Підсумковий тест навчального модуля 1.

1. Конфліктологія як наука виникла:

а) у середньовіччі;

б) у другій половині XIІІ – на початку XIX ст.;

в) разом з виникненням людства;

г) у ХХ ст.

2. Песимістичний підхід до розуміння природи соціального конфлікту передбачає:

а) “війну всіх проти всіх”;

б) застосування державного насильства;

в) нерівність людей щодо володіння майном;

г) поглинання особистості селянською громадою.

3. Згідно оптимістичного підходу до розуміння природи соціального конфлікту:

а) конфлікт – це невід’ємна умова суспільного життя;

б) протиборство є “батьком усього і царем усього”;

в) ворожі сутички своїми важкими наслідками примусять людей жити в мирі;

г) інструментом відновлення природних для людей відносин миру стане демократична держава, що спирається на виховні засоби.

4. Кому належить термін “соціологія конфлікту”?

а) К. Марксу;

б) Г. Зиммелю;

в) Е. Фромму;

г) Т. Парсонсу.

5. Кому належить ідея про позитивне значення конфлікту при наявності відповідних умов?

а) Г. Спенсеру;

б) Т. Гоббсу;

в) Ж.-Ж. Руссо;

г) Г. Зиммелю.

6. Хто вперше висловив припущення, що у конфлікті приймають участь не дві, а три сторони?

а) Р. Дарендорф;

б) Г. Зиммель;

в) К. Маркс;

г) Р. Парк.

7. Хто у своїх роботах замінює термін “конфлікт” на категорію напруженості?

а) Е. Берджесс;

б) А. Смолл;

в) Т. Парсонс;

г) Е. Мейо.

8. Кому належать перші рекомендації керівникам промислових підприємств?

а) Л. Козеру;

б) К. Юнгу;

в) Е. Мейо;

г) З. Фрейду.

9. У який час панувала “теорія безконфліктності”?

а) у середньовіччі;

б) у проміжок часу між першою і другою світовими війнами;

в) у радянський період;

г) це сучасна теорія, що панує і у наш час.

10. Що не відноситься до загальних принципів конфліктології?

а) принцип загального зв’язку;

б) принцип конкретно-математичного підходу;

в) принцип системності;

г) принцип детермінізму.

Модуль 2

Загальна теорія конфлікту

Зміст дидактичної одиниці

Суть поняття конфлікту, його предмет, об’єкт і структурні елементи. Види учасників конфлікту. Об’єктивні й суб’єктивні сторони конфлікту. Етапи розвитку й динаміка конфліктної взаємодії. Типологія конфліктів. Причини виникнення й функції конфліктів.

Анотація

Зазначений модуль передбачає ознайомлення з поняттям конфлікту, його предметом, об'єктом, необхідними й достатніми умовами виникнення.

Зміст модуля допомагає усвідомити сутність конфлікту, виділити об'єктивні та суб'єктивні складові конфліктної взаємодії; виявити структурні елементи конфлікту для його оцінювання в статиці, визначити передумови й механізми виникнення конфлікту для його оцінювання в динаміці. У ньому детально розкриваються види й типологія конфліктів.

Окрім цього, у модулі подано типові причини виникнення конфліктів, рушійні сили його розвитку, функціональність. Визначено характер впливу на учасників і соціальне оточення для формування пояснювальної моделі конфлікту в процесі його діагностики. Студентам варто усвідомити, що правильне виявлення причин виникнення конфліктів означає ефективний вибір методів, шляхів запобігання їм і конструктивного їх вирішення.