочергове значення у формуванні професійного кредо майбутнього фахівця, його професійних поглядів і переконань.

Як навчальна дисципліна, є одним з загальнотеоретичним профілюючим предметом професійної освіти майбутніх менеджерів з туризму. Цей предмет має першочергове значення у формуванні професійного кредо майбутнього фахівця, його професійних поглядів і переконань.