Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
программа ГИА ХГО.doc
Скачиваний:
0
Добавлен:
01.04.2025
Размер:
841.22 Кб
Скачать

Оценка профессиональных компетенций выпускников по специальности 050603 «Изобразительное искусство и черчение» (методический проект)

Вид аттестационного испытания _________________________________________________________________________________________

Группа _______________ Дата ___________________________ Эксперт __________________________________________________________

Профессиональные компетенции

Конкретные

функции, входящие в состав компетенции

Признаки,

определенные ОУ на основе требований ГОС СПО и предполагаемые к проявлению на защите ВКР

Проявление

признаков

Вывод о степени

сформированности компетенции

Количественная

оценка

(преобладание

критерия)

Дескриптивная

оценка

(не суммируется, а по степени проявления признаков)

Ключевые

компетенции

Организация профессио-нальных коммуникаций

1. Обладает коммуникативной культурой

2. Владеет профессиональной лексикой

3. Сформирована собственная профессиональная позиция

Полипрофессиональные

компетенции

Организатор самообразовательной деятельности обучающихся

Предъявляет достижения учащихся в художественно-эстетической деятельности в социокультурной среде и образовательном сообществе в практической и теоретической форме

Специальные

Компетенции

Специалист в области художественно-познавательной и технологической деятельности (предметно-технологичес-кая компетенция)

Владеет основными технологиями оформительских работ, черчения, декоративно-прикладного искусства и народных ремесел.

Определяет практическую значимость разработанной учебно-методической продукции по организации художественно-познавательной деятельности учащихся (пособия, рекомендации, инструментарий контрольно-оценочного характера и др.).

Выбирает подходы к системе оценки (мониторинга) образовательных достижений в рамках решаемой проблемы.

Организатор учебно-познавательной деятельности в области изобразительного искусства и черчения (методическая компетенция)

Владеет основными положениями в теории и практике художественного образования, способами решения проблемы.

Выбирает педагогические, художественные технологии обучения изобразительному искусству и черчению с учетом индивидуальных особенностей обучающихся, на основе деятельностного подхода.

Оценивает динамику и мотивацию развития художественно-изобразительных, познавательных способностей и образовательных достижений.

Оценивание:

- в колонке «Проявление признаков» необходимо отмечать 1/2/3 для каждого выпускника (1 – качество проявляется недостаточно, 2 – качество проявляется на достаточном уровне, 3 – качество проявляется на оптимальном уровне);

- в колонке «Количественная оценка» указывается сумма проявленных признаков (может быть 1 – общее количество признаков);

- дескриптивная оценка функции дается описательно в терминах: проявлено полностью, проявлено частично, проявлено недостаточно и т.д.

Приложение 7