3. . Примерный перечень условий допуска к зачету

1. Принять участие во вводной и итоговой конференциях по практике, в еженедельных консультациях, в методических занятиях-инструктажах ди­ректора школы, учителя ИЗО, методиста.

2. Подчиняться правилам внутреннего распорядка базы практики (прил. 1), вы­полнять распоряжения администрации базы и методиста, получить положительные отзывы-характеристики на результаты своей деятельности в период практики.

3. Изучить программу практики (раздел 4) и разработать индивидуальный план на период практики с учетом особенностей и условий базы практики (прил. 4).

4. Изучить программу по предмету «Изобразительное искусство», документы планирования и учета процесса художественно-эстетического воспитания, по которым работает базовая школа.

5. Провести наблюдение уроков изобразительного искусства в разных возрас­тных группах с целью изучения особенностей организации учебно-воспитательного процесса, частных вопросов методик и технологий преподавания (п. 5, прил. 11).

6. Своевременно разрабатывать и представлять на утверждение учителю или методисту конспект каждого проводимого мероприятия (прил. 14‒15).

7. Провести в качестве помощника учителя 6‒8 уроков (подготовитель­ная и заключительная части) с учащимися разных возрастных групп.

8. Провести в качестве учителя с помощниками 5‒6 уроков (основная часть).

9. Провести самостоятельно не менее 12 уроков для приобретения необ­ходимого уровня профессиональных умений и навыков.

10. Провести хронометраж и анализ уроков, проводимых членами студенческой группы (прил. 11).

11. Провести выставку детского творчества и оценить уровень художественно-творческого развития школьников прикрепленных классов.

12. Провести 8‒10 занятий кружка изобразительного искусства

13. Принять участие в организации и проведении внеклассных куль­турно-массовых и информационно-просветительских мероприятий (прил. 17).

14. Обсудить с классным руководителем прикрепленного класса осо­бенности коллектива, систему и план воспитательной работы. Принять участие в проведении мероприятия общевоспитательного характера.

15. Разработать психолого-педагогическую характеристику прикреплен­ного класса и одного из его учащихся (прил. 21).

16. Подготовить аналитическую справку-отчет (прил. 22), отчетную документацию и защитить портфолио личных достижений по итогам практики.

4. . Перечень отчетной документации входящей в состав портфолио

Содержание портфолио формируется на основе дидактических и методических принципов, реализующих коммуникативный, деятельностный, развивающий и практико-ориентированный характер его структуры и содержания. Ключевыми факторами подготовки портфолио выступают: владение способами отбора и организации учебного, методического, дидактического материала; умения работы с информацией; креативность, способность и стремление к саморазвитию и самообразованию; способность к познавательной, исследовательской деятельности.

1. Заключение группового руководителя практики (прил. 24).

2. Хактеристика-отзыв на студента практиканта (прил. 23).

3. Аналитическая справка-отчет студента-практиканта (прил. 22).

4. Творческий слайд-, фото-, видеоотчет о деятельности студента на педагогической практике.

5. Индивидуальный план педагогической деятельности студента на период практики (прил. 4).

6. Экран еженедельного учета работы студента-практиканта (прил. 5).

7. Дневник педпрактики (прил. 3).