Міністерство аграрної політики та продовольства України

Луганський національний аграрний університет

Кафедра економічної теорії і маркетингу

„Товарна інноваційна політика”

Методичні рекомендації

для проведення семінарських занять

для студентів економічного факультету

напряму підготовки 0305 „Економіка і підприємництво” спеціальності „Маркетинг”

Л уганськ – 2012 р.

УДК 330.341.1(076)

Ткаченко В.Г., Деркачова В.В., Шашло Н.В., Чеботарьова О.М., Попов О.В. Методичні рекомендації для проведення семінарських занять по дисципліні „Товарна інноваційна політика” для студентів економічного факультету напряму підготовки 0305 „Економіка і підприємництво” спеціальності „Маркетинг” – Луганськ: Луганський національний аграрний університет, 2011. – 99 с.

Рецензенти: Максимова Т.С. – доктор економічних наук, професор, завідувач кафедри маркетингу Східноукраїнського національного університету ім. В. Даля;

Гончаров В.М. – доктор економічних наук, професор, завідувач кафедри економіки підприємства та управління трудовими ресурсами Луганського національного аграрного університету.

В методичних рекомендаціях викладені методичні вказівки для підготовки до семінарських занять з дисципліни „Товарна інноваційна політика” відповідно до структурно-логічної схеми, передбаченої освітньо-професійної програми підготовки спеціалістів та магістрів напряму підготовки 0305 „Економіка і підприємництво”. Наведено тематичний план дисципліни. Методичні рекомендації складаються з вступу, навчальної програми нормативної дисципліни, рекомендацій щодо вивчення кожної теми, а також викладена значна кількість кейс-завдань для самоконтролю, що ілюструють теоретичні та методичні положен­ня та призначаються для самоконтролю і перевірки знань студентів, що вивчають матеріал само­стійно.

З метою максимального наближення теорії до практики до методичних рекомендацій включений комплекс розрахункових і аналітичних за­вдань. Це робить методичні рекомендації актуальним у світлі тенденцій до зро­стання частки часу на самопідготовку. Методичні рекомендації також містять глосарій до кожної теми, матеріали якого сприяють засво­єнню термінології курсу „Товарна інноваційна політика”. Подані питання для оцінки якості освоєння дисципліни. Запропоновано список рекомендованих джерел.

Відповідальний за випуск: Ткаченко В.Г., зав. кафедрою економічної теорії і маркетингу Луганського національного аграрного університету, доктор економічних наук, професор, член-кореспондент НААН України.

Рекомендовано методичною радою економічного факультету Луганського національного аграрного університету протокол № ­­4 від 12 січня 2012 р.)

© В.Г. Ткаченко та ін., 2012

© Вид-во ЛНАУ, 2012

Комп’ютерний набір і тиражування виконанні у видавничому секторі ЛНАУ, тир. 30 прим.

9 1008, м. Луганськ, містечко аграрного університету.

Зміст

Стор.

Вступ ………………………………………………………………………….......	4
Навчальна програма нормативної дисципліни………………………………….	6
Тема 1. Товар і його властивості………………………………………………...	7
Тема 2. Товарна політика і керування асортиментом…………………………..	12
Тема 3. Техніко-економічні показники і методи оцінювання якості продуктових інновацій…………………………………………………..	18
Тема 4. Системне управління якістю товарів і послуг…………………………	23
Тема 5. Оцінювання комерційних перспектив інноваційного продукту……...	30
Тема 6. Планування й організація створення нового товару…………………..	34
Тема 7. Сучасні методи і засоби генерування ідей продуктових інновацій…..	41
Тема 8. Функціонально-вартісне обґрунтування інноваційного продукту…...	45
Тема 9. Дизайн нового товару……………………………………………………	51
Кейс-завдання для самоконтролю………………………………………………..	59
Розрахункові та аналітичні задачі………………………………………………..	69
Тести для перевірки рівня знань……………………………………………….....	73
Проект „Оцінка інноваційної активності підприємства”……………………….	81
Питання для оцінки якості освоєння дисципліни……………………………….	86
Порядок та критерії оцінювання знань, умінь і навичок студентів………........	88
Висновки…………………………………………………………………………..	89
Список рекомендованих джерел…………………………………………………	91
Д одатки

вступ

В умовах зростаючої відкритості національних економік, загост­рення конкуренції товаровиробників, скорочення життєвого цик­лу товарів, частих змін і уподобань споживачів та їх диференціації однією з основних складових тривалого виживання і розвитку під­приємств стає здатність запропонувати, розробити, виготовити, вивести на ринок і просувати на ньому товари, що мають нові спо­живчі якості та орієнтовані на задоволення існуючих потреб, але новими, нетрадиційними способами, або ж товари, призначені для задоволення нових (у тому числі принципово нових) потреб (у ряді випадків ці потреби цілеспрямовано формують).

З урахуванням цього і повинна формуватися товарна іннова­ційна політика, що розглядається як система заходів, спрямова­них на розробку й впровадження у виробництво товарних іннова­цій, які відповідають існуючим і перспективним запитам спожива­чів та поліпшують економічні результати діяльності підприємства, її метою є забезпечення умов тривалого виживання і розвитку підприємства на ринку на основі безупинного пошуку і використання нових способів і сфер реалізації його потенціалу в умовах зовніш­нього середовища, які постійно змінюються у межах обраної місії та прийнятої мотивації діяльності, що пов’язано з модифікацією існуючих і формуванням нових ринків збуту.

З цих позицій дисципліна „Товарна інноваційна політика” по­сідає одне з провідних місць у системі підготовки фахівців з марке­тингу освітньо-кваліфікаційних рівнів „спеціаліст” і „магістр”.

Предмет і завдання курсу. Світовий досвід показує, що одним із найбільш ефективних засобів адаптації підприємств до змін умов господарювання є інновації. Вони також є одним із головних фак­торів економічного зростання. У цих обставинах ефективне управ­ління товарними інноваціями на всіх етапах їх життєвого циклу: від генерації ідеї нового товару, який дозволить привести внутрі­шні умови розвитку підприємства у відповідність зовнішнім, що створюються ринком, до розгортання його комерційного вироб­ництва, формування на цій основі портфелю нових товарів, які знаходяться на різних етапах життєвого циклу і послідовно замі­нюють один одного – є основою успішної діяльності підприємства на ринку.

Таким чином, метою викладання дисципліни „Товарна інноваційна політика” є формування в студентів знань про головні на­прямки розширення функцій маркетингу в стратегічному плану­ванні інноваційного процесу в руслі концепції інноваційного розвитку для створення комерційно вигідних товарів.

Завданнями курсу є: вивчення визначальних положень мар­кетингу продуктових інновацій, методів ефективного застосуван­ня результатів наукових досліджень для створення конкурентосп­роможних товарів; набуття навичок використання сучасних мето­дів і прийомів генерування ідей, функціонально-економічного об­ґрунтування відповідності нових товарів ринковим вимогам.

У результаті вивчення дисципліни студенти повинні засвоїти теоретико-методичні засади формування товарної інноваційної по­літики підприємств. Вони також повинні вміти:

• визначати найбільш перспективні напрямки інноваційного розвитку підприємства, прийнятні з погляду зовнішніх і внутрішніх умов, на базі нових чи модифікованих товарів (виробів та послуг);

• генерувати та аналізувати ідеї нових товарів, здійснювати їх ефективний відбір;

• оцінювати комерційні перспективи нових продуктів;

• аналізувати і контролювати відповідність характеристик нового товару потребам ринку на всіх етапах інноваційного процесу;

• розробляти ефективні заходи щодо формування первинного попиту на товарні інновації та їх просування на ринку;

• управляти життєвим циклом товарних інновацій.

Методичні рекомендації містять глосарій до кожної теми, матеріали якого сприяють засво­єнню термінології курсу „Товарна інноваційна політика”.

Методичні рекомендації побудовані за вимогами кредитно-модульної системи організації навчального процесу та узгоджені з орієнтовною структурою змісту навчальної дисципліни, рекомендованою типовою програмою та Європейською Кредитно-Трансферною Системою (ЕСТS).

Навчальна програма нормативної дисципліни

„ТОВАРНА ІННОВАЦІЙНА ПОЛІТИКА”

№ теми	Зміст дисципліни по темах
Змістовий модуль 1. Теоретичні та прикладні основи товарної інноваційної політики
1	Товар і його властивості
2	Товарна політика і керування асортиментом
3	Техніко-економічні показники і методи оцінювання якості продуктових інновацій
4	Системне управління якістю товарів і послуг
5	Оцінювання комерційних перспектив інноваційного продукту
6	Планування й організація створення нового товару
7	Сучасні методи і засоби генерування ідей продуктових інновацій
8	Функціонально-вартісне обґрунтування інноваційного продукту
9	Дизайн нового товару

Тема 1. Товар і його властивості План семінарського заняття

1. Визначення та класифікаційні ознаки видів товарів і послуг

2. Особливості маркетингу товарів виробничого призначення

3. Маркетингове розуміння багаторівневості товару

4. Зміст і складові маркетингових підкріплень продукту та підтрим­ки товару

5. Основні ринкові характеристики товару

6. Ціна, якість, конкурентоспроможність та конкурентність товару

7. Імідж та популярність товару

8. Сутність та призначення тестування продукту

Питання для самоперевірки і аудиторного контролю знань

1. Визначення понять «товар», «послуга». Тотожність і розбіжності

2. Особливості оцінювання корисності товару споживачем

3. Якість товару з погляду виробника і споживача

4. Класифікаційні ознаки та види товарів

5. Класифікаційні ознаки та види споживчих товарів

6. Класифікація товарів виробничого призначення

7. Характеристика товарів виробничого призначення

8. Головні ринкові характеристики товару

9. Маркетингове розуміння товару

10. Маркетингове розуміння ціни товару

11. Маркетингове розуміння іміджу товару

12. Кількісне оцінювання конкурентоспроможності продукції

13. Сутність і мета тестування продукту

14. Популярність товару та методи її підтримування

15. Зміст і складові маркетингової підтримки товару

Тестові завдання до теми 1

1. Залежно від особливостей споживання товару розрізняють:

а) матеріальні та не матеріальні;

б) короткочасного, довгострокового використання та послуги;

в) повсякденного, імпульсивного, постійного попиту;

г) товари повсякденного попиту, ретельного вибору, престижні товари,

товари пасивного попиту;

д) корисні, промислові, продовольчі, товари особливого призначення.

2. Продукт + підтримка + інструмент маркетингу =

а) ключові вигоди;

б) три рівні товару;

в) реалізація товару;

г) товар;

д) ціна покупки.

3. Що є головним у якості товару?

а) сукупність властивостей;

б) споживчі властивості;

в) оцінка її споживачем;

г) оцінка підприємством – продуктом;

д) співвідношення ціни та властивостей товару.

4. До загальних потреб входять:

а) сіль, цукор, чай;

б) парасольки, обігрівачі, ліхтарі;

в) взуття, одежа;

г) побутова техніка, авто, меблі;

д) дорогоцінні вироби, антикваріат.

5. Цінність товару – це . . .

а) співвідношення витрат підприємства та прибутку;

б) сукупність корисних властивосте товару;

в) сума якості та вигоди від користування;

г) співвідношення очікуваних вигід і фактичних витрат споживача на

придбання товару;

д) вірної відповіді не має.

6. Первинні товари для промисловості – це . . .

а) сировина;

б) допоміжні матеріали;

в) основні матеріали;

г) основні засоби;

д) всі відповіді вірні.

7. Товар у реальному втіленні

а) дизайн, якість, марка, упаковка, властивості;

б) головна вигода чи послуга;

в) умови кредитування, гарантії і поставки;

г) монтаж, обслуговування після продажу;

д) прибуток від реалізації виготовленого товару.

8. Товар – це …

а) все те, що має задовольняти знадобу чи потребу і пропонується ринку з

метою привертання уваги, придбання, використання або споживання;

б) комплекс відчутних та невідчутних властивостей, до яких належать

упаковка, колір, ціна, престиж виробника та роздрібного торгівця;

в) сукупність використаних можливостей посилити товарне пропонування

найефективнішим, з погляду конкуренції способом.

г) «фізичний засіб», який здатний розв’язувати проблему надання послуги

або використання корисної функції;

д) всі відповіді вірні.