Процедура добора рейтинговых баллов

Процедура добора рейтинговых баллов устанавливается в следующих случаях: если студент пропустил более 2 практических занятий по дисциплине в течение семестра; если студент не явился на промежуточные контрольные занятия, предусмотренные программой; если студент не получил установленного минимума рейтинговых баллов, необходимого для допуска к экзамену.

Пропуск практического занятия без официального оправдательного документа автоматически приравнивается к балльной оценке «0». После отработки студентом пропуска преподаватель выставляет в журнал учета занятий вместо «0» оценку, полученную при доборе баллов. Эта оценка учитывается в дальнейшем при определении балла по соответствующему модулю и используется для расчета значения рейтинга студента за модуль.

По окончании модуля итоговое количество баллов за модуль выставляется только при условии посещения всех практических занятий и промежуточного контрольного занятия,. При отработке студентов промежуточного контроля, преподаватель выставляет в свой журнал оценку, полученную при доборе рейтинговых баллов. Эти баллы учитывается в дальнейшем при расчете рейтинга студента по дисциплине в семестре.

Отработка пропущенного занятия проводится в такой же форме, как любое практическое занятие по данному модулю.

Студент получает зачет в V учебном семестре и допускается к сдаче рубежного контроля в VI учебном семестре только при условии, что он набрал не менее 40 баллов в семестре. Кроме того, для допуска к сдаче рубежного контроля необходимо сдать курсовую работу (историю болезни) не менее чем на 9 баллов.

Студенты, у которых рейтинг по дисциплине в семестре не превысил установленного минимума и которые проходили процедуру добора рейтинговых баллов, утрачивают право на сдачу экзамена в формате «автомат» (п. 5.5 Положения о БРС УГМА). Если студенту не удалось в ходе процедуры добора рейтинговых баллов по дисциплине достигнуть установленного минимума, то до экзаменационного контроля (экзамена) он не допускается (п. 5.6 Положения о БРС УГМА).

В случае, когда студент до экзамена не допускается, в экзаменационную ведомость в ходе экзаменационного испытания производится запись: «не явка» (п.5.3 Положения БРС УГМА).

Студент может улучшить свой балл путем добора их в отведенное кафедрой для этих целей время. Если процедура добора баллов осуществлена в пределах модуля, где изучалась пересдаваемая дидактическая единица, в этом случае в журнал учета занятий выставляется полученное число студентом баллов. Если добор баллов осуществлен им за пределами указанных временных рамок, то при определении рейтингового балла используется коэффициент 0,8. Пересдачи после зачетной недели в период экзаменационной сессии осуществляются только с разрешения декана факультета.

Поощрительные баллы

С целью поощрения одаренных студентов в рейтинговой системе оценки знаний сту­дентов присутствуют поощрительные баллы — бонусы. Они назначаются студентам, активно работающим в студенческом научном кружке и имеющим конкрет­ные научные достижения. Поощрительные баллы и их количество за учебно-исследовательскую работу утверждаются на кафедральном совещании (табл. 25)

Таблица 25. Рейтинг выполненной студентом научно-исследовательской работы (УИРС).

№п.п.	Вид работы	Кол-во баллов
1	Участие в работе СНО кафедры
1.1.	Активное участие во всех заседаниях	10
1.2.	Участие в большинстве заседаний (более 2/3)	6
1.3.	Эпизодическое участие (менее 1/3)	3
2	Выполненная студентом работа
2.1.	Выполнена исследовательская работа, результаты которой доложены на заседании СНО на кафедре или включены в план заседаний СНО на следующий учебный год	20
2.2.	Результаты исследовательской работы доложены (или планируется доложить в следующий учебный год) на итоговом заседании СНО академии, материалы напечатаны в сборнике академии.	10
	ВСЕГО	40

Получение оценки «отлично» в формате «автомат»

(количество необходимых баллов)

При наборе студентом не менее 50 баллов в семестре, он имеет право на получение оценки в формате «автомат». При этом, для получения оценки «отлично» без сдачи экзамена (в формате «автомат») необходимо иметь к концу VI семестра не менее 85 баллов (при этом среднее количество баллов за 2 семестра должно быть не менее 50). Кроме того, необходимо выполнить курсовую работу (историю болезни) не менее чем на 12 баллов (из возможных 13).

2.2. Рубежный контроль - это экзаменационное испытание в сессионный период по дисциплине в целом.

Экзамен на кафедре пропедевтики внутренних болезней проходит в 3 этапа:

1. экзамен по практическим навыкам (3 вопроса),

2. устный ответ по билетам (4 вопроса),

3. интерпретация результатов лабораторно-инструментальных методов исследования (2 вопроса).

Экзамен по практическим навыкам проводится в VI учебном семестре. Количество полученных баллов учитывается в экзаменационном рейтинге студента при условии, что он получил не менее 7,5 баллов из 15 возможных. Если студент получил менее 7,5 баллов, то он повторно сдает экзамен по практическим навыкам в день, когда проводится рубежный контроль в период летней сессии.

Экзаменационный билет включает в себя 3 вопроса из разных разделов, изучаемых в модулях 1-5.

Таблица 26. Критерии оценки на экзамене по практическим навыкам

Характеристики ответа	Баллы
Студент уверенно и без ошибок демонстрирует практические навыки, дает четкое полное заключение.	5
Студент демонстрирует практические навыки достаточно уверено, дает заключение, которое может быть не совсем полным. Допускает некоторые неточности, которые сам же исправляет.	3,75
Студент неуверенно демонстрирует практически навыки, присутствуют некоторые неточности, заключение, которое дает студент, может быть не совсем полным. Может допустить неточности, которые исправляет при помощи «наводящих» вопросов преподавателя.	2,5
Студент не выполняет задание или допускает грубые ошибки, которые не может исправить при помощи «наводящих» вопросов преподавателя.	0
Всего за 1 вопрос допускается	2,5-5
Всего за 3 вопроса допускается	7,5-15

Основной экзамен включает 4 теоретических вопроса из разных разделов курса «пропедевтики внутренних болезней», а также интерпретацию 2 результатов лабораторно-инструментальных методов исследований. Максимальное количество баллов, которое начисляется студенту за устный ответ на теоретические вопросы – 20 баллов, за интерпретацию результатов лабораторно-инструментальных методов исследований – 5 баллов.

Таблица 27. Критерии оценки устного ответа на экзамене

Характеристики ответа	Баллы
Дан полный, развернутый ответ на вопрос, показана осознанные знания по дисциплине, полностью раскрыты основные положения вопроса; ответ имеет четкую структуру, логическую последовательность. Могут быть допущены недочеты в определении понятий, исправленные студентом самостоятельно в процессе ответа.	5
Дан полный, развернутый ответ на вопрос, показано умение выделить существенные и несущественные признаки, причинно-следственные связи. Ответ имеет четкую структуру, логично построен. Могут быть выпущены некоторые аспекты вопроса, допущены 2-3 неточности или незначительные ошибки, исправленные студентом с помощью «наводящих» вопросов преподавателя.	3,75
Дан недостаточно полный и недостаточно развернутый ответ. Логика и последовательность изложения нарушены. Допущены ошибки в раскрытии понятий, явлений. Студент не способен самостоятельно выделить причинно-следственные связи. В ответе отсутствуют выводы. Умение раскрыть значение обобщенных знаний не показано.	2,5
Студент не отвечает на вопрос или допускает грубые ошибки, которые не может исправить при помощи «наводящих» вопросов преподавателя.	0
Всего за 1 вопрос допускается	2,5-5
Всего за 4 вопроса допускается	10-20

Таблица 28. Критерии оценки на экзамене интерпретации результатов лабораторно-инструментальных методов исследований

Характеристики ответа	Баллы
Дан полный, развернутый, правильный ответ на 2 вопроса	5
Дан полный, развернутый ответ на 2 вопроса, но содержащий некоторые неточности, исправленные в ходе беседы с помощью «наводящих» вопросов преподавателя.	3,75
Студент дал полный, развернутый ответ на 1 вопрос, ответ на второй вопрос отсутствует или дал ответ на оба вопроса, но ответ содержит значительные недочеты по обоим вопросам.	2,5
Мне кажется, необходимо добавить критерий – 0 баллов: Студент не выполнил оба задания или допустил грубые ошибки, которые не смог исправить при помощи «наводящих» вопросов преподавателя.	0
Всего за 2 вопроса допускается	2,5-5

Таблица 29. Итоговый экзаменационный рейтинг

Этап экзамена	Баллы
Практические навыки	7,5-15
Устный ответ	10-20
Интерпретация результатов лабораторно-инструментальный методов исследований	2,5-5
Всего	20-40

Экзаменационный рейтинг по дисциплине у студента на экзамене менее чем в 20 рейтинговых баллов считается неудовлетворительным (независимо от рейтинга студента по дисциплине в семестре).

Кроме того, при наличии 0 баллов за 3 и более вопроса, входящих в экзаменационный контроль, ответ считается неудовлетворительным (независимо от рейтинга студента по дисциплине в семестре). Студент может повторно сдать экзамен в дни пересдач, предусмотренных на кафедре.

Студент, не прибывший по расписанию экзаменационной сессии на экзаменационный контроль по уважительной причине, имеет право пересдать его по индивидуальному направлению в установленном порядке.

Таблица 30. Итоговый рейтинг студента по дисциплине

Рейтинг	Баллы
В семестре (среднее за V и VI семестры)	40-60
Экзаменационный	20-40
Поощрительные баллы	0-40
Всего	60-1001

Таблица 31. Критерии аттестационной оценки студента по дисциплине

Аттестационная оценка	Итоговый рейтинг студента по дисциплине
«неудовлетворительно»	0 – 59
«удовлетворительно»	60 – 69
«хорошо»	70 – 84
«отлично»	85 – 100