
- •Донецк – 2011
- •Содержание
- •Вступление
- •Занятие №1
- •Содержание обучения
- •Терапевтическое отделение
- •Тесты контролирующего уровня
- •Занятие №2
- •Содержание обучения
- •Ориентированная основа действия
- •Контролирующие тестовые задания
- •Занятие №3
- •Содержание обучения
- •Ориентированная основа действия
- •Контролирующие тестовые задания
- •Занятие №4
- •Содержание обучения
- •Ориентировочная основа действия.
- •Контролирующие тестовые задания.
- •Занятие №5
- •Содержание обучения
- •Основные теоретические вопросы, на основании знания которых возможно выполнение целевых видов деятельности:
- •Ориентировочная основа действия
- •Контролирующие тестовые задания
- •Занятие №6
- •Содержание обучения
- •После усвоения теоретических вопросов ознакомьтесь с алгоритмом. Алгоритм ухода за больным при рвоте
- •Ориентировочная основа действия
- •Контролирующие тестовые задания
- •Занятие №7
- •Содержание обучения
- •Основные теоретические вопросы, на основании знания которых возможно выполнение целевых видов деятельности:
- •Алгоритм постановки горчичников больному.
- •Ориентированная основа действия
- •Задания для контроля знаний:
- •Занятие № 8
- •Содержание обучения
- •Контролирующие тестовые задания.
- •Занятие № 9
- •Содержание обучения
- •Ориентированная основа действия.
- •Тестовые контрольные задания:
- •1.1. В приемном отделении:
- •1.2. В терапевтическом отделении:
- •1.3 В хирургическом отделении
- •1.4. В педиатрическом отделении:
- •2. Организация проведения практики в виде спрс.
- •3. Индивидуальный план работы (далее приведен примерный индивидуальный план работы студента во время спрс).
- •4. Дневник по производственной практике
- •Итоговый отчет
- •6. Итоговый модульный контроль
- •6.1 Сроки проведения
- •6.2 Критерии оценки
- •6.3. Методика проведения
- •6.4. Оборудование и оснащение для проведения практических навыков
- •Перечень практических навыков для итогового модульного контроля по производственной практике "уход за больными"
- •Перечень теоретических вопросов для итогового модульного контроля по производственной практике "уход за больными"
- •Застування при необхідності допомоги при деяких невідкладних станах
Содержание обучения
После усвоения исходного уровня знаний переходите к изучению следующих материалов:
Основная литература:
Щуліпенко І.М. Общий и специальный уход за больными с основами валеологии, К., 1998.-384 с.
Мурашко В.В. и др.Общий уход за больными.М :Медицина,1988.-252с.
Методические разработки для аудиторной и самостоятельной работы студентов.
Граф логической структуры темы (добавление 1).
Дополнительная литература:
1.Гребенев А.Л., Шептулин А.А., Хохлов А.М. Основы общего ухода за больньїми. -М.: Медицина, 1999.
2.Пропедевтика внутренних болезней с уходом за терапевтическими больными/ За заг. ред. А.В.Епішина.-Тернопіль: Укрмедкнига, 2001.-768с.
3. Нетяженко В.З., Сьоміна А.Г., Присяжнюк М.С. Общий и специальный уход за больными. К., 1993. – 304с.
4.Грандо А.А., Грандо С.А. Врачебная зтика и деонтология. - К: Здоровье, 1994.
Основные теоретические вопросы, на основании знания которых возможно выполнение целевых видов деятельности:
Расспрос
1.Паспортная часть: фамилия, имя и отчество больного, возраст, пол, место работы, домашний адрес и другое.
2.Жалобы: главные, их детализация, второстепенные (общие).
3.Общий анамнез: (расспрос о функциональном состоянии органов и систем): общее состояние, нервная система, костно-мышечная система, органы дыхания, органы кровообращения, пищеварительная система, органы мочеотделения, половая функция, органы кроветворения.
Осмотр больного:
4. Отличие ступора от сопора; разновидности коматозных состояний.
5. Разновидности вынужденных состояний больного, их диагностическое значение.
6. Классификация конституциональных типов человека (телосложение), их морфологические отличия; значение для клиники.
7. Причины общих и местных отеков, их отличие.
А) Причины цианоза (акроцианоз, диффузный цианоз)
Б) Причины желтух, их отличие во время осмотра.
В) Определить увеличение лимфатических узлов, особенности при пальпации.
Г) Разновидности кожных высыпаний, их диагностическое значение.
Практические задания, которые выполняются на занятии:
1.Проведение расспроса больных.
2.Проведение общего осмотра.
3.Проведение осмотра кожи.
4.Проведение осмотра слизистых оболочек.
После усвоения теоретических вопросов ознакомьтесь с алгоритмом действий и графом логической структуры (см. Дополнение 1)
Алгоритм действий расспроса больного
1 ШАГ: Паспортная часть
2 ШАГ: Жалобы
3 ШАГ: Общий анамнез
Алгоритм действий во время общего осмотра больного.
1 ШАГ: Оцените общее состояние больного.
2 ШАГ: Оцените состояние сознания, выясните его диагностическое значение.
3 ШАГ. Определите телосложение (конституцию) больного, его положение в
постели.
4 ШАГ: Опишите осанку и походку больного.
5 ШАГ. Попросите больного раздеться по пояс, проведите осмотр кожи:
цвет (бледность, акроцианоз, пигментация, рубцы), влажность, тургор (сделайте складку кожи, потом быстро ослабьте пальцы), кожные высыпания (их отличие от геморрагий путем нажатия пальцем), отек (образование ямки после нажатия пальцем), его симметричность, болезненность, степень выраженности; выясните диагностическое значение имеющихся симптомов.
Дополнение №1
Граф логической структуры по теме «Общий осмотр больного»
Дополнение № 2
Граф логической структуры по теме « осмотр кожи».