10. Отличие объекта преступления от предмета преступления состоит в следующем:

1. Объект есть у всех преступлений. Предмета в преступлении может и не быть.

2. Объект преступления – это общественные отношения. Предмет – это предметы материального мира.

3. Объекту всегда причиняется вред. Предмету вред может не причиняться.

4. Предмету всегда причиняется вред. Объекту вред может не причиняться.

5. Предмет есть у всех преступлений. Объекта в преступлении может и не быть.

6. Предмет – это общественные отношения. Объект – это предметы материального мира.

11. Основанием уголовной ответственности является:

1. наличие в действиях виновного только объективных признаков состава преступления

2. наличие в действиях виновного общественной опасности

3. совершение деяния, обладающего только общественной опасностью

4. совершение деяния, содержащего все признаки состава преступления

12. Ошибочное представление лица о юридических последствиях совершённого преступления:

1. имеет юридическое значение лишь когда такое ошибочное представление носит извинительный характер

2. никогда не имеет юридического значения

3. всегда имеет юридическое значение

4. безусловно смягчает назначаемое наказание

13. Крупным размером контрабанды (ч. I ст. 188 УК РФ) признаётся стоимость перемещенных товаров, превышающая ... тысяч рублей.

1. 250 2. 350 3. 750 4. 500

14. … совокупность имеет место когда одним деянием совершается два самостоятельных охватываемых различными статьями или частями статьи УК РФ преступления.

1. Тождественная

2. Однородная

3. Идеальная

4. Реальная

15. Превышение пределов необходимой обороны в умышленном причинении тяжкого вреда здоровью при превышении пределов необходимой обороны (ч. 1 ст. 114 УК РФ) является:

1. смягчающим наказание обстоятельством

2. обстоятельством смягчающим уголовную ответственность

3. конструктивным признаком состава преступления

4. смягчающим признаком состава преступления

16. Потерпевший в п. "г" ч. 2 ст. 105 УК РФ (убийство заведомо для виновного находящейся в состоянии беременности женщины) выступает в качестве:

1. конструктивного (обязательного) признака основного состава преступления

2. квалифицирующего признака состава преступления

3. отягчающего наказание обстоятельства

4. признака, отграничивающего один состав преступления от другого

17. Срок погашения судимости для совершивших особо тяжкое преступление в несовершеннолетнем возрасте равен:

1. одному году 2. шести месяцам 3. двум годам 4. трём годам

18. Применение уголовного закона по аналогии впервые было запрещено:

1. Уголовным кодексом РСФСР I960 г.

2. Уголовным кодексом РСФСР 1926 г.

3. Основами уголовного законодательства Союза ССР и союзных республик 1958 г.

4. Основами уголовного законодательства Союза ССР и союзных республик 1991 г.

5. Уголовным кодексом РФ 1996 г.

19. Потерпевшим в составе развратных действий (ст. 135 УК РФ) может выступать заведомо не достигшее возраста ... лет лицо.

1. 12 лет 2. 14 лет 3. 16 лет 4. 18 лет

20. Превышение пределов крайней необходимости влечет за собой уголовную ответственность … причинения вреда охраняемым уголовным законом интересам.

1. только в случае умышленного

2. только в случае неосторожного

3. только в случае легкомысленного

4. только в случае небрежного

5. в случае умышленного или неосторожного

21. Цель преступления есть:

1. составной компонент умышленной формы вины

2. обязательный признак субъективной стороны состава преступления

3. составной компонент умышленной или неосторожной формы вины

4. факультативный признак субъективной стороны состава преступления

22. По неосторожности незаконно пересекшее Государственную границу РФ вследствие неправильных показаний навигационных приборов на воздушном судне лицо:

1. не несёт уголовной ответственности

2. несёт уголовную ответственность по международному уголовному праву

3. несёт уголовную ответственность по ст. 293 УК РФ (халатность)

4. несёт уголовную ответственность по ст. 322 УК РФ (незаконное пересечение Государственной границы РФ)

23. С субъективной стороны состав подмены ребёнка (ст. 153 УК РФ) характеризуется:

1. прямым умыслом и специальными мотивами совершения преступления

2 .прямым или косвенным умыслом

3. только прямым умыслом

4. прямым или косвенным умыслом и специальными мотивами совершения преступления

24. Применение принудительных мер медицинского характера к заболевшим психическим расстройством после совершения преступления лицам:

1. не обязательно

2. обязательно только при совершении ими особо тяжкого преступления

3. обязательно только при совершении ими тяжкого или особо тяжкого преступления

4. обязательно

25. Уголовная ответственность за незаконное производство аборта (ст. 123 УК РФ) связана с осуществлением аборта:

1. вне стационарного медицинского учреждения

2. в нарушение установленных законодательством о здравоохранении сроков

3. не имеющим высшего медицинского образования соответствующего профиля лицом

4. без согласия женщины

26. Субъективная сторона состава организации либо содержания притонов для потребления наркотических средств или психотропных веществ (ст. 232 УК РФ) характеризуется:

1. только прямым умыслом и корыстным мотивом

2. умыслом или неосторожностью

3. прямым или косвенным умыслом

4. только прямым умыслом

27. Субъектом преступления выступает:

1. обладающее деликтоспособностью и достигшее возраста уголовной ответственности физическое лицо

2. обладающее деликтоспособностью физическое или юридическое лицо

3. обладающее вменяемостью и достигшее возраста уголовной ответственности физическое лицо

4. обладающее вменяемостью и дееспособностью и достигшее возраста уголовной ответственности физическое лицо

28. Время пребывания в психиатрическом стационаре в срок отбывания наказания:

1. засчитывается в зависимости от вида наказания

2. не засчитывается

3. засчитывается всегда

4. засчитывается в зависимости от вида психиатрического стационара

29. Находящиеся в России иностранные граждане и лица без гражданства за совершение преступления вне пределов России:

1. подлежат безусловной выдаче иностранному государству

2. не подлежат выдаче иностранному государству

3. осуждаются в России в соответствии с международным уголовным правом

4. могут быть выданы иностранному государству в соответствие с международным договором РФ

30. Прекращение применения соединенной с исполнением наказания принудительной меры медицинского характера производится:

1. лечащим врачом-психиатром

2. комиссией врачей-психиатров

3. исполняющим наказание органом

4. судом

31. Преступления, влекущие наказание в виде пожизненного лишения свободы относятся к преступлениям:

1. тяжким

2. небольшой тяжести

3. средней тяжести

4. особо тяжким

5. исключительной тяжести

32. Исполнение приказа или распоряжения является исключающим ... деяния обстоятельством.

1. только общественную опасность

2. общественную опасность и противоправность

3. только противоправность

4. только наказуемость

33. Совершенное с применением насилия либо с угрозой его применения нападение на морское или речное судно в целях завладения чужим имуществом образует:

1. разбой (ст. 162 УК РФ)

2. терроризм (ст. 205 УК РФ)

3. грабеж (ст. 161 УК РФ)

4. пиратство (ст. 227 УК РФ)

34. Факультативные признаки объективной стороны состава преступления могут выступать в качестве:

1. квалифицирующего признака состава преступления

2. признака, отграничивающего один состав преступления от другого

3. конструктивного признака основного состава преступления

4. исключающего преступность деяния обстоятельства

5. смягчающего или отягчающего наказание обстоятельства, если они отсутствуют в тексте статьи Особенной части УК РФ

35. Обязательным признаком объективной стороны преступления с формальным составом является:

1. общественно опасные последствия

2. способ, место, время, обстановка, орудия, средства совершения преступления

3. причинная связь между общественно опасным деянием и общественно опасными последствиями

4. общественно опасное деяние

36. Источником уголовного права Российской Федерации является:

1. постановления Пленума Верховного Суда РФ

2. Основы уголовного законодательства Союза ССР и союзных республик:

3. Уголовный кодекс РФ

4. судебный прецедент

5. доктринальные труды ученых

37. Состав посягательства на жизнь государственного или общественного деятеля (террористического акта) (ст. 277 УК РФ) признаётся оконченным преступлением с момента ... потерпевшему.

1. совершения непосредственно направленных на причинение смерти действий

2. устного высказывания намерения причинить смерть

3. приготовления к причинению смерти

4. фактического причинения смерти

38. Формальным признаком преступления является его:

1. общественная опасность

2. виновность

3. противоправность

4. наказуемость

39. Небрежность отличается от легкомыслия:

1. непредвидением возможности наступления последствий и долженствованием и возможностью их предвидения

2. непредвидением возможности наступления последствий и отсутствием обязанности и возможности их предвидения

3. предвидением возможности наступления последствий и сознательным их допущением

4. предвидением возможности наступления последствий и самонадеянным расчётом на их предотвращение

40. При назначении наказания несовершеннолетнему отягчающие наказание обстоятельства:

1. безусловно, учитываются все имеющиеся в конкретном случае

2. не учитываются никакие

3. учитываются по усмотрению суда

4. учитываются лишь по специально предусмотренному их перечню

41. Действия по причинению преступного результата с помощью сверхъестественных сил являются:

1. наказуемыми как приготовление к преступлению в любом случае

2. наказуемыми как покушение на преступление в случае добросовестной уверенности лица в пригодности избранных им средств

3. наказуемыми как покушение на преступление в любом случае

4. ненаказуемыми

5. наказуемыми как приготовление к преступлению в случае добросовестной уверенности лица в пригодности избранных средств

42. По степени отклонения исполнителя от состоявшегося между соучастниками соглашения эксцесс исполнителя подразделяется на эксцесс:

1. формальный и материальный

2. интеллектуальный и физический

3. количественный и качественный

4. активный и пассивный

43. Причинение вреда охраняемым уголовным законом интересам при обоснованном риске:

1. смягчает наказание

2. исключает уголовную ответственность

3. освобождает от уголовной ответственности

4. освобождает от наказания

44. Общественное опасное последствие при повлекшем по неосторожности смерть потерпевшей производстве аборта (ч. 3 ст. 123 УК РФ) является:

1. признаком, отграничивающим один состав преступления от другого

2. отягчающим наказание обстоятельством

3. квалифицирующим признаком состава преступления

4. конструктивным признаком основного состава преступления

45. Проблемам зарубежного уголовного права в науке уголовного права специально не посвящались работы:

1. М.Д. Шаргородского

2. Г.А. Кригера

3. Б.С. Никифорова

4. Ф.М. Решетникова

5. П.И. Гришаева

46. В отношении условно-досрочно освобожденного от отбывания пожизненного лишения свободы судимость:

1. погашается по специальному решению суда

2. никогда не погашается

3. погашается по истечении восьми лет посте отбывания наказания

4. погашается по истечении шестнадцати лет после отбывания наказания

47. Дополнительные признаки субъекта преступления при совершенной должностным лицом с использованием его служебного положения контрабанде (п. "б" ч. 3 ст. 188 УК РФ) являются:

1. квалифицирующим признаком состава преступления

2. признаком, отграничивающим один состав преступления от другого

3. конструктивным признаком основного состава преступления

4. отягчающим наказание обстоятельством

48. Срок наказания при особо опасном рецидиве преступлений не может быть ниже … максимального срока наиболее строгого предусмотренного за совершение преступления вида наказания.

1. 1/3 части 2. 1/2 части 3. 1/4 части

49. Причинение вреда в результате психического принуждения без превышения пределов такого причинения вреда:

1. освобождает от уголовной ответственности

2. освобождает от наказания

3. исключает уголовную ответственность

4. смягчает наказание

50. … перестает быть общественно опасным в силу таких внешних перемен обстановки, которые очевидно показывают, что совершенное деяние уже не способно повлечь социальный вред, требующий применения уголовной репрессии.

1. Совершившее преступное деяние лицо

2. Общественно опасное последствие

3. Преступное последствие

4. Преступное деяние

51. Одновременно и основными и дополнительными видами наказания являются:

1. лишение права занимать определенные должности или заниматься определенной деятельностью

2. лишение специального, воинского или почетного звания, классного чина и государственных наград

3. штраф

4. исправительные работы

52. Предусмотренное соответствующей статьей Особенной части УК РФ в качестве признака преступления отягчающее обстоятельство:

1. всегда учитывается при назначении наказания

2. может повторно учитываться при назначении наказания

3. не может повторно учитываться при назначении наказания

4. учитывается только при назначении наказания по усмотрению суда

53. Если в отношении условно осужденного будет установлено, что он виновен еще и в другом преступлении, совершенном до вынесения приговора по первому делу:

1. условное осуждение отменяется и назначается наказание по совокупности преступлений

2. приговоры по первому и второму делу исполняются самостоятельно

3. условное осуждение поглощается новым наказанием

4. условное осуждение отменяется и назначается наказание по совокупности приговоров

54. Осужденный за особо тяжкое преступление освобождается от отбывания наказания, если обвинительный приговор не был приведен в исполнение в ... срок со дня вступления его в силу.

1. двухлетний

2. шестилетний

3. пятнадцатилетний

4. десятилетний

55. Лицо считается достигшим ко времени совершения преступления возраста уголовной ответственности:

1. непосредственно в день рождения

2. с 0 часов суток дня рождения

3. с полудня суток дня рождения

4. с 0 часов следующих за днем рождения суток

Литература:

Основная:

1. Романов В.В. Юридическая психология: Учебник. 3-е изд. перераб. и доп. – М., 2005. – 588 с.

2. Скорокотягина Д.А. Практикум по юридической психологии: учебное пособие для вузов/ Д.А. Скорокотягина, И.Н. Скорокотягин. – Ростов н/Д.: Феникс, 2007. – 244с. – (Высшее образование). – Библиогр.: с. 200-201. Приложения: с. 203-204. – Программа с. 205-217.

Вспомогательная:

1. Антонян Ю.М., Кудрявцев В.М., Эминов В.Е. Личность преступника. – СПб., 2004. – 366 с.

2. Васильева Н.В., Горьковая И.А. Судебная экспертиза и ее клинико-психологические основания: Практическое руководство. – СПб., 1997. – 170 с.

3. Горьковая И.А. Личность подростка правонарушителя. – СПб., 2005. – 236 с.

4. Горьковая И.А. Основы судебно-психологической экспертизы: Учебное пособие. – СПб., 2003. – 128 с.

5. Змановская Е.В. Психология девиантного поведения: структурно-динамический подход. – СПб., 2005. – 274 с.

6. Кузнецова Н.Ф. Проблемы квалификации преступлений: Лекции по спецкурсу «Основы квалификации преступлений» / Науч. ред. и предисл. академика В.Н. Кудрявцева. — М.: Издательский Дом «Городец», 2007. — 336 с.

7. "УГОЛОВНО-ПРОЦЕССУАЛЬНЫЙ КОДЕКС РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ" (УПК РФ) от 18.12.2001 N 174-ФЗ

СЕМИНАР 16. Пенитенциарная система: равноценность системы исправления и наказания.

Подготовьте доклад по следующим темам:

1. Существует ли конфликт в соотношении понятий исправления и наказания в пенитенциарной системе.

2. Специфика понятий адаптация и реадаптация осужденных. В чем психологическая сложность этих понятий.

3. Особенности субкультуры мест лишения свободы

4. Татуировки как система опознавательных признаков в тюремной субкультуре.

Литература:

Основная:

3. Романов В.В. Юридическая психология: Учебник. 3-е изд. перераб. и доп. – М., 2005. – 588 с.

4. Скорокотягина Д.А. Практикум по юридической психологии: учебное пособие для вузов/ Д.А. Скорокотягина, И.Н. Скорокотягин. – Ростов н/Д.: Феникс, 2007. – 244с. – (Высшее образование). – Библиогр.: с. 200-201. Приложения: с. 203-204. – Программа с. 205-217.

Дополнительная:

1. Еникеев М.И. Юридическая психология: Учебник для вузов. – М., 2006. – 512 с.

2. Маклаков А. Г. Общая психология. — СПб.: Питер, 2005. — 583 с.: ил. — (Серия «Учебник нового века»)

3. Чуфаровский М.В. Юридическая психология. 3-е изд., перераб. и доп. М. : Изд-во Проспект, 2004. - 472 с.

4. Чуфаровский Ю. В. Юридическая психология в вопросах и ответах. - М. : Изд-во Проспект, 2006. -256 с.

Вспомогательная:

1. Антонян Ю.М., Кудрявцев В.М., Эминов В.Е. Личность преступника. – СПб., 2004. – 366 с.

2. Васильева Н.В., Горьковая И.А. Судебная экспертиза и ее клинико-психологические основания: Практическое руководство. – СПб., 1997. – 170 с.

3. Горьковая И.А. Личность подростка правонарушителя. – СПб., 2005. – 236 с.

4. Змановская Е.В. Психология девиантного поведения: структурно-динамический подход. – СПб., 2005. – 274 с.

5. Изард К.Э. Психология эмоций. - пер. с англ. СПб., 1999. - 464 с.

6. Кузнецова Н.Ф. Проблемы квалификации преступлений: Лекции по спецкурсу «Основы квалификации преступлений» / Науч. ред. и предисл. академика В.Н. Кудрявцева. — М.: Издательский Дом «Городец», 2007. — 336 с.

7. Менделевич В.Д. Психология девиантного поведения: Учебное пособие. – СПб., 2005. – 445 с.

8. Фрай О. Ложь. Три способа выявления. Как читать мысли лжеца, как обмануть детектор лжи / Оддерт Фрай.— СПб.: Прайм-ЕВРОЗНАК, 2006. — 284, [4] с. — (Научный бестселлер).

КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ ПО КУРСУ В ЦЕЛОМ

1. Предмет и задачи юридической психологии

2. Структура и методы юридической психологии.

3. Историческое развитие юридической психологии в западных странах

4. Исторические особенности зарождения отечественной юридической психологии

5. Структура психики (процессы, состояния, свойства). Понятие личности.

6. Социализация личности – основа социально-адаптивного поведения человека

7. Правовая социализация, правосознание и законно исполнительное поведение

8. Право, как фактор социальной регуляции.

9. Проблемы правовой переориентации в переходный период развития общества.

10. Психология взаимодействия людей в сфере ГПР

11. Психологические аспекты гражданского процесса

12. Судебно-психологическая экспертиза в гражданском судопроизводстве

13. Психологические особенности личности преступника и преступной группы.

14. Психологические факторы формирования преступного деяния (поведения) личности.

15. Поводы преступления. Принятие решений о совершении преступного деяния.

16. Психология преступного деяния

17. Психология следователя и следственной деятельности.

18. Психология следственно-поисковой деятельности.

19. Психология осмотра места происшествия

20. Психология обыска

21. Психологические аспекты выемки

22. Психология допроса

23. Предъявление для опознания. Психологические особенности опознания.

24. Психология проверки показаний на месте

25. Психология следственного эксперимента

26. Психологические особенности следственной деятельности на примере расследования убийств

27. Судебно-психологическая экспертиза в уголовном процессе

28. Психологические особенности судебной деятельности

29. Психология судьи

30. Психология деятельности прокурора

31. Психология деятельности адвоката

32. Последнее слово подсудимого

33. Психология постановления приговора

34. Психологические аспекты оценки преступного поведения и назначения уголовно-правового наказания.

35. Предмет и задачи исправительной психологии

36. Психологические аспекты проблемы наказания и исправления преступников

37. Организация жизнедеятельности предварительно заключенных и осужденных.

38. Изучение личности осужденных. Методы воздействия на них с целью ресоциализации.

39. Социальная реадаптация освобожденного.

40. Проблема лжесвидетельств. Сущность и формирование ложных показаний.

ТЕМЫ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ ДЛЯ СТУДЕНТОВ ЗАОЧНОЙ ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ

1. Профессиограмма юриста. Факторы профессиональной пригодности.

2. Сущность психологической и нравственно-правовой культуры работника правоохранительной системы.

3. Реализация принципа гуманности в юридической деятельности.

4. Криминальная психология.

5. Личность преступника.

6. Психологические особенности преступности несовершеннолетних

7. Роль семьи в возникновении нарушений поведения.

8. Формирование социально приемлемого, дезорганизованного и деструктивного поведения в соответствии с концепцией социального научения.

9. Психологические аномалии, наиболее часто встречающиеся у преступников.

10. Распространенность психических аномалий у правонарушителей.

11. Виктимология.

12. Девиантное поведение несовершеннолетних.

13. Психология следственных действий.

14. Судебно-психологическая экспертиза.

15. Психология судебного разбирательства.

16. Психологическая служба в правоохранительных органах.

17. Психологический портрет сексуального преступника. Психологический анализ личности преступника (на примере сексуального убийцы Чикатило).

18. Психологи и юристы о терроризме.

19.  Психологические особенности следствия и допроса по делам несовершеннолетних.

20.  Охрана прав несовершеннолетних - социально-психологический аспект.

21.Методы психологической диагностики применяемые в юридической практике.

22. Методы психологического воздействия в юридической практике.

23. Общая дифференциация и типология детстко-подростковой дезадаптации

24. Изучение личности осужденного. Методы воздействия на осужденного в целях ресоциализации.

25. Татуировки, как способ выявления психологической доминанты поведения осужденного.

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ

Изучение курса «Юридической психологии» в соответствии с учебным планом предполагает написание контрольной работы студентами заочного отделения, а также подготовку докладов для семинарских занятий студентами дневного и вечернего отделений. Контрольная работа представляет собой небольшое самостоятельное научное исследование и может стать одним из важных этапов в процессе подготовки к написанию курсовой или выпускной дипломной работы.

Цель написания контрольной работы состоит в углубленном самостоятельном изучении студентами заочного отделения вопросов по курсу «Юридической психологии» и контроле результатов этой работы со стороны преподавателя.

Последовательность выполнения контрольной работы такова: выбор темы, сбор информационного материала, подготовка и написание работы.

Контрольная работа – это письменный анализ литературных источников, практики деятельности и (или), причем реже, результатов экспериментального исследования.

Объем контрольной работы – 10-12 печатных страниц, выполненных через 2 интервала (в компьютерном наборе – через 1,5 интервала). Текст пишется на одной стороне листа с оставлением полей, страницы нумеруются и брошюруются. На титульном листе помещаются название института, тема работы, данные об авторе, факультете и группе. Затем идет план работы из трех-четырех вопросов, отражающих тему в логической последовательности рассмотрения.

Тему контрольной работы студент выбирает самостоятельно из предлагаемого перечня тем, в соответствии с собственными научными интересами и склонностями при консультативной помощи преподавателя, выступающего в роли руководителя выполняемой студентом контрольной работы. В выборе темы следует ориентироваться на собственный профессиональный интерес и возможности глубокого изучения. Желательна связь с профессиональной деятельностью, с тем, чтобы выполняемая работа не только способствовала расширению общего кругозора будущего специалиста, но и помогала в решении практических задач. В отдельных случаях студенту предоставляется право выбрать тему вне предлагаемого списка, согласовав ее с преподавателем. После утверждения темы работы студент приступает к подбору и изучению литературы и практических материалов. В процессе этой работы целесообразно делать выписки с указанием страниц первоисточника, фиксировать возникшие в связи с этим мысли, замечания, предложения.

По своему жанру контрольная работа может быть как теоретической, так и экспериментальной. В первом случае она строится на анализе литературных источников, подобранных в соответствии с выбранной темой работы. Основная задача в данном случае состоит в том, чтобы наиболее полно представить анализ той или иной проблемы, продемонстрировав знания истории данного вопроса, основные ключевые исследования в данной области, направления и подходы в решении проблемы, спорные вопросы и перспективы дальнейших исследований. В освящении этих вопросов студент должен опираться на конкретные научные публикации, используя отдельные положения из них в качестве аргументов. Проводя анализ тех или иных научных исследований, автор контрольной работы не должен лишать себя возможности высказывать собственное мнение по поводу обсуждаемых проблем.

В содержании контрольной работы должна быть отражена актуальность выбранной темы, под которой понимается ее современность в теоретическом и практическом планах.

Контрольная работа экспериментального характера предполагает проведение небольшого собственного эмпирического исследования, что, безусловно, не освобождает от предварительного анализа состояния выбранной научной проблемы по имеющимся публикациям.

Выполнение экспериментальной работы требует умений пользования конкретными диагностическими техниками, способами обработки полученных данных, а главное – корректной интерпретации последних. Кроме того, экспериментальная работа предполагает грамотную постановку научной проблемы, сформулированной в виде вопроса, и гипотезы, предоставленной в форме предполагаемого ответа или ответов. Проводимый эксперимент приобретает конкретный смысл лишь тогда, когда его результаты направлены на проверку выдвинутой гипотезы. Кроме того, экспериментальные работы нуждаются в четком определении объекта и предмета исследования.

В основной части излагается теоретическое содержание рассматриваемых вопросов темы со сравнительным анализом существующих по данной проблеме точек зрения. Дается описание возможностей применения теоретических знаний на практике. Основная часть работы завершается выводами.

В конце контрольной работы оформляется список используемой литературы, составленный в алфавитном порядке и в соответствии с современными библиографическими требованиями.

В приложения к работе могут быть помещены объемные многостраничные таблицы исходящих или промежуточных вычислений, а также иллюстрации (рисунки, фотоснимки, графики, гистограммы, диаграммы, схемы, анкеты, тесты, протоколы наблюдений, аналитические справки и т.п.)

Подобрав и изучив литературу и материалы практики, обучаемый приступает к составлению плана, который может быть простым или сложным. Простой план предусматривает перечень лишь основных вопросов (3-4).Сложный план предполагает наличие нескольких параграфов или рубрик в каждом вопросе.

Содержание контрольной работы строится на основе анализа опубликованной и имеющейся в распоряжении студентов литературы отечественных и зарубежных авторов. Рекомендуется учебная литература по психологии социальной работы, периодические издания по психологии, которые есть в каждой библиотеке, такие как журнал «Вопросы психологии», «Психологический журнал», «Психологическая газета» и др. Существенную помощь студенту могут оказать библиотечные каталоги (алфавитный и предметный), справочная литература. В ней последовательно рассматривают историю изучения проблемы или системно излагают механизмы, теории (концепции), виды (типы), причины (факторы), а также дискуссионные вопросы. При завершении работы формулируется позиция, точка зрения автора и его выводы, даются рекомендации о возможности внедрения полученных результатов исследования в практику.

Контрольная работа представляется для проверки преподавателю до начала сессии. К сдаче зачета по психологии социальной работы допускаются студенты, получившие зачет по контрольной работе.

СПИСОК РЕКОМЕНДУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

Основная:

1.Романов В.В. Юридическая психология: Учебник. 3-е изд. перераб. и доп. – М., 2005. – 588 с.

2.Скорокотягина Д.А. Практикум по юридической психологии: учебное пособие для вузов/ Д.А. Скорокотягина, И.Н. Скорокотягин. – Ростов н/Д.: Феникс, 2007. – 244с. – (Высшее образование). – Библиогр.: с. 200-201. Приложения: с. 203-204. – Программа с. 205-217.

Дополнительная:

1.Еникеев М.И. Юридическая психология: Учебник для вузов. – М., 2006. – 512 с.

2. Маклаков А. Г. Общая психология. — СПб.: Питер, 2005. — 583 с.: ил. — (Серия «Учебник нового века»)

3. Чуфаровский М.В. Юридическая психология. 3-е изд., перераб. и доп. М. : Изд-во Проспект, 2004. - 472 с.

4. Чуфаровский Ю. В. Юридическая психология в вопросах и ответах. - М. : Изд-во Проспект, 2006. -256 с.

Вспомогательная:

1. Аминов И.И. Психологический практикум для юристов. Учебное пособие. М.: Издательство «ЭКМОС». - 2001г.- 144с.

2. Антонян Ю.М., Верещагин В.А. Убийцы, отбывающие пожизненное лишение свободы. – М., 1999. с. 44-50

3. Антонян Ю.М., Кудрявцев В.М., Эминов В.Е. Личность преступника. – СПб., 2004. – 366 с.

1. Батрашев А.В. Темперамент и характер: Психологическая диагностика. – М.: Изд-во ВЛАДОС-ПРЕСС, 2001. – 336.: ил. – (Психология для всех)

2. Васильева Н.В., Горьковая И.А. Судебная экспертиза и ее клинико-психологические основания: Практическое руководство. – СПб., 1997. – 170 с.

3. Васильев В.Л. Юридическая психология. 5-е изд. доп. и перераб. СПб., 2005. – 656 с.

4. Вассерман Л.И., Горьковая И.А., Ромицына Е.Е. Родители глазами подростка: психологическая диагностика в медико-педагогической практике: Учебное пособие. – СПб., 2004. – 256 с.

5. Визуальная диагностика личности в практической деятельности психолога. Сб. научн. Статей / Под ред. д. психолн. Е.А.Петровой – М.: РИЦ АИМ, 2007. – 131с.

6. Волков В.Н. Психологические особенности проведения допроса в свете судебных реформ//Закон и право. – 2004, №12 – с. 29-33

7. Волков В.Н. Психологические особенности проведения допроса в свете судебных реформ//Закон и право. – 2005, №1 – с. 13-18

8. Горьковая И.А. Личность подростка правонарушителя. – СПб., 2005. – 236 с.

9. Горьковая И.А. Основы судебно-психологической экспертизы: Учебное пособие. – СПб., 2003. – 128 с.

10. Дети социального риска и их воспитание: Учебно-методическое пособие. – М., 2003. – 144с.

11. Димитриус Э., Мазарелла М. Читать человека как книгу. – М., 2004. – 448с.

12. Егоров А.Ю., Игумнов С.А. Расстройства поведения у подростков: клинико-психологические аспекты. – СПб., 2005. – 436 с.

13. Зимбардо Ф., Ляйппе М. Социальное влияние — СПб.: Питер, 2001. — 448 с.: ил. — (Серия «Мастера психологии»)

14. Зиновьева Н.С., Михайлова Н.Ф. Психология и психотерапия насилия. Ребенок в кризисной ситуации. – СПб., 2005. – 248 с.

15. Змановская Е. В. Девиантология (психология откло­няющегося поведения); М.: Изд. центр «Академия», 2003. – 288 с.

16. Змановская Е.В. Психология девиантного поведения: структурно-динамический подход. – СПб., 2005. – 274 с.

17. Изард К.Э. Психология эмоций. - пер. с англ. СПб., 1999. - 464 с.

18. Ищенко Е.П., Топорков А.А. Криминалистика: Учебник. Изд. 2-е, испр. и доп. / Под ред. доктора юридических наук, профессора Е.П.Ищенко — М.: Юридическая фирма «КОНТРАКТ», «ИНФРА-М», 2006. — 748 с. — (Серия «Высшее образование»).

19. Кузнецова Н.Ф. Проблемы квалификации преступлений: Лекции по спецкурсу «Основы квалификации преступлений» / Науч. ред. и предисл. академика В.Н. Кудрявцева. — М.: Издательский Дом «Городец», 2007. — 336 с.

20. Ларичев О. И. Теория и методы принятия решений: Учебник. - М.: Логос, 2000. - 296 с : ил.

21. Лурия А. Р.Основы нейропсихологии. Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. — М.: Издательский центр «Академия», 2003. — 384 с.

22. Медицинская и судебная психология. Курс лекций: Учебное пособие/Под ред. Т.Б, Дмитриевой, Ф.С. Сафуанова. – М., 2004. – 606 с.

23. Менделевич В.Д. Психология девиантного поведения: Учебное пособие. – СПб., 2005. – 445 с.

24. Минина С.П Закон и несовершеннолетние граждане России: Учебное пособие для старшей школы. – СПб., 2002. – 272 с.

25. Моргенштейн И. Психографология. Наука об определении внутреннего мира человека по его почерку. – СПб.: “Питер”, 1994. - 350 с.

26. Насилие в семье: особенности психологической реабилитации: Учебное пособие/Под ред. Н.М. Платоновой и Ю.П. Платонова. – СПб., 2004. – 154 с.

27. Пирожков В.Ф. Законы преступного мира молодежи (криминальная субкультура): Научно-популярное издание. - Тверь: Приз, 1994. - 320 с.

28. Психология подростка. Полное руководство/Под ред. А.А. Реана. – СПб., 2003. – 432 с.

29. Ратинов А.Р. Судебная психология для следователей.– М., 2001.– 352 с.

30. Таланов В. Л., Малкина-Пых И. Г.Справочник практического психолога. — СПб.: Сова, М.: ЭКСМО, 2005. - 928 с: ил.

31. Тарасов А.Н. Психология лжи. – М., 2005. – 55 с.

32. "УГОЛОВНО-ПРОЦЕССУАЛЬНЫЙ КОДЕКС РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ" (УПК РФ) от 18.12.2001 N 174-ФЗ

33. Фрай О. Ложь. Три способа выявления. Как читать мысли лжеца, как обмануть детектор лжи / Оддерт Фрай.— СПб.: Прайм-ЕВРОЗНАК, 2006. — 284, [4] с. — (Научный бестселлер).

34. Чуприков А. П., Цупрык Б. М.Общая и криминальная сексология: Учеб. пособие. — К.: МАУП, 2002. — 248 с. — Библиогр.: с. 245.

35. Чуфаровский Ю. В. Психология оперативно-розыскной и следственной деятельности: учеб. пособие. - М. : Изд-во Проспект, ТК Велби, 2006. -208 с.

36. Щеголев И. 16 типов личности - 16 типов почерка. – СПб.: Питер, 2005. – 144с.

37. Щипмин С.С. Ретроспективная диагностика психического состояния в судебно-психологической экспертизе: Методическое пособие. – Ростов-на-Дону, 2000. – 52 с.

ГЛОССАРИЙ

АНОМИЯ – падение престижа права, его низкая степень воздействия на поведение человека при дестабилизации социальных процессов в обществе.

БИОГРАФИЧЕСКИЙ МЕТОД – способ исследования психических возможностей и особенностей человека путем проведения анализа его жизненного пути.

ВЕРСИЯ – в деятельности правоохранительных органов обоснованное предположение о происхождении фактов и обстоятельств, которые имеют важное значение для конкретного дела, о механизме совершенного преступления и личности преступника.

ВИНА – причастность личности к совершению общественно опасного противоправного деяния, игнорирование личностью общественных интересов, влияет на характер наказания за содеянное.

ДЕВИАНТНОЕ (ОТКЛОНЯЮЩЕЕСЯ) ПОВЕДЕНИЕ – поведение, которое противоречит принятым в обществе нравственным и правовым нормам, аморальное или преступное поведение

ДЕТАЛИЗАЦИЯ ПОКАЗАНИЙ – разновидность тактического приема допроса, основанного на побуждении допрашиваемого к описанию отдельных деталей события и применяемого для проверки правдивости показаний

ДЕТЕКТОР ЛЖИ – приборы, используемые для объективного исследования физиологических показателей, характеризующих эффективное состояние человека.

ДЕТЕРМИНИЗМ – закономерная, необходимая зависимость психических явлений от порождающих их факторов.

ДЕЯНИЕ – социально значимая форма проявления активности субъекта, за результаты которой субъект несет социальную ответственность вне зависимости от его намерений. Преступное деяние — антисоциальное поведение субъекта, посягающее на общественные отношения, охраняемые правом.

ДИАГНОЗ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ – выявление индивидуально-психологических особенностей личности, выражающихся в ее поведении.

ДИАГНОСТИКА КРИМИНАЛИСТИЧЕСКАЯ – установление криминалистически значимых особенностей состояния объекта.

ДОБРОВОЛЬНЫЙ ОТКАЗ ОТ СОВЕРШЕНИЯ ПРЕСТУПЛЕНИЯ – прекращение по своей воле начатого преступного деяния при возможности довести его до конца.

ДОВЕДЕНИЕ ДО САМОУБИЙСТВА – преступление, ответственность за которое предусмотрена уголовным кодексом; является результатом жестокого обращения или систематического унижения человеческого достоинства потерпевшего.

ДОЗНАНИЕ – разновидность расследования по уголовному делу, которая производится в соответствии с действующим законодательством кругом лиц правоохранительных органов, пожарного контроля, ФСБ, воинских частей в связи с имеющимися у них полномочиями.

ДОКАЗАТЕЛЬСТВА СУДЕБНЫЕ – фактические данные об обстоятельствах конкретного уголовного дела, имеющие значение для полного и всестороннего его расследования. Доказательства оцениваются сотрудниками правоохранительных органов и судом по их внутреннему убеждению, основанному на их всестороннем и объективном рассмотрении.

ДОКАЗЫВАНИЕ – процесс установления истины по делу путем сбора, исследования, оценки и использования имеющихся в деле доказательств.

ДОПРОС – следственное действие, суть которого заключается в получении и закреплении передаваемых сведений об обстоятельствах дела, подлежащего расследованию.

ДОПРОС ПЕРЕКРЕСТНЫЙ – допрос участников судебного процесса, который проводится стороной обвинения и защиты по одним и тем же обстоятельствам уголовного дела

ДОПРОСА ТАКТИКА – система тактических приемов, которые направлены на получение правдивых показания и разоблачение ложных.

ИДЕНТИФИКАЦИЯ В КРИМИНАЛИСТИКЕ – установление тождества объектов или личности по совокупности их идентификационных признаков. Такой метод является научно обоснованным, направленным на опознание объектов и их индивидуальных свойств.

ИНСЦЕНИРОВКА ПРЕСТУПЛЕНИЯ – его фальсификация, создание дезинформационной обстановки для правоохранительных органов с целью сокрытия истинного преступления.

ИНТЕРВЬЮ ПСИХОТЕРАПЕВТИЧЕСКОЕ – метод психотерапевтической беседы для оказания психологической помощи, раскрытия скрытых мотивов поведения.

ИСКУПЛЕНИЕ – понесение справедливого наказания за совершенное преступление, открывает возможность нравственного самоисправления.

ИСПРАВИТЕЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ – отрасль юридической психологии, которая призвана изучать психологические особенности исправления и перевоспитания лиц, совершивших преступления (преступников), их психическое состояние, вызванное пребыванием в местах лишения свободы.

ИССЛЕДОВАНИЕ ДОКАЗАТЕЛЬСТВ – установление содержания доказательства, его достоверности и доказательственной ценности.

ИСТИНА – доказанность суждения, его соответствие действительности.

КОНТАКТ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ – положительно-эмоциональное взаимодействие субъектов, общение, которое возникает между ними на основе общих интересов и целей их деятельности

КОНТРОЛЬ СОЦИАЛЬНЫЙ – социальное реагирование на девиантное поведение индивида системой способов воздействия для его возвращения в социально-нормативную сферу.

КОРРУПЦИЯ – преступное поведение должностных лиц, использующих свое служебное поведение для личного обогащения

КОСВЕННЫЙ ДОПРОС – тактический прием допроса, в ходе которого у допрашиваемого лица не возникает охранно-оборонительная реакция.

КРИМИНАЛИСТИЧЕСКАЯ ТАКТИКА – система научно обоснованных приемов организации предварительного и судебного следствия, система взаимодействия работников правоохранительных органов с различными участниками процесса.

КРИПТОГРАФИЯ – тайнопись.

ЛИЧНОСТНЫЙ СМЫСЛ – избирательное отношение личности к значимым для нее явлениям

ЛИЧНОСТЬ ПРЕСТУПНИКА – совокупность психических особенностей индивида, проявляющихся в характере совершенного им преступления.

ЛИЧНЫЙ СЫСК – поисковая деятельность сотрудников уголовного розыска, направленная на обнаружение лица, совершившего преступление.

ЛОЖЬ – намеренное искажение действительности.

ЛОКУС КОНТРОЛЯ – склонность индивида приписывать ответственность за неудачность своих действии внешним силам или своим личностным особенностям.

МАРГИНАЛЬНОСТЬ – крайности социально значимого поведения -(попрошайничество, проституция, наркомания, алкоголизм и т.п.).

МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ЛИЧНОСТИ – совокупность приемов и способов исследования психических качеств личности. Личность как субъект социальной деятельности исследуется методами социометрии и рефсрентометрии, приемами изучения социально-ролевого поведения личности.

МЕХАНИЗМ ПРЕСТУПЛЕНИЯ – совокупность системообразующих элементов преступления: предмет посягательства, мотивы, цели и способы совершения преступления, это динамическая структура преступного деяния.

МЕХАНИЗМ СЛЕДООБРАЗОВАНИЯ – система компонентов процесса образования следоотображения, следообразующий объект, процесс его воздействия на вещество следа.

МОДЕЛИРОВАНИЕ – общенаучный метод исследования каких-то предметов, процессов на моделях, схемах или конструкциях, аналогичных исследуемому объекту в каких-то отношениях.

НАСИЛЬСТВЕННАЯ СМЕРТЬ – смерть в результате воздействия внешних факторов, что само по себе является основанием для возбуждения уголовного дела.

НЕГАТИВИЗМ – немотивированное поведение субъекта, противоречащее требованиям других субъектов, его отчуждение от интересов других людей.

ОБВИНЕНИЕ – содержится в постановлении о привлечении лица в качестве обвиняемого к уголовной ответственности.

ОБВИНЯЕМЫЙ – лицо, в отношении которого вынесено постановление о его привлечении к уголовной ответственности в качестве обвиняемого.

ОБЫСК – проводится, когда есть достаточные основания полагать, что в каком-то помещении или ином месте, или у какого-то лица находятся орудия преступления, предметы и ценности, добытые преступным путем.

ОГОВОР – показания, изобличающие лицо в совершении преступления, которого оно не совершало. Оговор может быть заведомо ложным, а также результатом добросовестного заблуждения.

ОПЕРАТИВНОЕ НАБЛЮДЕНИЕ – негласная оперативно-розыскная деятельность, выраженная в скрытом наблюдении за объектом, совершившим или могущим совершить преступление.

ОПЕРАТИВНОЕ ОБСЛУЖИВАНИЕ – проведение негласных оперативно-розыскных мероприятий, обеспечивающих обнаружение криминогенных объектов и принятие должных мер по их обезвреживанию на объектах.

ОПЕРАТИВНО-РОЗЫСКНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ – разведывательно-поисковые мероприятия, осуществляемые специальными органами путем негласных средств и методов.

ОПОЗНАНИЕ – следственное действие, состоящее в идентификации объекта по мысленному образу опознающего, который должен быть допрошен до проведения этого следственного действия для выяснения обстоятельств, при которых он наблюдал соответствующий объект, его особенности и приметы.

ОРНИЗАЦИЯ РАССЛЕДОВАНИЯ – состоит в комплексе необходимых мер. обеспечивающих последовательное достижение целей расследования, управление этим процессом и применение наиболее эффективных средств расследования с учетом конкретных следственных ситуаций.

ОРГАНИЗАЦИЯ ПРЕСТУПЛЕНИЯ – предметы и вещества, используемые преступником для достижения его преступных целей, различаемые по предмету посягательства и характеру воздействия.

ОСВИДЕТЕЛЬСТВОВАНИЕ – является разновидностью осмотра тела человека для установления следов преступления или особых примет, когда для этого не требуется судебно-медицинской экспертизы.

ОСМОТР МЕСТА ПРОИСШЕСТВИЯ – неотложное следственное действие; особенность этого следственного действия заключается в том, что оно проводится до возбуждения уголовного дела для установления и исследования обстановки места происшествия

ОСМОТР ТРУПА – наружный осмотр трупа на месте его обнаружения; проводится следователем с обязательным участием врача или специалиста в области медицины в присутствии понятых.

ОСОБЫЕ ПРИМЕТЫ – отличительные особенности объекта, пригодны для идентификации.

ОТВЕТСТВЕННОСТЬ УГОЛОВНАЯ представляет правовое последствие совершенного преступления, состоящая в применении к виновному государственного принуждения в виде наказания.

ОТНОСИМОСТЬ ДОКАЗАТЕЛЬСТВ – свойство доказательств обосновывать или опровергать обстоятельства, подлежащие доказыванию по делу.

ОЧНАЯ СТАВКА является разновидностью допроса, ее цель — устранение имеющихся в показаниях допрашиваемых, противоречий, получения новых данных позволяющих судить об истинности ранее полученных показании.

ПИРОМАНИЯ – импульсивно возникающая патологическая потребность к поджогам.

ПОВЕДЕНИЕ – формы и способы взаимодействия индивидов и социальных групп с окружающей действительностью.

ОГРАНИЧНЫЕ СОСТОЯНИЯ – нервно-психические состояния, находящиеся на грани психического здоровья и психопатологии (реактивные состояния, психопатии и т.д.).

ПОДОЗРЕВАЕМЫЙ – им признается лицо, задержанное по подозрению в совершении преступления или к которому применена мера пресечения до предъявления обвинения.

ПОДСУДИМЫЙ – обвиняемый, преданный суду.

УКАЗАНИЯ – разновидность доказательств, состоящая из письменных или устных сообщений лица о фактических данных, на основе которых устанавливаются обстоятельства, имеющие значение для правильного разрешения дела.

ПОКУШЕНИЕ НА ПРЕСТУПЛЕНИЕ – умышленное действие, непосредственно направленное на совершение преступления, однако не доведенное до конца по причинам, которые не зависели от воли покушавшегося.

ПОЛЬЗОВАНИЕ – одно из правомочий собственника, состоящее в его праве на вещь в зависимости от ее назначения,

ПОТЕРПЕВШИЙ – лицо, которому преступлением причинен моральный, физический или имущественный вред.

ПРАВОВАЯ ПСИХОЛОГИЯ – психология отражения правозначимых явлений в сознании общества, отдельных социальных групп и индивидов.

ПРАВОПОРЯДОК – форма общественного порядка, основанная на реализации системы правовых норм, состояние общественных отношений, регулируемых правом.

ПРАВОТА – состояние морального или научного отношения индивида к объективным интересам общества, линия поведения личности, соответствующая потребностям развития социума.

ПРИВОД – принудительное доставление в правоохранительные органы.

РАСКАЯНИЕ – признание своей вины и самоосуждение противоправного поведения, готовность нести заслуженное наказание.

РОЗЫСК – деятельность правоохранительных органов, направленная на установление разыскиваемого обвиняемого или осужденного, совершившего побег от следствия, суда или мест лишения свободы

САМОУБИЙСТВО – острая разновидность девиантного доведения, состоящая в добровольном отказе лица от жизни.

СОВЕСТЬ – способность индивида к нравственному самоконтролю, самооценке своих поступков, проявление социальной сущности человека.

СОУЧАСТИЕ – совместное участие двух и более лиц в совершении преступления.

СТЫД – одно из основных проявлений нравственного самопознания личности, ее способность к нравственному самоанализу.

СУДИМОСТЬ – последствия осуждения за совершение преступления.

ТЮРЬМА – вид исправительного учреждения, где отбывают наказание лица, совершившие тяжкие преступления или равнее неоднократно судимые.

УЛИКИ – косвенные доказательства, которые оцениваются правоохранительными органами наряду с другими доказательствами по уголовному делу.

ФАНАТИЗМ – основанная на слепой вере, крайняя степень приверженности субъекта к определенной идее или образу мыслей с резко выраженной пониженной самокритичностью.

ФОТОРОБОТ – прибор для изготовления фотокомпозиционных портретов разыскиваемых, применяемый в работе правоохранительных органов.

ЭТАПЫ РАССЛЕДОВАНИЯ – относительно самостоятельные части конкретного расследования по уголовному делу, направленные на решение отдельных его задач. На данном этапе органы предварительного расследования получают сообщение о событии, носящем криминальный характер, и выполняют проверочные действия, задачей которых является установление в исследуемом событии состава преступления.

ЮРИДИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ – является отраслью науки психологии, исследующей проявление и использование общих психических механизмов и закономерностей в области отношений, регулируемых правом. Особое направление юридической психологии образует судебно-психологическая экспертиза.

ПЕРСОНАЛИИ

АНТОНЯН ЮРИЙ МИРАНОВИЧ (род. в 1933 г.) – один из самых известных российских специалистов в области криминологии и криминальной психологии. Доктор юридических наук, профессор, Заслуженный деятель науки России. Главный научный сотрудник ВНИИ МВД России. Ведущий научный сотрудник Государственного научного центра социальной и судебной психиатрии им. В.П. Сербского. Участвовал в работе над проектом закона о предупреждении насилия в семье. Основные направления его научной деятельности – социологические, психологические, сексологические, психиатрические проблемы личности преступника и преступного поведения, психоаналитические вопросы, религиоведение.

В настоящее время является ведущим российским специалистом в области изучения преступного поведения и личности преступника. Его труды по юридической психологии, основанные на конкретных исследованиях, охватывают самый широкий спектр проблем криминальной, превентивной, пенитенциарной психологии. Большое внимание Ю.М. Антонян уделяет вопросам причин формирования преступного поведения и преступности в целом и разработка мер, направленных на борьбу с различными формами преступной деятельности.

БАРЩЕВСКИЙ МИХАИЛ ЮРЬЕВИЧ (1955 - …) - Доктор юридических наук, профессор. Академик Российской академии естественных наук. Профессор кафедры адвокатуры и нотариата Московской государственной юридической академии. В 1990 году основал и возглавил первое в России адвокатское бюро «Барщевский и партнёры». C 2001 года приостановлен статус адвоката в связи с переходом на государственную службу. С 2001 года — полномочный представитель Правительства в Конституционном суде Российской Федерации, Верховном Суде Российской Федерации и Высшем арбитражном суде Российской Федерации.

БЕХТЕРЕВ ВЛАДИМИР МИХАЙЛОВИЧ (1857-1927) – выдающийся российский ученый, невропатолог, физиолог, психолог, психиатр. Родился в 1857 г. В Вятской губернии; медицинское образование получил в СПб медико-хирургической академии, которую окончил в 1878 г., и посвятил себя изучению душевных и нервных болезней. В 1881 г. Защитил докторскую диссертацию и получил звание приват-доцента. В 1884 г. Командирован за границу, где занимался у Дюбуа-Реймона, Вундта, Флексига и Шарко. Будучи с 1884 г. Профессором Казанского университета по кафедре душевных болезней, Бехтерев создал в 1885 г. Первую в России лабораторию экспериментальной психологии, учредил Общество невропатологов и психиатров, основал журнал «Неврологический Вестник». В.М. Бехтерев внес значительный вклад в развитие мировой юридической психологии, использованию экспериментальных методов в праве.

В 1908 году по инициативе В.М. Бехтерева был создан научно-учебный Психоневрологический институт, в программу которого входила и разработка курса «Судебной психологии». А в 1909 году в рамках Психоневрологического института был создан криминологический институт. Судебный психологией начали заниматься профессиональные психологи, и с этого времени она стала развиваться как самостоятельная прикладная отрасль психологии.

В. М. Бехтерев активно участвовал в разработке судебно-психологических проблем. В опубликованной им в 1902 г. статье «Об экспериментальном психологическом исследовании преступников», а также спустя 10 лет в книге «Объективный психологический метод в применении к изучению преступности», пропагандировался комплексный подход к изучению преступного человека, в том числе с учетом генеалогической наследственности, влияния воспитания, среды жизни и особенностей генезиса самой психики.

ВАСИЛЬЕВ ВЛАДИСЛАВ ЛЕОНИДОВИЧ (род. В 1930 г.) – профессор кафедры правовой психологии Санкт-Петербургского юридического института Генеральной прокуратуры РФ, доктор психологических наук, кандидат юридических наук, заслуженный деятель науки РФ, старший советник юстиции, автор более 300 научных работ. В.Л. Васильевым разработаны и внедрены в практику психологические методы расследования и раскрытия преступлений в сфер организованной преступности, убийств, сексуального насилия. В.Л. Васильев внес большой вклад в формирование и развитие нового научного направления – «юридическая психология», является организатором преподавания юридической психологии на психологическом и юридическом факультетах Санкт-Петербургского Государственного Университета, а также в Санкт-Петербургской Академии МВД РФ.

ЕНИКЕЕВ МАРАТ ИСХАКОВИЧ – доктор психологических наук, профессор кафедры криминологии и психологии Московской Государственной Юридической Академии, известный специалист в области криминальной и судебной психологии. Еникеев М.И. – автор более 120 опубликованных работ, в том числе: «Основы судебной психологии» (1982), «Психология следователя» (1994), «Юридическая психология» (1995), «Энциклопедия юридической психологии» (2001), «Энциклопедия общей и социальной психологии» (2002), «Общая, социальная и юридическая психология» (2003).

КАНТЕР ДЕВИД – английский психолог, профессор Ливерпульского университета, директор Центра судебной психологии. Член Британского Психологического общества и Американской Психологической ассоциации, академик Академии социальных наук Великобритании. Один из самых известных в мире специалистов по юридической психологии.

Первый английский ученый, который стал использовать метод психологического профилирования для раскрытия тяжких преступлений. Внес большой вклад в развитие данного метода. Им было проведено более 150 исследований по запросам полиции для расследования различных видов преступлений. Занимается разработкой теоретических проблем юридической психологии - психологии преступника и преступления. Им разработана многомерная структура преступного поведения, общая психологическая типология преступников. Работает над математической моделью, которая позволяла бы предсказывать действия преступника и его возможное местонахождение.

ЛОМБРОЗО (Lombroso) ЧЕЗАРЕ (18.11.1836, Верона -19.10.1909, Турин) — итальянский психиатр и криминалист, родоначальник антропологической школы криминологии. В молодости испытал материальные лишения, был посажен в крепость по подозрению в заговоре, участвовал в военных действиях 1859-1860 г.г.

С 1855 г. стал публиковать свои статьи по психиатрии, в частности по кретинизму. С 1862г. Ломброзо — профессор психических болезней в Павийском университете, затем директор Клиники душевных заболеваний в Пейзаро, с 1876г. — профессор юридической психиатрии и криминальной антропологии в Турине.

Один из первых предпринял систематическое исследование преступников, опираясь на строго фиксируемые антропометрические данные, используя, в частности, „краниограф", предназначенный для измерения размеров частей лица и головы.

Преступник, по его мнению, — это дегенерат, отставший в своем развитии от развития человечества, который не может затормаживать свое преступное поведение; наилучшая стратегия общества в отношении такого „прирожденного преступника" — избавиться, лишая свободы или жизни. Основными признаками, свидетельствующими об отставании в развитии и преступных наклонностях („атавистическими признаками") им признавались: сплющенный нос, низкий лоб, большие челюсти и т.д. („стигматы").

Владея большим фактическим материалом, Ломброзо смог выявить, что некоторые преступления носят сезонный характер. Выдвинул тезис, что гениальность соответствует ненормальной деятельности мозга, граничащей с эпилептоидным психозом („Genio e follia", 1864, в рус. пер.: „Гениальность и помешательство", СПб., 1892.

Оказал влияние на создание морфологической теории темперамента Э. Кречмера. В дальнейшем эта механистическая теория о биологической предрасположенности к преступлениям была опровергнута большинством специалистов. Литература.

Ломброзо Чезаре т. Создал в науке уголовного права новое уголовно-антропологическое направление. Основные черты этого направления сводятся к следующему: в криминологию должен быть введен метод естествознания - опыт и наблюдение, а центром изучения должна стать личность преступника. Впервые в науке Чезаре Ломброзо для выявления обмана стал применять достижения физиологии. В 1880-х годах он начал измерять давление крови у подозреваемых во время их допроса следователями. Он утверждал, что может без труда определить, когда подозреваемые лгут. Результаты его исследований свидетельствовали, что контроль физиологических реакций человека может вести не только к выявлению скрываемой им информации, но и, что не менее важно, способствовать установлению невиновности подозреваемого.

Труды Ломброзо сыграли важную роль в развитии криминологии и юридической психологии

ОЛЬШАНСКИЙ ДМИТРИЙ ВАДИМОВИЧ – доктор политических и кандидат психологических наук, профессор МГИМО, директор Центра стратегического анализа и прогноза, академик Международной академии информатизации. Автор около тысячи научных публикаций, вышедших в нашей стране и за рубежом. В 1980-е годы – политический советник высшего руководства Афганистана, Анголы и ряда других стран. Имеет награды зарубежных государств.

В 1990-е годы – политический обозреватель еженедельнике «Россия», автор политико-публицистических программ. Один из первых российских авторов, для которого явление терроризма является не только темой ярких публицистических материалов, но и объектом серьезного научного исследования. Книга «Психология терроризма» (2002) написана на основе исследовательской работы, проведенной автором в так называемы горячих точках. Это системное изложение целостной и последовательной концепции, в свете которой представлены психологические особенности террористов и их жертв, определены понятия «террор», «терроризм», «террористический акт», «мировой терроризм» и другие. Приводятся яркие психологические портреты известных террористов: Усамы Бен-Ладена, Рохуллы Хомейни и других.

ПЛЕВАКО ФЕДОР НИКОЛАЕВИЧ (1842-1908) - окончил курс на юридическом факультете Московского университета. Состоял в Москве кандидатом на судебные должности. В 1870 году Плевако поступил в сословие присяжных поверенных округа московской судебной палаты.Адвокатская деятельность Плевако прошла в Москве, которая наложила на него свой отпечаток. И звон колоколов в московских храмах, и религиозное настроение московского населения, и богатое событиями прошлое Москвы, и нынешние её обычаи находили отклик в судебных речах Плевако. Они изобилуют текстами Св. Писания и ссылками на учение св. отцов. Природа наделила Плевако чудесным даром слова. Не было в России оратора более своеобразного. Первые судебные речи Плевако сразу обнаружили огромный ораторский талант. В процессе полковника Кострубо-Корицкого, слушавшемся в рязанском окружном суде (1871 г.), противником Плевако выступил присяжный поверенный князь А. И. Урусов, страстная речь которого взволновала слушателей. Плевако предстояло изгладить неблагоприятное для подсудимого впечатление. Резким нападкам он противопоставил обоснованные возражения, спокойствие тона и строгий анализ улик. Во всем блеске и самобытной силе сказалось ораторское дарование Плевако в деле игуменьи Митрофании, обвинявшейся в московском окружном суде (1874 г.) в подлогах, мошенничестве и присвоении чужого имущества. В этом процессе Плевако выступил гражданским истцом, обличая лицемерие, честолюбие, преступные наклонности под монашеской рясой. Обращает на себя также внимание речь Плевако по слушавшемуся в том же суде, в 1880 г., делу 19-летней девушки, Качки, обвинявшейся в убийстве студента Байрошевского, с которым она находилась в любовной связи. Нередко Плевако выступал в делах о фабричных беспорядках и в речах своих в защиту рабочих, обвинявшихся в сопротивлении властям, в буйстве и истреблении фабричного имущества, будил чувство сострадания к несчастным людям, «обессиленным физическим трудом, с обмершими от бездействия духовными силами, в противоположность нам, баловням судьбы, воспитываемым с пелёнок в понятии добра и в полном достатке». В своих судебных речах Плевако избегал эксцессов, полемизировал с тактом, требуя и от противников «равноправия в борьбе и битве на равном оружии». Будучи оратором-импровизатором, полагаясь на силу вдохновения, Плевако произносил наряду с великолепными речами и относительно слабые. Иногда в одном и том же процессе одна речь его была сильна, другая — слаба (например, по делу Меранвиля). В молодые годы Плевако занимался и научными работами: в 1874 г. он перевёл на русский язык и издал курс римского гражданского права Пухты.

ЭНРИКО ФЕРРИ (1856—1929) - итальянский криминолог, ученик Ч.Ломброзо. Ферри применил теорию Ломброзо на практике и занимался построением моделей борьбы с преступниками. С позиций детерминизма Ферри заинтересовался идеями Ломброзо о биологических основах причинности, но вместе с тем он придавал большее значение взаимодействию социальных, экономических и политических факторов.

Ферри кладет в основание своего учения три первоосновы. Первая, общая всем представителям позитивистской школы, есть несуществование свободной воли, а следовательно, и нравственной ответственности с превращением уголовного права в простую самооборону обществ от преступников. Вторая основа — идея Ферри, заимствованная от Ломброзо, что преступник есть разновидность рода человеческого, существо ненормальное, на других особей иных видов непохожее. Третья основа — наказания сами по себе мало влияют на уменьшение или прирост преступности.

Энрико Ферри, классифицируя преступников на душевнобольных, прирожденных, случайных и преступников по страсти, он уделял серьезное внимание превентивным мерам, таким, как свободный труд, упразднение монополий, строительство жилищ, доступных для рабочих, создание общественных сберегательных касс, лучшее освещение улиц, контроль над рождаемостью, свобода браков и разводов, государственный контроль над производством оружия, разрешение браков для духовных лиц, организация детских домов, домов отдыха и ряд других мер, направленных на улучшение социальных условий. Ферри полагал, что государство должно стать тем основным инструментом, при помощи которого можно добиться улучшения условий жизни людей.

ПРИЛОЖЕНИЕ (ответы на вопросы тестов, образцы бланков протоколов осмотра трупа и следственного эксперимента для СЕМИНАРА №14; блок-схема расследования убийств для выполнения самостоятельной работы)

СЕМИНАР 5. Тест «Оценка правого и гражданского сознания» (ответы)

Обработка результатов:

За каждое совпадение с ключом испытуемому начисляется 1 балл. Для итогового результата производится суммирование.

Ключ:

1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13
б	б	а	б	б	б	б	6	б	6	б	б	а

Интерпретация:

1 уровень - правовой нигилизм. 0-3 балла

 Личность не признает правового регулирования, отрицательно относится к самому принципу формального законодательного регулирования отношений, ориентируется только на морально-нравственные нормативы и только в том варианте, который сам признает. Отрицательно относится к любым другим морально-этическим нормам и жизненным ценностям, которые не совпадают с её собственными. Потенциально конфликтна при взаимодействии с людьми, которые  придерживаются других взглядов. Может быть непосле­довательной в поведении, не сдерживать обещаний, не выполнять договорных обязательств. Склонна действовать, исходя из собственных соображений, мнения, понимания ситуации, поступать так, как она сама считает правильным. Обычно сам безынициативна, но требовательна к окружающим.

2 уровень - противоречивое и неполноценное правовое сознание.4-5 баллов

Правовое сознание сформировано не полностью и регулирует поведение только в одной-двух сферах. Следует смотреть результаты тестирования отдельно по сферам. Существуют определенные возрастные закономерности в развитии правосознания, связанные со становлением интеллектуальной и личностной самостоятельности. Правосознание раньше начинает формироваться в бытовой сфере, т.к. для этого достаточно только доброжелательности и расширения круга общения, и человека оно бывает в основном сформировано, но в деловой и гражданской сферах - часто еще отсутствует. Система обучения и воспитания может оказывать определенное влияние. Поскольку гражданское сознание оказывается более сформированным у учившихся в профильных вузах и гимназиях, а правосознание в деловой сфере – у учившихся в общеобразовательных школах и средне профильных лицеях.

 3 уровень - правосознание в основном сформировано. 6-7 баллов

Правовое сознание комплексно сформировано, но у человека может сохраняться отрицательное отношение к правовому регулированию в целом и к существующим законам в частности. В любой своей деятельности личность старается не нарушать установленные правила, точно соблюдать инструкции, достаточно надежна в деловой сфере, корректна в деловом общении и взаимодействии.

 4 уровень - правосознание сформировано полностью. 8 и более баллов

 Личностью осоз­нается необходимость формально - правового регулирования. Для такого человека характерны абсолютная надежность в деловых отношениях, буквальное выполнение правил, инструкций и договорных обязательств даже вопреки собственному отношению и пониманию ситуации. Человек осознает социальный релятивизм моральных норм, признает равноправное существование различных систем жизненных ценностей. Способен корректно взаимодействовать с широким кругом людей вне зависимости от социальной, национальной, религиозной и пр. принадлежности.

СЕМИНАР 10. Криминальные задачи для развития логического мышления и сообразительности юриста. (ответы)

Ответы

1. Четвероногий игрок.

Дворняга появилась у ворот соперника во втором тайме и следовательно с противоположной трибуны, где находился лжеболельщик, было невозможно разглядеть, сколько у нее глаз.

2. Встреча на вокзале.

Не глухонемой. Глухонемые понимают говорящих по артикуляции губ, особенно те, которые работают в обществе глухонемых.

3. Отравленный конверт.

Секретаршей. Бизнесмен не мог отправить письмо своей возлюбленной с женским почерком на конверте.

4. Заказное убийство.

«Пьяница» сообщил по телефону сообщникам о возвращении домой коммерсанта. «Любовник» подменил вахтера на его рабочем месте. «Вахтер» совершил убийство.

5. Служебный роман.

Секретарь не могла в голом виде заниматься любовью со своим начальником в нетопленом помещении.

6. Семейная разборка.

Женщина, стирающая белье, не станет одеваться в лучшее платье и красить губы.

7. Старое дело.

Умышленное убийство. Хозяин «комка» рискнул выскочить на улицу в чем мать родила, значит, погода на улице была теплая и не было особой нужды включать в «комке» электрообогреватель.

8. Свидетельские показания.

Из условия задачи следует, что каждый свидетель сообщил по одной правильной примете. Значит правильных ответов было шесть. В колонке «глаза» всего три варианта ответов - по два на каждый. Значит здесь два правильных ответа. Остальные четыре надо искать в трех других колонках, причем ни в одной из них не содержится более двух правильных ответов».

Рассмотрим колонку «куртка». Если принять, что ответ «не коричневая» был правильным, то правильными окажутся еще четыре ответа. А этого быть не может. Значит, правильная примета - «коричневая куртка». Это сказал третий свидетель. И соответственно остальные его показания не верны.

Теперь видно, что первый свидетель ошибался в своих показаниях о цвете волос, о цвете куртки и обуви. Следовательно, его единственный правильный ответ - «глаза голубые». То же самое говорил и четвертый свидетель. Значит, остальные три его ответа не верны.

Сопоставив полученный вывод с утверждениями второго свидетеля, увидим, что он неверно описал цвет волос, куртки и обуви. Значит, его единственный верный ответ - «блондин»

Анализируя ответ шестого свидетеля, обнаружим, что он ошибался во всех приметах, кроме цвета волос. Значит, обувь не белого цвета. Следовательно, преступник был обут в серые кроссовки.

Итак: голубоглазый блондин, одетый в коричневую куртку и серые кроссовки.

9. Контрабанда.

В тюбике с мылом для бритья. Ломов пользовался электробритвой.

10. Унесенная ветром.

Ветер всегда дует с моря. Марка Ларина не могла пропасть в морской пучине.

11. «Сочинитель».

Терек, как бы ни был «подобен неуправляемому поезду», в гору не поднимается. Даже в сказках реки текут с гор, а не в горы. Заявление Литвинова вызвало у Громова подозрение.

12. Наезд.

Левин, заводя машину, удобно устроился за рулем. Сидение машины не было, приспособлено для поездки миниатюрной жены Левина.

13. Отравитель.

Если отравитель официантка, то первые два высказывания Одинцова правдивы, а третье - лживо. Значит приятелей обслуживала постоянная официантка. Но тогда надо считать ложным второе высказывание Ронина, а поскольку два его высказывания по условию задачи правдивы, возникает противоречие. Ведь Ронин сказал, что официантка невиновна. Значит, исходное предположение ошибочно, и убийцу надо искать среди сотрапезников.

Теперь понятно, что второе высказывание Одинцова ложно, а первое и третье - истины. Следовательно, Ронин не причастен к смерти Сергеева, а приятелей обслуживала новая официантка. Стало быть, третье высказывание Волкова ложно, а первые два - правдивы. Значит, Волков не причастен к смерти Сергеева.

Отсюда вывод: ни Ронин, ни Волков не отравляли Сергеева. Отравить его мог только Одинцов.