8. Методи контролю

Основні методи контролю знань студентів з дисципліни:

за змістовими модулями 1та 2:

• поточний контроль (усна перевірка: опитування, розв’язання проблемних ситуацій тощо) на семінарах, враховуючи, що рівень підготовки студента відображає систематичність його самостійної роботи над курсом. захист ІДЗ. (2 модуля: модуль 1 = 10 балів (з них: усне опитування, виступи з доповідями= 5 балів; виконання СРС = 5 балів); модуль 2 = 20 балів(з них: усне опитування, виступи з доповідями = 5 балів; виконання СРС = 5 балів; виконання ІНДЗ = 10 балів); всього = 30 балів.

• виконання змістових модульних контрольних робіт (2 роботи × 15 балів = 30 балів);

Поточно-модульний контроль: загальна сума балів – 60.

Підсумковий контроль: залік – загальна сума балів – 40.

1. Поточний контроль

   • Усне (письмове) поточне опитування та виконання срс

Опитування є одним із способів обліку знань. Критерії оцінювання відповідей:

• повнота і правильність відповіді;

• ступінь усвідомлення та розуміння вивченого;

• повне і правильне викладення (оформлення) відповіді.

11. Розподіл балів, які отримують студенти

Поточне оцінювання (тестування) та самостійна робота			Залік (балів)			Бали
Поточні бали, включаючи ІДЗ	Модульна контрол. робота	Разом балів
30	30	60		40	100

Загальне оцінювання знань студентів здійснюється за 100 бальною системою з подальшим переведенням у національну систему та систему ECTS.

Шкала оцінювання: національна та ects

Сума балів за всі види навчальної діяльності	Оцінка ECTS	Оцінка за національною шкалою
		для заліку
90 – 100	А	зараховано
82-89	В	Зараховано
74-81	С
64-73	D	Зараховано
60-63	Е
35-59	FX	незараховано з можливістю повторного складання
0-34	F	незараховано з обов’язковим повторним вивченням дисципліни

14. Інформаційні ресурси

http://www.nbuv.gov.ua/Portal/soc_gum/Vnau_f/2009_1/index.html

http://www.philosophy.ua/

http://scepsis.ru/library/id_1984.html

http://yanko.lib.ru/

http://www.ruthenia.ru/logos/number/logos_net.htm

http://anthropology.ru/ru/texts/sagatovsk/manstate_10.html

http://www-philosophy.univer.kharkov.ua/ua/fak/index.html

http://www.mamardashvili.ru/Sovremenniki-o-Merabe/am-pyatigorskij-qmysl-derzhitsya-poka-myq.html

http://www.lko.ru/

http://www.nbpublish.com/fkmag/

Контрольні запитання:

1. Які науки досліджують особистість? Чим відрізняється культурологічний підхід?

2. Які визначення людини Вам відомі? Запропонуйте власну дефініцію.

3. Чим відрізняються поняття «людина», «індивід», «індивідуальність», «особистість»?

4. Які моделі особистості, властиві різних епохам і типам культур, Вам відомі? Що в них спільного? Що відмінне?

5. Які мистецькі стилі існували за доби Нового часу та Просвітництва? Як вони корелюють з уявленнями про особистість?

6. Які тенденції постсучасної культури відбиваються на постсучасному типі особистості? Охарактеризуйте власне ставлення до цих процесів.

7. Що таке ідентичність? Які види ідентичності Вам відомі?

8. Що таке постлюдина/транслюдина? Які найбільш суперечливі положення трансгуманізму та футурології? Обґрунтуйте власну відповідь.

9. Які існують модуси взаємодії особистості й культури? На Вашу думку, інкультурація є позитивним чи негативним процесом?