2. Психологические типы личности и их роль в процессе коллективного труда.

В настоящее время психология трактует личность как социально-психологи­ческое образование, которое формируется благодаря жизни человека в обществе. Личность чаще всего определяют как человека в совокупности его социальных, приобретенных качеств.

Наряду с понятием «личность» часто употребляют такие термины, как «ин­дивид», «человек», «индивидуальность». В чем разница между ними?

Человек - это родовое понятие, указывающее на отношение существа к высшей ступени развития природы - человеческому роду. В этом понятии утверждена генетическая предопределенность развития собственно человеческих признаков и качеств.

Индивид - это единичный представитель человеческого вида. Как индиви­ды люди отличаются друг от друга не только морфологическими особенностя­ми (рост, цвет глаз и другие), но и психологическими свойствами (способности, темперамент, эмоциональность).

Индивидуальность - это единство неповторимых личностных свойств кон­кретного человека, своеобразие его психофизиологической структуры (тип тем­перамента, интеллект, мировоззрение и другие).

В понятиях «личность» и «индивидуальность» зафиксированы различные стороны человека. Это хорошо видно из эпитетов, применяемых в языке вмес­те с этими терминами. Со словом «личность» обычно употребляют «сильная», «независимая», «энергичная», подчеркивая ее деятельность в глазах других лю­дей. Об индивидуальности говорят «яркая», «творческая», имея в виду качест­ва самостоятельной сущности.

Во второй половине XX века при изучении личности активно используются экспериментальные методики исследований психических явлений.

В результате сложилось много различных теорий личности. Среди них вы­деляются: бихевиористская (Д. Уотсон), изучающая поведение личности, геш-тальт-психологическая (К. Левин, Т. Вергеймер), изучающая психику с точки! зрения целостных структур - гештальтов (образ). Психоаналитическая теория личности (Фрейд) анализирует поступки личности исходя не только из сферы сознания, но и глубинной структуры подсознания, выделяя потребности в каче­стве движущего поступками фактора. Когнитивная теория личности (У. Найссер) главную роль в объяснении поведения личности отводит знаниям. Гума­нистическая теория личности (Г. Олпорт, К. Роджерс, А. Маслоу) объясняет поведение личности исходя из стремлений человека к самоактуализации, реализации всех своих возможностей.

В зависимости от теоретического подхода существует и совершенно различ­ная типология личности.

3. Типология индивидов как представителей биологического вида.

В ее основе могут лежать три различных критерия: генетичес­кий, нейрогумальный и врожденные особенности типа высшей нервной деятельности (нейротип).

По нейрогумальным особенностям выделяют три поведенчес-itzx типа:

• А-тип (адреналиновый);

• НА-тип (норадреналиновый);

• А+НА-тип (смешанный).

Представители А-типа отличаются тревожностью, повышенной ответственностью, самокритичностью, тяжело переживают нервные перегрузки, подвержены сердечно-сосудистым заболеваниям (среди мужчин доля этого типа составляет более 30%, среди женщин около 30%).

Представители НА-типа отличаются повышенной напряженность. Это серьезные, замкнутые, немногословные, скрытные и властные люди. Они целеустремленны, деятельны, способны к преодолению трудностей, но тяжело переживают неудачи, склонны к нервным срывам (НА-тип составляет 17% среди мужчин и 26% среди женщин).

Представители смешанного типа отличаются повышенной эмоциональностью, резкой сменой настроений, эмоциональной неустойчивостью. Это люди истероидного типа - они артистичны, любят быть в центре внимания, высокочувствительны, остро сопереживают другим людям.

Особенно остро нейрогумальные особенности людей проявляются в экстремальных условиях. Биологические особенности ин­дивида модифицируются в процессе его социализации.