
- •Содержание
- •Часть 5. Оценка качества социального образования 212
- •Часть 6. Оформление результатов исследования 233
- •Введение
- •Характеристики скандинавской социальной политики о Дж.Квисту
- •Интернет-ресурсы
- •Темы качественных исследований социальной работы
- •Примерная структура протокола эксперимента
- •Некоторые распространенные ошибки проведения эксперимента
- •Гид интервью с учителем
- •Расскажите о своей нынешней работе, должности
- •Теперь более подробно поговорим о ребенке с инвалидностью, который учится в Вашем классе
- •Большое спасибо!
- •Принципы формулировки вопросов интервью по п. Лазарсфельду
- •Как собирать интервью (общие рекомендации)
- •Основные характеристики метода участвующего наблюдения по д. Йоргенсену 1
- •Уровни интерпретации по к.Риссман
- •Интернет-ресурсы
- •Исследования «бюрократии низового уровня»
- •Последовательность действий при оценке потребностей
- •Принципы оценки программ1
- •Последовательность действий по оценке
- •Когда нужно применять качественные методы для оценки процесса?
- •Оценка качества и эффективности в социальных службах: по данным одного исследования
- •Основные стадии экспертного опроса
- •Двенадцать ступеней включения гендерного компонента
- •Вопросы и задания
- •Литература
- •Гид интервью для руководителей центров социального обслуживания
- •Примерная форма отчета по проведенной оценке
- •I. Обобщение результатов исследования
- •II. Проблемы, стоящие перед программой
- •III. Природа программы
- •Характеристики отчета
- •Примерная структура научной статьи
- •Библиографическое описание и список используемой литературы
- •Десять условий отличной оценки
- •Типичные ошибки в дипломных работах
- •Заключение
Типичные ошибки в дипломных работах
Вид ошибки |
Примеры |
Тема дипломной работы, источниковая база, лексика, методы, предмет исследования и выводы не соотносятся с той специальностью, по которой защищается выпускник |
На защиту по социальной работе подается дипломный проект «Стрессы у младших школьников». Библиография и выводы не относятся к социальной работе. |
Методы эмпирического исследования не соответствуют выборке, способам анализа данных и представления результатов |
|
Диплом никак не связан с практической работой организаций |
Исследования, проведенные в дипломной работе, не востребованы на практике, в работе отсутствуют рекомендации, не представлена оценка прикладного эффекта работы. |
Диплом связан с практической работой организации, но никак не отражены полученные в процессе обучения теоретические знания и навыки |
В работе содержится пересказ известных положений, фактов, сведений и отсутствует их анализ. В дипломе дается описание разработанной технологии, но не осуществляется анализ ее востребованности, как не проводится и оценка результатов ее применения.
|
У дипломника отсутствуют навыки публичной академической презентации и дискуссии |
Не соблюдается временной регламент выступления. На защите дипломник не может ответить на вопросы. Отвечая на вопрос, дипломник использует некорректную манеру обращения к членам комиссии: «Как «что такое…»? Я ведь уже говорил!..». |
Дипломник не уяснил миссию своей специальности, этику профессии |
В работе или на презентации утверждаются антигуманные и дискриминаторные практики, предлагаются антидемократические методы решения социальных проблем. |
Яркая, интересная дипломная работа может сыграть важную роль в развитии исследовательских и практических методов социальной работы. Разрабатывая дипломный проект в тесном сотрудничестве с практиками, в живом контексте профессии, важно применять партисипаторные акционистские методы. Обязательным условием исследований в социальной работе выступает взаимное уважение и обоюдный интерес исследователей и практиков.
Вопросы и задания
Объясните, в чем состоят отличия академической статьи от отчета по оценке программы?
Для чего иногда готовят несколько вариантов отчета по исследованию какой-либо организации?
Расскажите о структуре отчета по результатам исследования.
Почему иногда бывает трудно распространять и внедрять рекомендации?
Литература
Батыгин Г.С. Лекции по методологии социологических исследований. М. : Ас-пект-Пресс, 1995.
Бут У. К., Коломб Гр. Дж., Уильямс Дж. М. Исследование. Шестнадцать уроков для начинающих авторов. М.: Издательства: Флинта, Наука, 2004.
Волков С.В. Пишем рецензию http://www.sch57.msk.ru/collect/vlkrecen.htm
Горелов В. П., Горелов С. В., Зачесов В. П. Аспирантам, соискателям ученых степеней и ученых званий. М, 2002
Дoби Ф. Дж. Kaк пиcать диcсертaцию или чтeниe в поcтели для тeх, ктo не мoжет зacнуть http://www.aspirantura.spb.ru/cgi-bin/ib/topic.cgi?forum=16&topic=28
Девятко И.Ф. Кандидатская диссертация. Методика написания, правила оформ-ления и порядок защиты (I раздел). М., 1998
Джей Р. Как писать предложения и отчеты, которые приносят результаты. Минск: Амалфея, 1997. 192 с.
Как написать заявку на грант // Наука и образование http://edu.rin.ru/html/2555.html
Как написать заявку на грант и отхватить приличные деньги http://society.pravda.ru/society/2003/8/27/82/9968_grant.html
Как написать заявку на грант. Алтайский госуниверситет http://www.asu.ru/interlink/wgraint.ru.shtml
Как написать проект //Южно-Украинский Ресурсный Центр http://surc.iatp.org.ua/project.shtml обращение 22-5-2007
Как написать резюме http://www.homebusiness.ru/job/st9.htm; http://www.vip-persona.ru/articles/write_resume.php; http://cv.by.ru/articles/articles.html; http://www.mem.com.ru/
Как написать резюме для западного работодателя http://www.homebusiness.ru/job/st9.htm
Как написать резюме. VIP персона http://www.vip-persona.ru/articles/write_resume.php
Как писать заявку на грант // Abroad.ru http://www.abroad.ru/ref_theme/grant_zaiavka.htm
Как писать рецензию и отзыв // Грамота.ру http://spravka.gramota.ru/blang.html?id=150
Как правильно написать резюме http://www.mem.com.ru/
Кузин Ф.А. Кандидатская диссертация. Методика написания, правила оформления и порядок защиты. М., 1998
Кузин Ф.А. Магистерская диссертация. Методика написания, правила оформления и порядок защиты. М., 1997
Неволина Е. М. Как написать и защитить диссертацию. Краткий курс для начинающих исследователей. Урал Л.Т.Д., 2001 ISBN: 5-8029-0160-8
Николаева В.А. Создание презентаций http://www.junior.ru/nikolaeva/pp.htm
Паршукова Г.Б. Создание презентаций - правила и инструменты (презентация Power Point) http://www.itlt.edu.nstu.ru/mspowerpoint_cdl/ppparshukova.ppt
Подготовка презентаций PowerPoint http://www.itlt.edu.nstu.ru/mspowerpoint_cdl.php
Радаев В.В. Как организовать и представить исследовательский проект (75 простых правил). - М.: ГУ-ВШЭ: ИНФРА-М, 2001, - 202 с.
Резюме. Подборка статей http://cv.by.ru/articles/articles.html
Рогожин М. Как написать курсовую и дипломную работу. СПб.: Питер, 2005
Рогожин М.Ю. Подготовка и защита письменных работ: Учебно-практическое пособие. М., 2001
Романов П.В., Ярская-Смирнова Е.Р. Исследования в социальной работе: оценка, анализ, экспертиза. Саратов: Научная книга, 2005.
Романов П.В., Ярская-Смирнова Е.Р. Исследования в социальной работе:
Романов П.В., Ярская-Смирнова Е.Р. Исследования в социальной работе: оценка, анализ, экспертиза. Саратов: Научная книга, 2004.
Фик Б. Как писать заявки на гранты? Планирование и написание заявок на гранты // Информация о фондах и грантах. Марийский государственный университет http://www.marsu.ru/sci/grants/uchebnik/ обращение 22-5-2007
Фосис П. 30 минут для подготовки отчета. М.: Лори, 2003.
Холдейн Дж. Б. С. Как писать научно-популярную статью // Химия и жизнь. 1985. № 10. http://vivovoco.rsl.ru/vv/papers/scilang/hold.htm
Эко У. Как написать дипломную работу. М.: Книжный дом «Университет», 2001
Ядов В.А. Кандидатская диссертация. Методика написания, правила оформления и порядок защиты (I раздел). М., 1998
Ядов В.А. Социологическое исследование: методология, программа, методы. Самара, 1995
Ярская В.Н. Методология диссертационного исследования. Саратов: ПМУЦ, 2002.
Ярская-Смирнова Е.Р. Памятка дипломнику. Методические указания для студентов специальностей "Социальная работа" и "Социальная антропология". Саратов: СГТУ, 2003.