Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
СЕМЬЯ МАТЕРИНСТВО И ДЕТСТВО учебное пособие 19ф...doc
Скачиваний:
2
Добавлен:
01.04.2025
Размер:
875 Кб
Скачать

194

Федеральное агентство по образованию

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Челябинский государственный университет»

КЛАССИЧЕСКОЕ УНИВЕРСИТЕТСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

З. А. Бердникова О.И. Спесивцева

СОЦИАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ЗАЩИТЕ СЕМЬИ, МАТЕРИНСТВА

И ДЕТСТВА НА РЕГИОНАЛЬНОМ УРОВНЕ

Учебное пособие

Челябинск 2010

ББК

Серия основана в 2008 году

Бердникова З.А.. Спесивцева О.И.

Социальная работа по защите семьи, материнства и детства на региональном уровне. Челябинск: Челяб. гос. Ун - т,2010. с.

ISBN

В учебном пособии раскрывается политика государства в обеспечении социальной защиты семьи, материнства и детства, приоритеты социальной политики Челябинской области в социальной защите семьи, материнства и детства, опыт практической реализации социальной защиты семьи, материнства и детства на уровне субъекта Российской Федерации (Челябинской области), социальная работа с семьёй в муниципальных учреждениях социального обслуживания семьи и детей, материалы Второго Южно - Уральского социального форума «Семью и демография: региональная политика».

Материалы учебного пособия могут использоваться при разработке социальной политики и социальной защиты детей в условиях социально-экономической трансформации российского общества, а также региональных прогнозов и программ развития социальной защиты детей. Кроме того, выводы исследования могут быть использованы в преподавании курсов социальной политики, социологии, социальной работы, а также при чтении спецкурсов, отдельных лекций, посвященных проблемам семьи, материнства и детства.

Данное учебное пособие адресовано студентам, аспирантам, преподавателям учебных дисциплин в рамках Государственного стандарта «социальная работа».

Учебное пособие рекомендуется к использованию в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы профессиональной подготовки бакалавров и специалистов по социальной работе, по дисциплине «социальная защита детства».

Печатается по решению редакционно-издательского совета

Челябинского государственного университета

Рецензенты: доктор педагогических наук, профессор, заведующая кафедрой педагогики и психологии, директор Института культуры детства - Литвак Римма Алексеевна;

кафедра социальной работы, педагогики и психологии Челябинского государственного педагогического университета, протокол № от

ISBN

Оглавление

ВВЕДЕНИЕ ……………………………………………………………………….5

Глава 1. Политика государства в обеспечении социальной защиты семьи, материнства и детства………………………...…9

1.1.Социальные проблемы семьи в современной России……………...………9

1.2.Основные направления политики государства в сфере укрепления института семьи……………………………………………………………..…..19

Вопросы для самоконтроля……………………………………………………………62

Учебные и практические задания к семинарским занятиям…………………..63

Глава 2.Приоритеты социальной политики челябинской области в социальной защите семьи, материнства и детства……………………………..…………………………………………65

2.1. Законодательное обеспечение государственной семейной политики в Челябинской области……………………………………………………………65

2.2. Особенности региональной системы социальной защиты семьи, материнства и детства в Челябинской области……………………………….69

Вопросы для самоконтроля……………………………………………………………7

Учебные и практические задания к семинарским занятиям

Глава 3. Опыт практической реализации социальной защиты семьи, материнства и детства на уровне на уровне субъекта российской федерации (челябинской области)

3.1. Деятельность Министерства социальных отношений Челябинской области по социальной защите семьи, материнства и детства

3.2. Челябинский областной Центр социальной защиты (ЧОЦСЗ) «Семья» как базовое многопрофильное учреждение социальной защиты семьи, материнства и детства

3.3. Опыт социальной работы с семьями, имеющими детей в муниципальных образованиях Челябинской области

Вопросы для самоконтроля

Учебные и практические задания к семинарским занятиям

Глава 4. Материалы второго южно-уральского социального форума «семья и демография: региональная политика»

4.1.Освещение Второго Южно- Уральского социального форума «Семья и демография: региональная политика» в средствах массовой информации

    1. 4.2. Резолюция Второго Южно-Уральского социального форума

«Семья и демография: региональная политика»

Вопросы для самоконтроля

Учебные и практические задания к семинарским занятиям

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

ГЛОССАРИЙ

Введение

Дети не могут полноценно развиваться без матери, без семьи, без поддержки государства. Поэтому, мы считаем, что защита ДЕТСТВА – это, прежде всего, действующие меры государственного регулирования семейной политики. Охрана материнства и детства – это созданные государством условия, направленные на обеспечение необходимых условий для рождения, выживания и защиты детей, их полноценного развития и для реализации семьей всех ее функций в жизни общества. Институты материнства и детства особенно нуждаются в дополнительной защите.

Происходящая в нашей стране радикальная трансформация экономической и общественной жизни привела к чрезвычайной актуализации проблемы социальной защиты семьи, материнства и детства. Указом Президента Российской Федерации «О проведении в Российской Федерации Года семьи» 2008 год в России был объявлен Годом семьи.

Социально-экономическая и демографическая ситуация в стране оказывают существенное влияние на институт семьи. Многие ученые характеризуют нынешнее состояние семьи как кризисное. Это обусловлено объективными процессами изменения брачно-семейных отношений во всех экономически развитых странных, в том числе и в России, что влечет за собой снижение роли репродуктивной функции семьи, рост числа разводов, увеличение числа неблагополучных семей. Так, по данным Госкомстата, вне брака в 2007 году родились 29,16 % детей; показатель разводов составил 4,4 на тысячу населения [2, с. 86].

Несмотря на принимаемые меры, в стране проживает около 800 тысяч детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. По данным на 1.01.2007 года, примерно 25% российских семей имеют доходы ниже прожиточного минимума, что затрудняет нормальное функционирование и развитие семьи [2, с. 190].

Цель социальной защиты семьи, материнства и детства – защита материального уровня и качества жизни женщин в период материнства и семей с детьми, а также сохранение здоровья.

Предметом социальной защиты семьи, материнства и детства являются экономические отношения по поводу сохранения, восстановления либо улучшения достигнутого материального уровня и качества жизни матерей и семей с детьми.

Субъектами социальной защиты семьи, материнства и детства, обеспечивающими эту защиту, являются:

- государство в лице органов социальной защиты населения,

- профессиональные союзы,

- политические и общественные объединения,

- коммерческие, благотворительные и религиозные организации,

- домохозяйства.

Объектами социальной защиты семьи, материнства и детства являются жизнь и здоровье матерей и новорожденных, а также имущественные интересы будущих матерей и семей с детьми, прямо или косвенно страдающие от действия различных рисков [1. с 5].

Элементы системы социальной защиты семьи, материнства и детства включают обязательное социальное страхование, государственное социальное обеспечение, добровольное личное страхование, самофинансирование, налоговые льготы, передачу целевых ассигнований из федерального бюджета в бюджет Пенсионного Фонда РФ. Каждый элемент системы реализуется через определенные меры финансовой и иной поддержки матерей и семей с детьми. Элементы отличаются финансовым механизмом, уровнем перераспределения дохода семей с детьми, а также степенью их защиты.

Именно поэтому на сегодняшний день актуальной научной и практической проблемой выступает исследование как системы социальной защиты семьи, материнства и детства, так и – направлений совершенствования этого явления применительно к различным уровням общественной организации (федеральной, региональной, местной). Перефразируя известное образное выражение одного из классиков науки, мы можем сказать, что во многом по тому, как общество относится к детям, как организована система социальной защиты этой общественной группы, можно судить о состоянии и социальном здоровье общества в целом.

Таким образом, актуальность темы учебного пособия – социальная защита семьи, материнства и детей, предопределяется в значительной степени не только научными задачами, сколько потребностями раскрытия действующего механизма социальной защиты в нашей стране и регионе в условиях продолжающейся общественной трансформации. Разработка и реализация действующего механизма социальной защиты семьи, материнства и детства в нашей стране выступает, на наш взгляд, не менее актуальной задачей, чем такие глобальные проблемы, как построение правового государства и формирование гражданского общества.

Интерес к проблеме социальной защиты детей, к их социальным проблемам, а также к трудностям, с которыми сталкивается семья, воспитывающая ребенка, постоянно растет, что подтверждается увеличением числа исследований, монографий, книг, статей, посвященных этим актуальным проблемам во всем мире. Вопросы социальной защиты детей рассматриваются как в работах зарубежных, так и отечественных исследователей. Недостаточно изучена проблема совершенствования системы социальной защиты семьи, материнства и детства в целом. Немного работ посвящены региональным аспектам социальной защиты семьи, материнства и детства и оптимизации управления этим процессом.

Таким образом, актуальность названия учебного пособия по дисциплине специализации определяется не только ее общественной значимостью на современном этапе развития нашей страны, но и недостаточной научной разработанностью проблемы.

Цель учебного пособия «Социальная работа по защите семьи, материнства и детства» теоретико-прикладная. В работе, на основе теоретического анализа политики государства в обеспечении социальной защиты семьи, материнства и детства, источников выявленного основного социального противоречия, создающего проблемы, даётся локализация на конкретных социальных объектах регионального уровня.

Теперь на повестку дня ставится вопрос социального подхода к детям и семьям, в которых они воспитываются, анализ деятельности социальных работников, социологов, экономистов, государственных деятелей, медиков, педагогов, психологов, дефектологов – то есть носителей социальной работы.

При работе с материалами учебного пособия студентам и слушателям рекомендуется обратить особое внимание на «вопросы для самоконтроля», и «учебные и практические задания».

Материалы исследования могут использоваться при разработке социальной политики и социальной защиты детей в условиях социально-экономической трансформации российского общества, а также региональных прогнозов и программ развития социальной защиты детей.

Кроме того, выводы исследования могут быть использованы в преподавании курсов социальной политики, социологии, социальной работы, а также при чтении спецкурсов, отдельных лекций, посвященных проблемам семьи, материнства и детства, а также в разработке конкретных социальных программ помощи семье, материнству и детству.