
- •Тема 9. Соціологія культури.
- •7.1. Єство і зміст соціології культури.
- •7.2. Структура культури.
- •7.3. Функції культури.
- •7.4. Сфери прояву культури і її дія на суспільне життя.
- •7.5. Соціальні норми і цінності. Символічні і знакові системи.
- •7.6. Культурна спадщина. Спадкоємність і традиції в культурі.
- •7.7. Конфлікт і діалог культур.
- •7.8. Значення і причини виникнення субкультур.
- •7.9. Цивілізація і культура.
- •7.10. Масова культура.
- •Питання для самоконтролю і обговорення:
7.3. Функції культури.
Внаслідок того, що культура явище багатогранне і багатовимірне, то спектр виконуваних функцій надзвичайно широкий. Назвемо хоча б деякі.
- Гуманістична – або її ще називають человеко-творча. Це означає, що завдяки культурі відбувається розвиток творчого потенціалу людини у всіх сферах його життєдіяльності. Саме творчий початок робить людину особою, піднімає його на рівень homo sapiens.
- Пізнавально-евристична – знання матеріальної і духовної культури тієї або іншої епохи дає можливість адекватно судити про ступінь пізнання природи і суспільства. Культура дає не тільки цілісну картину пізнання і освоєння миру, але і сприяє здійсненню евристичних цілей людини, його пошуку найефективніших форм управління всіма соціальними і іншими процесами. Будучи реалізацією сутнісних сил людини у всіх сферах його діяльності, культура нерозривно пов'язана з творчістю.
- Функція передачі соціальної спадщини забезпечує зв'язок часів: минулого, теперішнього часу і майбутнього. Разом з генетичною програмою розвиток людини здійснюється шляхом освоєння соціального досвіду попередніх поколінь. Цей процес завдяки культурі виступає формою збереження, соціальної трансляції, пристосування і вдосконалення людського досвіду. Таку функцію культура реалізує за допомогою складної системи знакових систем, що зберігають соціальний досвід поколінь в словах, символах, формулах, знаках.
Індивід стає людиною, членом суспільства, особою у міру соціалізації, тобто засвоєння знань, мови, символів, цілей, норм, звичаїв, традицій свого народу, своєї соціальної групи і всього людства. Рівень культури особи визначається її залученням до культурної спадщини, а також ступенем розвитку і індивідуальних здібностей.
- Регулятівно-аксиологичеськая, ціннісна функція – культура з позицій такої функції виступає як система суспільних норм і цінностей у сфері міжособових відносин. Цінності – основний системообразующий елемент культури. Засвоєні в процесі соціалізації особи цінності, ідеї, норми і зразки поведінки стають частиною самосвідомості особи. Регулятивна функція культури підтримується громадською думкою, мораллю, правом. Культура регулює поведінку людей у всіх сферах соціального життя.
- Інтеграційна і дезинтегративная функція – культура розвивається разом з формуванням суспільства, породжується їм і одночасно впливає на нього силою створених ідей, відкриттів, символів. В цьому виявляється її інтеграційна функція. Свого часу саме на цю функцію культури звернув увагу Е.Дюркгейм. По думці Дюркгейма, освоєння культури створює у людей - членів того або іншого співтовариства – відчуття спільності, приналежності до однієї нації, одному народу, релігії, групі і т.п. Таким чином, культура об'єднує людей, забезпечує цілісність співтовариства. Але вона може виконувати і дезинтегративную роль, якщо, об'єднуючи одних на основі якої-небудь субкультури, відновлює проти інших співтовариств.
У соціології називають і інші функції: адаптивну, соціального контролю, світоглядну і ін.