Отчетная документация

1. Дневник по практике.

2. Рабочая программа по предметам образовательной области (оформление в соответствии с требованиями ОУ)

3. План внеучебной воспитательной работы.

4. Конспекты (планы) учебных и внеклассных занятий и воспитательных мероприятий.

(5 планов уроков, 1 план внеклассного занятия и 1 разработка воспитательного мероприятия).

5. Рейтинг-лист экспертной оценки преддипломной практики студента с печатью ОУ.

6. Контрольный лист- характеристика с печатью ОУ.

7. Матрица оценки зачетного учебного занятия.

8. Отчет студента (в дневнике по практике). См. схему.

9. Материалы к общественной презентации уровня образованности студента:

- фрагменты собственной педагогической деятельности (видеофильм, фотоальбом, компьютерная презентация, т.п.);

- продукты творческой деятельности учащихся (рисунки, изделия, стихи, сказки, т.п.);

- разработки методического и дидактического характера (тип – «педагогическая копилка»);

- собственные работы творческого характера (эссе, музыкальные пьесы, стихи, проза, т.п.);

- портфолио (награды, грамоты, отзывы о работе студента);

- материалы исследований по дипломному проектированию.

Итоговый балл по результатам

государственной аттестационной практики

складывается из экспертной оценки:

- защиты индивидуальной рабочей программы деятельности,

- занятий (зачетных) экспертами из числа преподавателей-методистов колледжа,

- представленной документации из ОУ с характеристикой деятельности практиканта,

- участия в общественной презентации уровня образованности выпускника.

Отчет (самоанализ) деятельности студента по итогам

государственной практики

Ф.И.О. студента_________________________________________________________________________

Группа_____________________________Специальность_______________________________

Название ОУ_______________________________________________Классы__________________

Ф.И.О. учителя_________________________________________________________________________

Ф.И.О. классного руководителя_______________________________________________

1. Назовите нормативно-правовые документы, которые Вы использовали для выполнения программы государственной аттестационной практики. В чем они помогли Вам?

2. Перечислите профессиональные функции педагога. Оцените степень Вашей готовности к их выполнению.

3. Определите 6-8 основных профессиональных компетенций успешного педагога, какими Вы обладаете. Аргументируйте свой выбор.

4. Какие трудности возникали в организации межличностных коммуникаций с учащимися, коллегами, родителями? Как выстраивали профессиональные коммуникации с субъектами образования с учетом гуманистических принципов образования?

5. Какие открытия сделали? Что Вы откорректировали в личных и профессиональных планах?

6. На что необходимо обратить внимание педколледжу по теоретической и практической подготовке студентов к самостоятельной профессиональной деятельности?

Что подготовить студенту к собственной общественной презентации в

период преддипломной практики?

1.Продумать представление того образовательного учреждения, в котором студент проходил практику? Показать собственное участие в реализации программы развития данного ОУ.

2.Подготовиться к собеседованию по проблемам:

• Реализация ГОС Р(О)К, принципов образовательной политики в профессиональной деятельности.

• Результативность образовательных технологий в собственной преподавательской деятельности.

• Педагогические условия развития личностного потенциала ребенка.

• Педагогическая этика и её соблюдение.

3.Сформулировать проблемные вопросы, которые можно задать студенту из своей группы и выпускникам других специальностей.

4.Ответить на вопросы: Что способствовало успешному прохождению практики? К чему оказался не готов на момент прохождения преддипломной практики? Что следует изменить в образовательном процессе колледжа?