
- •Вінниця внту 2009
- •1 Зміст дисципліни
- •2 Задачі для самостійної роботи До розділу “Основні поняття теорії баз даних. Інфологічне моделювання предметної області ”
- •До розділу “Ієрархічна (деревовидна) модель даних”
- •До розділу “Мережева модель даних ”
- •До розділу “Організація реляційних баз даних”
- •До розділу “Фізичне проектування даних”
- •До розділу “Загальні питання організації знань”
- •3 Типові рішення
- •4 Завдання до лабораторних робіт
- •Лабораторна робота №1 Дослідження основних функцій системи управління базами даних (субд) Access. Основи роботи з таблицями в ms Access
- •Порядок виконання роботи
- •Теоретичні відомості
- •Числові і грошові типи даних
- •Поля логічного типу
- •Маска введення
- •Умова перевірки значення
- •4 Робота із записами
- •5 Розробка бази даних
- •Створення таблиць
- •Створення індексів і ключових полів
- •Збереження таблиць
- •Заповнення таблиць
- •Пошук зниклої бази даних
- •Завершення роботи з базою даних
- •Робота з формами за допомогою субд Access
- •Порядок виконання роботи
- •Теоретичні відомості
- •4 Режим конструктора форм
- •Зміна порядку переходу по полях
- •Створення звітів у режимі конструктор субд Access
- •Порядок виконання роботи
- •Теоретичні відомості
- •1 Звіт в режимі конструктора
- •Області і маркери
- •2 Форматування
- •Розфарбовування звіту
- •Переміщення елементів звіту
- •3 Робота над текстом
- •6 Організація звіту
- •Об’єднання записів у групи
- •Налаштування звіту
- •Визначення вигляду всього звіту
- •7 Заповнення областей
- •8 Використання формул у примітці
- •Лабораторна робота №4 Організація швидкого пошуку інформації в базі даних
- •Порядок виконання роботи
- •Теоретичні відомості
- •1 Пошук даних у таблиці
- •Сортування
- •Пошук записів за допомогою фільтра
- •Створення запиту за допомогою команди запрос на выборку
- •5 Багатотабличні запити до бази даних
- •Лабораторна робота №5 Реалізація запитів до бази даних в субд Access
- •Порядок виконання роботи
- •Теоретичні відомості
- •1 Оператори and (і) та or (або)
- •Пошук значень в заданому діапазоні
- •2 Обчислення в запитах
- •3 Побудова виразів Використання текстових полів у виразах
- •4 Використання опції группировка в access
- •Обчислення за допомогою перехресної таблиці
- •Обчислення за допомогою функції sum (сума)
- •Інші функції
- •6 Узагальнювальні функції та їх синтаксис
- •5 Курсове проектування
- •5.1 Змiст та оформлення курсової роботи
- •Анотація
- •Екз.2 сутності 1 * * Екз.2 сутності 2
- •Книга Твір Розділ
- •Книга 1------------------------------------------Розділ 1
- •Книга 3----------------------------------------- Розділ 2
- •Нормалізація відношень за er-принципом.
- •Нормалiзацiя вiдношень методом декомпозиції
- •Визначення тематики та розробка технічного завдання на курсову роботу
- •5.4 Терміни виконання курсової роботи
- •5.5 Порядок захисту курсової роботи
- •Питання до іспиту
- •Індивідуальне повернення транзакції.
- •Відновлення після збою. Список літератури
- •Додаток a
- •Порядковий номер теми Останні цифри року вступу
- •Додаток б Перелік типових предметних областей для виконання курсових робіт
- •Додаток в
- •Дисципліна______________________________________________________
- •Тамара Олександрівна Савчук Організація баз даних і знань Лабораторний практикум та курсове проектування
- •21021, М. Вінниця, Хмельницьке шосе, 95, внту
- •Вінницького національного технічного університету
- •21021, М. Вінниця, Хмельницьке шосе, 95, внту
2 Задачі для самостійної роботи До розділу “Основні поняття теорії баз даних. Інфологічне моделювання предметної області ”
Визначити тип зв'язку та графічно зобразити відношення ЧИТАЧ БІБЛІОТЕКИ - КНИГА.
Визначити тип зв'язку та графічно зобразити відношення ФАКУЛЬТЕТ - СТУДЕНТ.
Визначити тип зв'язку та графічно подати відношення між об'єктами СТУДЕНТСЬКИЙ КОЛЕКТИВ - НАВЧАЛЬНА ГРУПА.
Визначити тип зв'язку та графічно зобразити відношення між об'єктами ВИКЛАДАЧ-СТУДЕНТ.
Визначити тип зв'язку та графічно зобразити відношення між об'єктами АВТОБУС - ПАСАЖИР.
Визначити тип зв'язку та графічно зобразити відношення між об'єктами АБОНЕНТ - ТЕЛЕФОН.
Визначити тип зв'язку та графічно зобразити відношення між об'єктами КРАЇНА ОЛІМПІЙСЬКИХ ІГОР - УЧАСНИК.
Визначити тип зв'язку та графічно зобразити відношення РІКИ - МІСТА.
Визначити тип зв'язку та графічно зобразити відношення ХУДОЖНИК - КАРТИНА.
Визначити тип зв'язку та графічно зобразити відношення між об'єктами ПОСАДА - ЗАРОБІТНА ПЛАТА РОБІТНИКА.
Визначити тип зв'язку та графічно зобразити відношення між об'єктами КЕРІВНИК - РОБІТНИК.
Визначити тип зв'язку та графічно зобразити відношення між об'єктами ВИКЛАДАЧ - ДИСЦИПЛІНА.
Визначити тип зв'язку та графічно зобразити відношення між об'єктами ЛІТАК - ПАСАЖИР.
Визначити тип зв'язку та графічно зобразити відношення між об'єктами ПОРТ - ПАРОПЛАВ.
Визначити тип зв'язку та графічно зобразити відношення КАСА - КВИТОК.
Визначити тип зв'язку та графічно зобразити відношення КНИГА - РОЗДІЛ.
Визначити тип зв'язку та графічно зобразити відношення між об'єктами РИНОК - ДОСТАВКА.
Визначити тип зв'язку та графічно зобразити відношення між об'єктами МАГАЗИН - ПОСТАЧАЛЬНИК.
Визначити тип зв'язку та графічно зобразити відношення між об'єктами ЛІКАР - ПАЦІЄНТ.
Визначити тип зв'язку та графічно зобразити відношення між об'єктами ХВОРОБА - ПАЦІЄНТ.
Визначити тип зв'язку та графічно зобразити відношення між об'єктами СПІВРОБІТНИКИ - ВІДДІЛИ.
До розділу “Ієрархічна (деревовидна) модель даних”
1. Розробити ієрархічну модель даних факультету.
Розробити чотирирівневу ієрархічну модель.
Розробити чотирирівневу ієрархічну модель та подати її у вигляді збалансованого дерева.
Спроектувати ієрархічну базу даних про викладачів, студентів та дисципліни у взаємозв'язку студент - дисципліна.
Спроектувати ієрархічну базу даних про викладачів, студентів та дисципліни у взаємозв'язку викладач - дисципліна.
Спроектувати ієрархічну базу даних про абонентів, їх адреси та телефони у взаємозв'язку абонент - телефон.
Спроектувати ієрархічну базу даних про абонентів, їх адреси та телефони у взаємозв'язку адреса - телефон.
Подати мережеву модель даних за допомогою ієрархічних моделей даних:
Подати мережеву модель даних за допомогою ієрархічних моделей даних:
Подати мережеву модель даних за допомогою ієрархічних моделей даних:
Розробити чотирирівневу ієрархічну модель предметної області “Аеропорт” та подати її у вигляді реляційної структури з довільною арністю та потужністю таблиць.
Запропонувати модель даних “Студент-Дисципліна” з використанням зв’язків типу Б:Б. Подати дані зазначеної предметної області у вигляді інших відомих моделей даних. Характеристики складових моделей даних обрати самостійно.
Запропонувати модель даних “Залізничні каси” з використанням зв’язків типу Б:Б. Подати дані зазначеної предметної області у вигляді інших відомих моделей даних. Характеристики складових моделей даних обрати самостійно.
Запропонувати модель даних “Ринок-Доставка” з використанням зв’язків типу Б:Б. Подати дані зазначеної предметної області у вигляді інших відомих моделей даних. Характеристики складових моделей даних обрати самостійно.
Запропонувати модель даних “Будівельні матеріали” з викорис-танням зв’язків типу Б:Б. Подати дані зазначеної предметної області у вигляді інших відомих моделей даних. Характеристики складових моделей даних обрати самостійно.
Запропонувати модель даних “Біржова угода” з використанням зв’язків типу Б:Б. Подати дані зазначеної предметної області у вигляді інших відомих моделей даних. Характеристики складових моделей даних обрати самостійно.
Розробити чотирирівневу ієрархічну модель предметної області “Ріки України” та подати її у вигляді реляційної структури з довільною арністю та потужністю таблиць.
Розробити чотирирівневу ієрархічну модель предметної області “Катастрофи на АЕС” та подати її у вигляді реляційної структури з довільною арністю та потужністю таблиць.
Розробити чотирирівневу ієрархічну модель предметної області “Видатні художники” та подати її у вигляді реляційної структури з довільною арністю та потужністю таблиць.
Розробити чотирирівневу ієрархічну модель предметної області “Мобільні телефони” та подати її у вигляді реляційної структури з довільною арністю та потужністю таблиць.