Опис предмета педагогічної практики

Курс: підготовка бакалаврів	Напрям, спеціальність, освітньо-кваліфікаційний рівень	Характеристика педагогічної практики
Кількість кредитів, відповідних ECTS: 2 Модулів: 2 Змістових модулів: 3 Загальна кількість годин: 72 Тижнів: 3	Шифр та найменування галузі: 0101 «Педагогічна освіта» Напрям підготовки: 6.010101 Дошкільна освіта Освітньо-кваліфікаційний рівень: бакалавр	Обов’язковий Рік підготовки: 4 Семестр: VIII  Практична робота: Самостійна робота: Індивідуальна робота Вид  контролю - диференційний залік

Організація педагогічної практики здійснюється згідно „Положення про проведення практики студентів вищих навчальних закладів України”, затвердженого наказом Міністерства освіти і науки №93 від 08.04.1993р. та „Методичних рекомендацій щодо складання програм практики студентів ВНЗ України”, затверджених наказом Міністерства освіти і науки №3.1-5/97 від 14.02.1996р.

Проходження студентами педагогічної практики у дошкільних навчальних закладах здійснюється у відповідності до навчального плану спеціальності „Дошкільна освіта”. Практика проводиться в базових дошкільних навчальних закладах м. Маріуполя Донецької області. Керівництво практикою здійснюється викладачами кафедри дошкільної освіти, завідуючою, методистом дошкільного навчального закладу.

Метою педагогічної практики є: підготовка студентів до виконання функцій вихователя дітей дошкільного віку.

ЗАВДАННЯ ПЕДАГОГІЧНОЇ ПРАКТИКИ:

1. Формувати у студентів систему педагогічних професійних знань, умінь та навичок, які необхідні для кваліфікованого виконання обов’язків вихователя дітей дошкільного віку.

2. Формувати вміння здійснювати оздоровчу та навчально-виховну роботу в групах дошкільного віку:

• самостійно організовувати та проводити всі режимні процеси з дітьми 4-6 років;

• розробляти конспекти та проводити заняття й інші освітньо-виховні заходи з дітьми;

• здійснювати керівництво грою та іншими видами діяльності дітей.

3. Формувати вміння та навички роботи з батьками.

4. Реалізувати практичну складову курсової роботи (проведення експерименту).

Організація педагогічної практики

На весь період практики (на підставі програми практики, перспективного та календарного планів ДНЗ) складається індивідуальний план роботи студента, який включає всі напрямки його діяльності, що передбачені програмою практики.

Робоча зміна студента-практиканта становить 6 робочих годин. І зміна триває з 7.30 до 13.30, II зміна з 12.00 до 18.00.

Обов’язковим є взаємовідвідування практикантами режимних процесів та занять, їх аналіз у робочому зошиті.

Студент-практикант веде щоденник і робочий зошит за рекомендованою структурою (див. додатки).

Обов’язки керівників практики та студентів

КУРСОВИЙ КЕРІВНИК ПРАКТИКИ:

1. Забезпечує підготовку студентів до практики, готує проект наказу, проводить установчу та підсумкову конференції.

2. Перед початком практики контролює підготовленість ДНЗ – баз практики та укладає договори на проведення практики студентів спеціальності „Дошкільна освіта”.

3. Складає загальний звіт про педагогічну практику та представляє його завідувачу кафедри та керівникові практики від університету.

ГРУПОВИЙ КЕРІВНИК ПРАКТИКИ:

1. Здійснює організацію, керівництво та контроль за роботою групи практикантів, які за ним закріплені згідно наказу про практику.

2. Спільно з адміністрацією ДНЗ – баз практики проводить інструктивно-методичну роботу зі співробітниками дошкільних навчальних закладів, які приймають участь в практиці, розподіляє студентів по вікових групах, затверджує індивідуальні плани роботи студентів.

3. Консультує студентів при розробці конспектів занять, ігор, режимних процесів, спостерігає за роботою студентів у період практики, контролює та оцінює її.

4. Підводить підсумки практики: перевіряє, аналізує та оцінює звітну документацію студентів, готує виставки до заключної конференції, представляє короткі характеристики на кожного студента та звіт курсовому керівникові (не пізніше тижня після закінчення практики).

5. Надає науково-методичну допомогу ДНЗ – базам практики.

КЕРІВНИК БАЗИ ПРАКТИКИ:

1. Забезпечує належні умови для проведення педагогічної практики в дошкільному навчальному закладі.

2. Спільно з груповим керівником забезпечує розподіл студентів по вікових групах, консультує вихователів-наставників.

3. Вибірково спостерігає та аналізує роботу студентів-практикантів.

4. Складає характеристику на кожного студента-практиканта, оцінює проходження ним практики.

ОБОВ’ЯЗКИ ВИХОВАТЕЛЯ ГРУПИ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ:

1. Знайомить студентів з планом навчально-виховної роботи групи, проводить відкриті заняття та інші заходи.

2. Спільно з керівником групи з’ясовує зміст роботи студентів, консультує їх у підготовці та проведенні занять та заходів, що передбачені програмою практики.

3. Приймає участь в аналізі, оцінці роботи студентів за планом практики. Щоденно оцінює роботу студента-практиканта.

ОБОВ’ЯЗКИ СТУДЕНТА-ПРАКТИКАНТА:

1. Виконувати всі види навчально-виховної роботи, що передбачені програмою педагогічної практики, ретельно готуватися до всіх видів роботи, бути прикладом організованості, дисциплінованості, ввічливості, працелюбності, виявляти педагогічний такт і коректність.

2. Суворо дотримуватися правил внутрішнього розпорядку дошкільного навчального закладу, розпоряджень адміністрації та керівників практики.

У випадку невиконання вимог, що пред’являються до практикантів, студент може бути відсторонений від проходження практики.

3. Студенту, відстороненому від практики, або робота якого визнана незадовільною, за рішенням кафедри дошкільної освіти призначається повторне проходження практики без відриву від навчального процесу в університеті.

4. У період практики робочий день студента дорівнює робочому дню вихователя.

5. Робота студента-практиканта повинна оцінюватися щоденно.

6. Студент-практикант зобов’язаний здійснювати взаємовідвідування з метою підвищення свого професійного рівня та обміну досвідом.

7. На період практики один із студентів, які працюють в даному дошкільному навчальному закладі, призначається старостою групи, до обов’язків якого входить допомога груповому керівникові в організації роботи групи.

Результати проведення педагогічної практики обговорюються на підсумковій конференції. На конференції демонструються кращі зразки методичної документації студентів, їхні творчі роботи, стінні газети. Обов’язковим є представлення творчого звіту-презентації студентів-практикантів кожного ДНЗ в програмах Power Point, Movie Maker тощо.

ЗМІСТОВИЙ МОДУЛЬ І.