Учебно-методический комплекс дисциплины для обучающегося «Педагогика»

«для специальностей группы 050100 «Образование»

Алматы, 2012

Учебно-методический комплекс дисциплины для обучающегося составлен на основании:

Государственного общеобязательного стандарта высшего профессионального образования по специальности «для специальностей группы 050100 «Образование»

• Типовой программы дисциплины «Педагогика школы», утвержденной «11» мая 2005 г, приказом МОН РК №289 от «11» мая 2005 г. (для дисциплин обязательного компонента ГОСО);

• Рабочего учебного плана по специальности «для специальностей группы 050100 «Образование», утвержденного «28» марта 2007г.

Опись содержания учебно-методического комплекса дисциплины

№	Наименование документации	Стр.
	Силлабус	4-7
	Тезисы лекций	8-33
	Краткое описание семинарских и практических занятий (планы, задания для проведения семинарских и практических занятий, СРСП, СРС);	34-44
	Задания для самопроверки и подготовки к экзамену, в том числе тесты	45-49
	Перечень основной и дополнительной литературы, в том числе на электронных носителях	50
	Перечень Интернет-ресурсов	51
	Глоссарий	52-53

Силлабус дисциплины

1. Информация о дисциплине

Наименование дисциплины Педагогика	Код дисциплины	Количество кредитов 2	Курс, семестр 2 курс 3 семестр
Наименование специальности	Шифр специальности	Кафедра Общей педагогики и психологии	Факультет
Время и место проведения дисциплины В соответствии с расписанием занятий по факультету
	Контактная информация (телефон, e-mail) 291-36-11
Подпись	Заведующий кафедрой Т.Баймолдаев.

2. Краткое описание дисциплины

Целью дисциплины «Педагогика» является формирование готовности будущих учителей к профессиональной деятельности.

В результате изучения дисциплины студент должен знать:

-требования к современному учителю, предъявляемые государством и обществом;

-теоретико-методологические основы педагогики;

-теоретические основы дидактики, воспитания школьников и менеджмента в образовании;

-технологии обучения и воспитания в общеобразовательной школе;

-основы работы над передовым педагогическим опытом;

Студент должен уметь:

-применять полученные теоретические знания в практике деятельности школьного учителя химии, биологии;

-осуществлять научно-обоснованную педагогическую диагностику учебно-воспитательного процесса;

-распознавать инновационные педагогические технологии и использовать их в условиях общеобразовательной школы;

-осуществлять творческий подход к педагогической деятельности.