1. Цель изучения дисциплины

Цель изучения дисциплины «История отечественной литературы» соотносится с общими целями ФГОС по направлению подготовки: 0501000 – «Педагогическое образование», по профилю подготовки: «Педагогика и методика начального образования» и состоит в формировании у студентов систематизированных представлений об истории русской литературы, этапах ее развития, характерных эстетических чертах и наиболее значимых художественных явлениях каждого периода, о творчестве великих русских писателей и поэтов, а также умения самостоятельно анализировать художественные произведения, пользуясь литературоведческим инструментарием, что позволит овладеть знаниями и компетенциями, необходимыми для профессиональной педагогической деятельности.

2. Место дисциплины в структуре ооп

Дисциплина «История отечественной литературы» относится к вариативной части профессионального цикла (Б3.В.ОД.4).

Базой для освоения дисциплины «История отечественной литературы» служат знания, умения, навыки, сформированные на предыдущем (школьном) уровне образования, а также в ходе параллельного или предварительного изучения соответствующих дисциплин:

– история,

– философия,

– детская литература.

В свою очередь, освоение дисциплины «История отечественной литературы» является необходимой этапом освоения гуманитарных, филологических и культурологических наук:

– теория литературы и практика читательской деятельности,

– современные тенденции начального литературного образования.

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

3.1. Принятая структура компетенций.

Дисциплина способствует формированию следующих компетенций, предусмотренных ФГОС по направлению подготовки ВПО 050100 – «Педагогическое образование», профиль подготовки «Педагогика и методика начального образования»:

ОК-1: владеет культурой мышления, способен к анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения;

ОПК-1 – осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает мотивацией к осуществлению профессиональной деятельности;

СК-7: способен использовать знание теоретических основ и технологий начального литературного образования в формировании у учащихся начальных классов читательской компетентности.

В результате изучения дисциплины студент должен

знать:

– основные черты литературы каждой эпохи, наиболее существенные характеристики литературных методов и направлений (ОК-1, ОПК-1),

– особенности творчества отдельных писателей (СК-7),

– содержание соответствующих произведений (СК-7);

уметь:

– ориентироваться в историко-литературном процессе (СК-7),

– применять полученные знания в процессе обучения, а также в теоретической и практической деятельности по преподаванию литературы в начальной школе (ОК-1, ОПК-1, СК-7);

владеть:

навыками анализа литературного произведения в единстве его формы и содержания (СК-7).

3.2. Матрица соотнесения разделов учебной дисциплины и формируемых компетенций (коды указываются в соответствии с принятой структурой компетенций п. 3.3.1)

№ п/п	Наименование раздела/темы дисциплины	Кол-во часов
				ОК-1		ОПК-1		СК-7
1.	Древнерусская литература (X – XVII вв.)	6	+		+		+
2.	Литература XVIII в.	4	+		+		+
3.	Литература первой половины XIX в. Романтизм.	6	+		+		+
4.	Литература первой половины XIX в. Реализм.	8	+		+		+
5.	Литература второй половины XIX в. Роман.	18	+		+		+
6.	Литература второй половины XIX в. Лирика и драма.	8	+		+		+
7.	Литература рубежа XIX – XX вв. Модернизм.	8	+		+		+
8.	Литература XX в. Идейно-стилистическое и жанрово-тематическое разнообразие.	20	+		+		+
9.	Литература XX в. Роман.	20	+		+		+
10.	Литература начала XXI вв.	10	+		+		+
	Итого:	108