
- •031001.65 Филология
- •Содержание
- •Пояснительная записка
- •Тематический план
- •Тематический план
- •Программа курса
- •Методические рекомендации для преподавателя
- •Методические указания для студентов; вопросы и задания для практических занятий
- •Самостоятельная работа студентов
- •I.Задания для самостоятельной работы
- •II. Материал для самостоятельной работы
- •III. Примерные тестовые задания
- •Примерный перечень экзаменационных вопросов
- •Методические рекомендации по подготовке к экзамеНу по синтаксису современного русского языка
- •Критерии оценки экзаменационных ответов
- •Приложения
- •Приложение 1
- •Приложение 2
- •Приложение 3
- •Приложение 4 Схемы анализа словосочетаний
- •Приложение 5
- •II. Схематическое представление структуры предложения:
- •III. Грамматический разбор по членам предложения:
- •Приложение 6 Схемы грамматического анализа сложных предложений
- •I. Схема анализа двучленного сложносочинённого предложения
- •II. Схема анализа двучленного сложноподчинённого предложения
- •III. Схема анализа двучленного бессоюзного сложного предложения
- •Приложение 7 Cхема пунктуационного анализа
- •Лекции по синтаксису Содержание
- •Синтаксис как раздел науки о языке
Приложение 3
Схема анализа Согласования
1. Выделите из представленных синтаксических конструкций сочетания, в которых реализуется присловная подчинительная связь согласования. Найдите опорный и согласованный компоненты.
Определите, к какой части речи относится опорное слово и является ли оно изменяемым или неизменяемым.
Назовите формы рода, числа, падежа согласованного компонента, определите, чем обусловлен их выбор.
Охарактеризуйте типологию согласования:
- грамматическое или семантическое согласование;
- при учёте того, какой признак опорного компонента (грамматический или семантический) отражает форма согласуемого компонента;
- если согласование грамматическое, то выявите его подтипы: формальное, условное или ассоциативное (при этом следует рассматривать отдельно каждую согласовательную категорию);
- полное или неполное; выявите, чем обусловлено неполное согласование;
- слабое или сильное; аргументируйте ответ.
Образец анализа
Встретиться в солнечном Батуми.
Связь согласования реализуется в сочетании в солнечном Батуми. Опорная словоформа в Батуми является собственным неизменяемым именем существительным и не имеет формально выраженных категорий рода, числа и падежа. Согласованное же имя прилагательное солнечном имеет формы: ед.ч. – эта форма продиктована объективной единичностью названного опорным словом предмета (согласование семантическое), м.р. – эта форма продиктована родовым ассоциатом город (ассоциативное согласование), П.п. – эта форма обусловлена падежным значением синтаксической позиции, которую занимает опорная словоформа в Батуми (семантическое согласование).
Приложение 4 Схемы анализа словосочетаний
Простое словосочетание
Выделите из текста простое словосочетание (с/с). Найдите и обозначьте сверху знаком х «крестик» стержневое (опорное, главное) слово.
1. Дайте семантическую и функциональную характеристику словосочетания; для этого определите:
а) значение словосочетания (= смысловые отношения между его компонентами);
б) функциональный тип словосочетания в терминах: синтаксически свободное (членимое, разложимое) или синтаксически несвободное (нечленимое, неразложимое); аргументируйте ответ.
2. Дайте формальную характеристику словосочетания; для этого определите:
а) способ выражения стержневого компонента и структурный тип словосочетания по стержневому компоненту; способ выражения зависимого компонента и структурный подтип по зависимому компоненту;
б) начальную форму словосочетания;
в) структурную схему словосочетания.
Определите тип подчинительной связи (согласование, управление, примыкание) и силу связи.
Охарактеризуйте порядок компонентов в словосочетании: прямой (нормативный) или обратный, контактный или дистантный.
Сложное словосочетание
Выделите из текста сложное словосочетание; укажите, к составу какого члена предложения оно относится (к составу подлежащего, сказуемого, детерминанта).
Определите количество компонентов, отметьте знаком х «крестик» стержневое, вершинное слово сложного словосочетания, во главе (в вершине) его иерархической схемы.
Охарактеризуйте способ образования сложного словосочетания в направлении «от слова»…
Назовите его начальную форму.
Нарисуйте иерархическую графическую схему сложного с/с, охарактеризуйте его.
Разделите сложное с/с, на простые и представьте синтаксический анализ последних в соответствии со схемой простого с/с.
Образцы анализа словосочетаний
Примечание. Образец анализа представлен в направлении от сложного словосочетания к простому.
Чтение стало для него необходимостью.
Вычленяем сложное с/с стало для него необходимостью, равное группе сказуемого; трехкомпонентное; стержневое слово – глагол стало. Иерархическая схема:
стало
↓
необходимостью
↓
для него
Данное с/с делится на два простых: стало необходимостью и для него необходимостью.
1.Стало необходимостью – с/с простое, выражающее комплетивные отношения, синтаксически несвободное (занимает позицию одного члена предложения – сказуемого); глагольно-субстантивное; начальная форма – V N5, реализуется связь сильного управления. Порядок компонентов – прямой, дистантный.
2. Для него необходимостью – простое с/с, выражающее объектные (адресатные) отношения, синтаксически свободное, по опорному слову – субстантивное, с учетом зависимого – субстантивно-прономинальное, начальная форма – для него необходимость, структурная схема – N для Pron2, порядок компонентов – контактный, обратный (прямой порядок – необходимость для него).