- •Министерство общего и профессионального образования Свердловской области гбоу спо со «Красноуфимский педагогический колледж»
- •Содержание
- •Пояснительная записка
- •I этап государственной итоговой аттестации преддипломная практика
- •Права и обязанности студента-практиканта во время преддипломной практики Студенты-практиканты имеют право:
- •Студенты-практиканты обязаны:
- •Содержание преддипломной практики
- •Отчетная документация
- •Что подготовить студенту к собственной общественной презентации в
- •Матрица оценки зачетного учебного занятия (преддипломная практика)
- •Рекомендации к составлению плана внеучебной воспитательной работы
- •Форма плана воспитательной работы
- •Организация практического исследования
- •Форма оформления протокола исследования
- •Примерное содержание деятельности классного руководителя
- •Требования к оформлению фрагмента рабочей программы по предмету
- •Учебно-тематический план
- •Содержание учебной дисциплины
- •Иерархия компетенций
- •Группы ключевых компетенций
- •II этап государственой итоговой аттестации
- •Список литературы для использования на междисциплинарном квалификационном экзамене
- •Список литературы для подготовки к экзамену Основная
- •Дополнительная
- •Темы для собеседования на междисциплинарном экзамене
- •Темы для моделирования образовательного процесса на междисциплинарном экзамене
- •2.Оформление модели
- •3. Список информационных источников
- •Книга, изданная одним автором
- •Макет личностно- профессионального Портфолио персональных образовательных достижений выпускника гбоу спо со «Красноуфимский педагогический колледж»
- •Образец оформления титульного листа
- •Портфолио персональных образовательных достижений выпускника
- •Требования к структуре дипломных проектов выпускников специальности 050603 «Изобразительное искусство и черчение» Структура дипломного проекта художественно – творческого характера
- •Глава I. Описание творческой композиции.
- •Глава II. Методическое обоснование организации художественно-творческой
- •Структура дипломного проекта методического характера
- •II. Проектная часть.
- •Комплект матриц оценивания защита выпускной квалификационной работы
- •Рейтинг-лист оценки ключевых и профессиональных компетенций выпускников по специальности 050603 «Изобразительное искусство и черчение»
- •Оценка ключевых компетенций выпускников по специальности 050603 «Изобразительное искусство и черчение»
- •Оценка профессиональных компетенций выпускников по специальности 050603 «Изобразительное искусство и черчение» (художественно-творческий проект)
- •Оценка профессиональных компетенций выпускников по специальности 050603 «Изобразительное искусство и черчение» (методический проект)
- •Комплект матриц оценивания на междисциплинарном экзамене «Технология и организация профессиональной деятельности»
- •Оценка ключевых и профессиональных компетенций выпускников на междисциплинарном экзамене
- •Рейтинг- лист оценки ключевых и профессиональных компетенций выпускников на междисциплинарном экзамене «Технология и организация профессиональной деятельности»
- •Темы выпускных квалификационных работ
- •Список руководителей выпускных квалификационных работ
- •Список рецензентов выпускных квалификационных работ
Оценка ключевых компетенций выпускников по специальности 050603 «Изобразительное искусство и черчение»
Вид аттестационного испытания ___________________________________________________________________________________________
Группа _______________ Дата ___________________________ Эксперт __________________________________________________________
Ключевые компетенции |
Конкретные функции, входящие в состав компетенции |
Признаки, определенные ОУ на основе требований ГОС СПО и предполагаемые к проявлению на защите ВКР |
Проявление признаков |
Вывод о степени сформированности компетенции |
|
Количественная оценка (преобладание критерия) |
Дескриптивная оценка (не суммируется, а по степени проявления признаков) |
||||
Организация профессиональных коммуникаций |
Педагогическое общение |
1. Обладает коммуникативной культурой |
|
|
|
2. Владеет профессиональной лексикой
|
|
||||
3. Сформирована собственная профессиональная позиция |
|
||||
Оценивание:
- в колонке «Проявление признаков» необходимо отмечать 1/2/3 для каждого выпускника (1 – качество проявляется недостаточно, 2 – качество проявляется на достаточном уровне, 3 – качество проявляется на оптимальном уровне);
- в колонке «Количественная оценка» указывается сумма проявленных признаков (может быть 1 – общее количество признаков);
- дескриптивная оценка функции дается описательно в терминах: проявлено полностью, проявлено частично, проявлено недостаточно и т.д.
Оценка профессиональных компетенций выпускников по специальности 050603 «Изобразительное искусство и черчение» (художественно-творческий проект)
Вид аттестационного испытания ___________________________________________________________________________________________
Группа _______________ Дата ___________________________ Эксперт __________________________________________________________
Профессиональные компетенции |
Конкретные функции, входящие в состав компетенции |
Признаки, определенные ОУ на основе требований ГОС СПО и предполагаемые к проявлению на защите ВКР |
Проявление признаков |
Вывод о степени сформированности компетенции |
|
Количественная оценка (преобладание критерия) |
Дескриптивная оценка (не суммируется, а по степени проявления признаков) |
||||
Ключевые компетенции |
Организация профессио-нальных коммуникаций |
1. Обладает коммуникативной культурой |
|
|
|
2. Владеет профессиональной лексикой |
|
||||
3. Сформирована собственная профессиональная позиция |
|
||||
Полипрофессиональные компетенции |
Организатор самообразовательной деятельности обучающихся |
Предъявляет достижения учащихся в художественно-эстетической деятельности в социокультурной среде и образовательном сообществе в практической и теоретической форме. |
|
|
|
Специальные компетенции
|
Специалист в области художественно-познавательной и технологической деятельности (предметно-технологичес-кая компетенция) |
Передаёт новизну и выразительность сюжетного пластического мотива. |
|
|
|
Синтезирует компоненты художественной формы с их содержанием. |
|
||||
Владеет художественным материалом, индивидуальным творческим почерком. |
|
||||
Организатор учебно-познавательной деятельности в области изобразительного искусства и черчения (методическая компетенция) |
Владеет основными положениями в теории и практике художественного образования, способами решения проблемы. |
|
|||
Разрабатывает учебно-методическую продукцию по организации художественно-познавательной деятельности учащихся (пособия, рекомендации, инструментарий контрольно-оценочного характера и др.). |
|
||||
Оценивает динамику и мотивацию развития художественно-изобразительных, познавательных способностей и образовательных достижений. |
|
||||
Оценивание:
- в колонке «Проявление признаков» необходимо отмечать 1/2/3 для каждого выпускника (1 – качество проявляется недостаточно, 2 – качество проявляется на достаточном уровне, 3 – качество проявляется на оптимальном уровне);
- в колонке «Количественная оценка» указывается сумма проявленных признаков (может быть 1 – общее количество признаков);
- дескриптивная оценка функции дается описательно в терминах: проявлено полностью, проявлено частично, проявлено недостаточно и т.д.