
- •Предисловие
- •Часть I Физические системы и их экспериментальное исследование
- •1. Общие сведения о физических системах
- •1.1. Классификация физических систем
- •1.2. Свойства физической системы
- •1.3 Состояние физической системы
- •1.3.1. Термины и определения
- •1.3.2. Виды состояния физической системы
- •2. Эволюция (поведение) системы
- •3. Эксперимент в физике – его роль, задачи, содержание
- •4. Системное представление физического эксперимента.
- •5. Измерения в физическом эксперименте
- •5.1. Общие вопросы и определения
- •5.2. Единицы измерения. Размерности.
- •5.3. Системы физических величин. Система си.
- •5.4. Средства измерения. Виды измерения.
- •5.5. Задачи измерения в физическом эксперименте.
- •5.5.1. Измерение значения физических величин.
- •5.5.2. Экспериментальное установление вида зависимости между двумя (или более) физическими величинами.
- •6. Точность и погрешность измерений
- •6.1. Абсолютная и относительная погрешности
- •6.2. Случайные и систематические погрешности
- •6.2.1. Методические погрешности
- •6.2.2. Инструментальные погрешности
- •7. Обработка результатов прямых измерений
- •7.1. Прямые однократные измерения
- •7.2. Прямые многократные измерения
- •8. Обработка результатов косвенных измерений
- •Часть II Учебные эксперименты по физике.
- •10. Требования к оформлению отчета
7. Обработка результатов прямых измерений
7.1. Прямые однократные измерения
За результат измерения принимается показание средств измерения, снятое один раз. Систематическая погрешность определяется с учетом инструментальной и методической составляющих по формулам
;
или
;
Если класс точности средств измерения задан цифрой, обведенной кружком, .
При классе точности, заданном цифрой без кружка,
Для цифровых средств измерения
где γН - относительная погрешность в начале диапазона измерений, %.
Если класс точности не указан, то определяется как половина цены деления шкалы, а
.
Случайную погрешность, в том числе промах, при однократном измерении выявить и, следовательно, учесть невозможно. В связи с этим однократные измерения производятся лишь тогда, когда повторные измерения невозможны. Например, исследуется зависимость электрического сопротивления проводника от температуры: если температура изменяется непрерывно, то измерить сопротивление при каком-то ее значении можно только один раз в данной серии экспериментов.
7.2. Прямые многократные измерения
Искомую величину одним и тем же средством измерения в одинаковых условиях измеряют несколько раз. Если результаты измерений повторяются (разброс их значений практически отсутствует), то случайная погрешность мала, ею можно пренебречь. В этом случае измерения следует прекратить, а обработку результатов провести так, как указано в п.8.1. Если результаты измерений имеют значительный разброс, свидетельствующий о наличии случайной погрешности, то необходимо решить вопрос о числе измерений. При увеличении числа измерений уменьшается случайная погрешность, но возрастает время, потраченное на проведение эксперимента. В учебном эксперименте проводят обычно 5-10 измерений.
Пусть
проводится n
измерений искомой физической величины
х.
Находится среднее значение
.
Производится оценка среднеквадратичного
отклонения среднего
.
По числу измерений n находится коэффициент Стьюдента t . Вычисляется абсолютная случайная погрешность
.
Рассчитывается
абсолютная систематическая погрешность
,
как рекомендовано в п.8.1. Находится
абсолютная погрешность результата
измерения
Если одна из погрешностей составляет менее 1/3 другой, то ею можно пренебречь.
Окончательный результат записывается в виде
х=х±Δх, Р = 0,95.
Пример обработки результатов многократных прямых измерений
Пусть стрелочным милливольтметром класса точности 1,0 с ценой деления шкалы 0,1 мВ на пределе Uм=30 мВ измерялось напряжение U. Снято 7 показаний. Результаты представлены во втором столбце таблице. В третьем столбце указано их рассчитанное среднее значение. В четвертом приведены отклонения отдельных результатов измерения от среднего, а в пятом - квадраты этих отклонений.
Таблица
Среднее значение рассчитывается так:
мВ
Вычисления
производились на калькуляторе, поэтому
результат содержит 8 цифр. Такая
«точность» не имеет смысла, так как в
исходных данных указана только одна
цифра после запятой. По этой причине в
качестве действительного значения
напряжения берется число, содержащее
тоже одну значащую цифру после запятой,
т.е.
= 16,6 мВ.
Для расчета случайной погрешности оценивается среднеквадратичное отклонение среднего
мВ.
Для доверительной вероятности 0,95 при семикратном измерении значение коэффициента Стьюдента t=2,4. Абсолютная случайная погрешность
.
При расчете систематической погрешности по характеристикам милливольтметра(класс точности, предел шкалы) вычисляется инструментальная погрешность
Субъективная погрешность (погрешность отсчета)
в данном случае в 6 раз меньше инструментальной, и ею можно пренебречь.
Абсолютная систематическая погрешность
.
Рассчитывается абсолютная погрешность
Округляя, получим: ΔU = 0,5 мВ.
Результат должен быть записан в следующем виде: значение напряжения U = 16,6 ± 0,5 мВ при Р = 0,95. Это значит, что действительное значение напряжения находится в пределах от 16,1 до 17,1 мВ с вероятностью 95 %.
Упрощенная методика вычисления случайной погрешности (метод Корнфельда)
В качестве действительного значения измеряемой величины принимается среднеарифметическое полученных предельных результатов – максимального хmax и минимального xmin.
.
Случайная погрешность находится по формуле
Доверительная
вероятность р, соответствующая
доверительному интервалу
зависит от числа измерений n
(см. табл.): Р= 1-(0,5)n-1.
Таблица
-
n
4
5
6
7
10
p
0,87
0,94
0,97
0,98
0,99
Значение доверительной вероятности принимается равным 0,95 или равным табличному, если оно меньше 0,95.
Если систематической погрешностью пренебречь нельзя, то вычисляется абсолютная погрешность так, как это указано в п.8.2.
Так, при использовании данных рассмотренного ранее примера (см. п.8.2) получается:
Р
= 0,98.
С учетом систематической погрешности
Тогда окончательно U =16,5±0,5мВ ; Р = 0,95
(а не Р = 0,98). Результаты практически не отличаются от полученных в примере, рассмотренном в п.8.2. а объем вычислений значительно уменьшился.