2. Сравните название родственников в русском и родном языке. Найдите «пустые места».

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

3. Дайте развернутый ответ на вопрос: «Значение слова хлеб и его эквивалентов в родном языке. Постарайтесь объяснить различия».

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

Аудиторная работа

1. Тестовые вопросы:

1.1. Ономасиология – изучает:

а) типы значений

б) способы номинации

1.2. Парадигматические связи – это связи:

а) в которых есть главное и зависимое слово  б) одноуровневых, равноправных единиц

1.3. Синтагматические связи – это:

а) сочетания, в которых есть главное и зависимое слово  б) одноуровневых, равноправных единиц

1.4. Семасиология – это раздел языкознания, который изучает:

а) значение слов

б) способы номинации

в) значение слов и форм

1.5. Слово – это:

а) номинативная единица языка

б) единица языка, имеющая ударение

в) свободна воспроизводимая смысловая единица языка

1.6. Лексическое значение слова – это:

а) смисл слова

б) понятие

в) связь между звучанием и понятием

1.7. Сема – это:

а) минимальная часть слова

б) минимальная значимая часть слова

в) минимальная частица значения

1.8. Метафора – это:

а) перенос по смежности  б) перенос по сходству

1.9. Метонимия – это:

а) перенос по сходству

б) перенос по функции

в) перенос по смежности

1.10. Синонимы – это слова:

а) близкие по значению

б) одинаковые по значению

в) различные по значению

1.11. Антонимы – это слова:

а) разные по значению

б) противоположные по значению

в) тождественные по значению

1.12. Книжная лексика – это:

а) лексика художественной литературы

б) лексика научной литературы

в) лексика СМИ

1.13. Активная лексика индивида содержит в среднем:

а) 2 тысячи слов

б) 6 тысяч слов

в) 10 тысяч слов

1.14. Архаизмы – это слова, которые:

а) исчезли из языка

б) заменились другими словами

1.15. Историзмы – это слова, которые:

а) исчезли из языка

б) заменились другими словами

1.16. Назовите 5 признаков слова: __________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

2. Дайте определение понятию.

2.1. Сема – это ___________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

2.2. Слово – это _________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

2.3. Лексическое значение – это ____________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

3. Дайте развернутый ответ на вопрос: «Семная структура слова хлеб («продукт питания») и его эквивалента в родном языке. Причины различий».

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________