
- •Рецензент:
- •Гуманитарно-педагогический университет», 2013
- •Содержание
- •1. Цель изучения дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре ооп
- •3. Требования к результатам освоения дисциплины:
- •3.1. Принятая структура компетенций.
- •4. Объем дисциплины
- •4.1. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •4.2. Распределение часов по темам и видам учебной работы
- •5. Содержание дисциплины
- •5.1. Программа дисциплины
- •Тема 20. Романы ф.М. Достоевского (1821 – 1881). Жизненный путь, эволюция творчества, масштаб и значение творчества.
- •Тема 21. Романы и.А. Гончарова (1812 – 1891). Очерк жизни и творчества. Художественная манера Гончарова.
- •Тема 22. Романы л.Н. Толстого (1828 – 1910). Масштаб личности и творчества. Автобиографическая трилогия «Детство» (1852), «Отрочество» (1854), «Юность» (1857).
- •Раздел 6. Лирика второй половины XIX века. Лирика и драма.
- •Тема 27. А.П. Чехов (1860 – 1904). Личность и судьба писателя.
- •5.2. Содержание семинарских и практических занятий
- •1. Литература первой половины XIX века. Реализм. «Повести Белкина» а.С. Пушкина. Анализ повести «Метель».
- •2. Литература второй половины XIX века. Роман. Художественное богатство и идейная многоплановость романа и.С. Тургенева «Отцы и дети»
- •Список литературы:
- •Литература:
- •Литература второй половины XIX века. Роман. Роман-эпопея л.Н. Толстого «Война и мир»
- •Литература:
- •5. Русская литература второй половины XIX века. Лирика и драма. Анализ лирики н.А. Некрасова, ф.И. Тютчева, а.А. Фета
- •Литература:
- •6, 7. Литература рубежа XIX – XX вв. Модернизм. Творчество поэтов Серебряного века: доклады и презентации студентов. Темы:
- •8, 9. Литература XX в. Идейно-стилистическое и жанрово-тематическое разнообразие. Литература о Великой Отечественной войне Доклады, презентации, выразительное чтение стихов
- •10, 11. Литература XX в. Роман. Роман м.А. Булгакова «Мастер и Маргарита»
- •12, 13. Литература начала XXI вв. Романы Алексея Иванова «Географ глобус пропил» и «Блуда и мудо»
- •6. Формы и методы обучения.
- •7. Структура и содержание самостоятельной работы студентов (срс).
- •7.1. Методические рекомендации по срс.
- •7.2. Структура и трудоемкость самостоятельной работы студентов
- •7.3. План-график самостоятельной работы студентов
- •7.4. Тематика рефератов, контрольных работ, эссе. Темы рефератов
- •Темы эссе
- •7.5. Дополнительные методические указания студентам (дополнение к разделу 3.7.1)
- •8. Учебно-методическое, информационное и материально-техническое обеспечение дисциплины.
- •8.1. Учебники.
- •8.2. Дополнительные учебные пособия и статьи.
- •8.3. Работы г.М.Ребель по темам курса.
- •8.5. Список художественных произведений.
- •8.6. Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы (Интернет-ресурсы)
- •8.7. Материально-техническое обеспечение:
- •9. Содержание и порядок проведения входного и текущего контроля, промежуточной аттестации.
- •9.1. Содержание и формы проведения входного контроля.
- •9.2. Содержание и формы текущего контроля знаний.
- •9.2.1. Критерии оценки сформированности компетенций.
- •9.2.2. Формы текущего контроля знаний
- •9.2.3. Перечень контрольных вопросов для самопроверки студента.
- •9.3. Содержание и формы промежуточной аттестации:
- •Глоссарий.
- •Методическое издание История отечественной литературы
- •Профиль подготовки: Педагогика и методика начального образования
- •Автор-составитель:
- •614990, Г. Пермь, ул. Сибирская, 24, корп. 2, оф. 71,
- •614990, Г. Пермь, ул. Сибирская, 24, корп. 1, оф. 11
9.3. Содержание и формы промежуточной аттестации:
Устный недифференцированный зачет по билетам, содержание которых обозначено в перечне контрольных вопросов для самопроверки.
Глоссарий.
Автор, аллегория аллюзия, амфибрахий, анакруза анапест, анафора, антитеза, архаизм, архетип, афоризм;
Баллада, басня, беллетристика, бестселлер;
Верлибр, время художественное;
Герой, гипербола, гротеск;
Дактиль, двойник (персонаж), действие, действующее лицо, деталь, детектив, диалог, драма, драматургия, драматизм;
Единство художественное;
Жанр;
Завязка, заглавие, заимствование, знак;
Идея, идиллия, идиолект, идиостиль, инверсия, интерпретация, интерьер, интонация, интрига, ирония;
Карнавальность, картина мира, клаузула, комедия, комизм, комикс, комментарий, коммуникация, композиция, контекст, конфликт, кульминация;
Лейтмотив, лирика, лиризм, лирический герой, лирическое отступление, лиро-эпика;
Метафора, метонимия, метр, мимесис, мир художественный, миф, монтаж, монологизм, монологический, моностих, мотив;
Направление литературное, нарратология, неологизм, новелла;
Образ, обрамление, оглавление, оксюморон, олицетворение, онегинская строфа, остранение, очерк;
Параллелизм, пародия, перипетия, перифраз, персонаж, пиррихий, повествование, повествователь, повтор, подзаголовок, подстрочник, подтекст, полифония, популярная литература, портрет, посвящение, поток сознания, поэма, поэтика, предметный мир, предыстория, прием, притча, проза, прозаизм, пролог, пространство художественное, прототип, псевдоним, психологизм, психологический анализ;
Развитие действия, развязка, разноречие, разночтение, рама, рамочные компоненты текста, рассказчик, рассуждение, реализм, редакция текста, резонер, ремарка, реминисценция, реплика, ретардация, рецептивная эстетика, речь, ритм, риторика, рифма, род, роль, роман, романтизм, рукопись;
Сарказм, сатира, семантика, семиотика, сентиментализм, символ, символизм, сказ, сказка, словарь поэтический, сонет, спектакль, сравнение, стиль, стилизация, стих, стихотворный размер, стопа, строфа, структура, сцена, субъект речи, сюжет;
Текст, текстология, тема, темп, термин, тип, трагедия, трагизм, традиция, триллер, тропы, топоним, топография, точка зрения;
Умолчание, условность, утопия;
Фабула, фантастика, финал, форма художественная, фрагмент, футуризм, фэнтези;
Характер, хор, хорей, хронотоп, художественность;
Целое художественное, целостность художественная, цензура, цикл, цитата;
Экспозиция, экспрессия, элегия, эмблема, эпиграф, эпитет, эпический, эпос, эссе, эстетический;
Юмор;
Я-повествователь, явление (в пьесе), язык литературный, ямб.
Методическое издание История отечественной литературы
Учебно-методический комплекс курса по дисциплине
Направление подготовки: Педагогическое образование
Профиль подготовки: Педагогика и методика начального образования
Квалификация (степень) выпускника: бакалавр
Автор-составитель:
________________Ребель Галина Михайловна_________________
Свидетельство о государственной аккредитации вуза
№ 1806 от 11.03.2009 г.
Изд. лиц. ИД № 03857 от 30.01.2001.
Подписано в печать _число, месяц_2013. Формат 60х90 1/16
Бумага ВХИ. Набор компьютерный. Печать на ризографе
Усл. печ. л._2,1___ Уч.-изд. л. _3,0
Тираж _______ экз.
Редакционно-издательский отдел
Пермского государственного гуманитарно-педагогического университета