- •Рабочая тетрадь по введению в языкознание
- •Раздел 1. Язык как социально-исторический феномен
- •Тема 1. Предмет языкознания. Сущность языка
- •Литература
- •Домашнее задание
- •Переведите термины на родной язык:
- •Тема 2. Язык и общество. Формы и типы языка
- •Литература
- •Домашнее задание
- •Переведите термины на родной язык:
- •2. Опишите историю формирования родного литературного языка.
- •Тема 3. Язык и мышление
- •Литература
- •Домашнее задание
- •Переведите термины на родной язык:
- •Переведите на родной язык предложения и разберите их по членам предложения:
- •3. Найдите «пусте места»:
- •Тема 4. Происхождение языка
- •Литература
- •Домашнее задание
- •1. Переведите термины на родной язык:
- •2. Подготовьте письменное сообщение по теме: «Как описано происхождение языка в Священных книгах Вашого народа?»
- •Тема 5. Развитие языков. Генеалогическая классификация языков
- •Литература
- •Домашнее задание
- •1. Переведите термины на родной язык:
- •3. Выучите наизусть генеалогическую классификацию индоевропейской семьи языков. Генеалогическая классификация языков индоевропейская семья языков
- •Тема 6. Письмо
- •Литература
- •Домашнее задание
- •Переведите термины на родной язык:
- •Опишите историю письма родного языка.
- •Напишите алфавит родного языка и русскую транслитерацию.
- •Раздел 2. Фонетика
- •Тема 7. Фонетика. Характеристика звуков
- •Литература
- •Домашнее задание
- •Переведите термины на родной язык:
- •Тема 8. Членение речевого потока. Изменение звуков в потоке речи. Фонема
- •Литература
- •Домашнее задание
- •Переведите термины на родной язык:
- •3. Приведите 3 примера ассимиляции _____________________________________________
- •4. Приведите 3 примера редукции _________________________________________________
- •5. Приведите 2 примера диссимиляции ____________________________________________
- •Раздел 3. Лексика и фразеология
- •Тема 9. Лексикология. Понятие о слове
- •Литература
- •Домашнее задание
- •Переведите термины на родной язык:
- •2. Сравните название родственников в русском и родном языке. Найдите «пустые места».
- •Тема 10. Развитие словарного состава языка
- •Литература
- •Домашнее задание
- •1. Переведите термины на родной язык:
- •Тема 11. Фразеология
- •Литература
- •Домашнее задание
- •1. Переведите термины на родной язык:
- •2. Определите значение и подберите в родном языке эквиваленты для русских фразеологизмов, в скобках дайте буквальный перевод:
- •4. Опишите устройство фразеологических словарей.
- •Тема 12. Лексикография
- •Литература
- •Домашнее задание
- •1. Перевести термины на родной язык:
- •2. Опишите словарь родного языка или словарь русского языка (по выбору).
- •Раздел 4. Грамматический строй языка
- •Тема 13. Грамматика. Введение. Морфемная структура слова. Словообразование
- •Литература
- •Домашнее задание
- •Переведите термины на родной язык:
- •2. Разберите слова по составу, определите способ образования:
- •Тема 14. Грамматическая форма слова. Способы выражения грамматических значений
- •Домашнее задание.
- •1. Переведите термины на родной язык:
- •Тема 15. Грамматические категории. Части речи
- •Литература
- •Домашнее задание
- •Переведите термины на родной язык:
- •Тема 16. Синтаксис
- •Литература
- •Домашнее задание
- •1. Переведитетермины на родной язык:
- •Раздел 5: классификация языков
- •Тема 17. Классификация языков мира
- •Литература
- •Домашнее задание
- •Переведите термины на родной язык:
Киевский национальный лингвистический университет
Рабочая тетрадь по введению в языкознание
студента 2 курса, группы _________
факультета славянской филологии
_________________________________
(Составители: Мусиенко В. П., Бойко И. А.)
Киев – 2013
СОДЕРЖАНИЕ
РАЗДЕЛ 1. ЯЗЫК КАК СОЦИАЛЬНО-ИСТОРИЧЕСКИЙ ФЕНОМЕН |
|
Тема 1. Предмет языкознания. Сущность языка ................................................................. |
3 |
Тема 2. Язык и общество. Формы и типы языка ................................................................. |
6 |
Тема 3. Язык и мышление ..................................................................................................... |
9 |
Тема 4. Происхождение языка .............................................................................................. |
12 |
Тема 5. Развитие языков. Генеалогическая классификация языков ................................. |
16 |
Тема 6. Письмо ...................................................................................................................... |
20 |
РАЗДЕЛ 2. ФОНЕТИКА |
|
Тема 7. Фонетика. Характеристика звуков .......................................................................... |
25 |
Тема 8. Членение речевого потока. Изменение звуков в потоке речи. Фонема .............. |
33 |
РАЗДЕЛ 3. ЛЕКСИКА И ФРАЗЕОЛОГИЯ |
|
Тема 9. Лексикология. Понятие о слове ............................................................................... |
35 |
Тема 10. Развитие словарного состава языка ..................................................................... |
39 |
Тема 11. Фразеология ............................................................................................................. |
41 |
Тема 12. Лексикография ........................................................................................................ |
43 |
РАЗДЕЛ 4. ГРАММАТИЧЕСКИЙ СТРОЙ ЯЗЫКА |
|
Тема 13. Грамматика. Введение. Морфемная структура слова. Словообразование ....... |
46 |
Тема 14. Грамматическая форма слова. Способы выражения грамматических значений ................................................................................................................................... |
49 |
Тема 15. Грамматические категории. Части речи .............................................................. |
52 |
Тема 16. Синтаксис ................................................................................................................ |
54 |
РАЗДЕЛ 5: КЛАССИФИКАЦИЯ ЯЗЫКОВ |
|
Тема 17. Классификация языков мира ................................................................................. |
56 |