Конспект пробного урока по окружающему миру студентки 3 «б» группы ______________ _Павловой Ольги ___________________________

Цели урока:

Образовательные: дать представление об освободительной борьбе русского народа протии монголо-татарского ига; показать значение Куликовской битвы и создания Московского государства.

Развивающие: формировать умение анализа карты; развивать наглядно-образное мышление.

Воспитательные: воспитывать гордость за свою страну; патриотизм; уважение к исторической личности;

I. Оргмомент

Приветствует учащихся.

Организует учащихся на работу, использует мотивирующие приемы.

Проверяют готовность к уроку, приветствуют учителя.

II. Актуализация знаний

1). Письменный опрос.(10 человек выполняют задание на карточках)

Ребята, у вас на столах лежат карточки. Подпишите фамилию. Прочитайте внимательно задание. На выполнение у вас есть 5 минут.

2).Устный опрос.

Пока ребята выполняют задание на карточках, мы с вами вспомним, что вы изучали на прошлом уроке.

С каким сильным врагом боролась Русь на протяжении 150 лет?( На протяжении 150 лет Русь боролась с половцами.)

Почему распалась Киевская Русь?( Киевская Русь распалась т.к. князья воевали друг с другом за власть над богатыми городами.)

Какие завоеватели пришли на Русь с востока в середине XIII века?( Монголо-татары.)

Как называлось государство Монголо-татар?( Золотая Орда.)

Кто пытался захватить Русь с запада?( Шведы.)

Кто стал во главе войска, собранного для борьбы со шведами?( Александр Невский.)

После чего он получил такое прозвище? ( После битвы со Шведами на реке Неве.)

С кем состоялась битва на Чудском озере? ( Битва на Чудском озере состоялась с немецкими рыцарями-крестоносцами. )

В каком году состоялась эта битва? (В 1242)

Какое название получило это сражение? (Ледовое побоище).

Словесная оценка. Выставление отметок. Ребята, заканчиваем работу по карточкам. Передайте с задних парт мне на стол.

Актуализировать имеющиеся знания

Активизировать мыслительные процессы с включением приёмов умственных действий.