Содержание обучения

После усвоения исходного уровня знаний переходите к изучению следующих материалов:

Основная литература:

Щулипенко И.М. Общий и специальный уход за больными с основами валеологии, К., 1998.-384 с.

Мурашко В.В. и др. Общий уход за больными.М :Медицина,1988.-252с.

Методические разработки для аудиторной и самостоятельной работы студентов.

Граф логической структуры темы (приложение 1).

Дополнительная литература:

1.Гребенев А.Л., Шептулин А.А., Хохлов А.М. Основы общего ухода за больными. -М.: Медицина, 1999.

2.Пропедевтика внутренних болезней с уходом за терапевтическими больными/ Под общ. ред. А.В.Епішина.-Тернопіль: Укрмедкнига, 2001.-768с.

3.Грандо А.А., Грандо С.А. Врачебная этика и деонтология. - К: Здоровье, 1994.

Основные теоретические вопросы, на основании знания которых возможно выполнение целевых видов деятельности:

1.Вопросы медицинской этики и морали.

2.Роль и обязанности младшего медицинского персонала в лечебно-профилактической деятельности.

3. Структура и функция приемного отделения.

4. Медицинская документация: титульный лист истории болезни, журналы регистрации больных.

5.Антропометрические измерения (роста, массы тела, окружности грудной клетки).

6.Транспортировка, адекватно состоянию здоровья пациента.

7.Структура и функция терапевтического стационара, значение младшей медицинской сестры в соблюдении лечебно-охранительного режима и обеспечения санитарно-гигиенического режима терапевтического отделения.

Практические задания, которые выполняются на занятии:

1.Усвоение и соблюдение правил лечебно-охранительного режима отделений терапевтического профиля.

2.Первичний осмотр больного в приемном отделении, осмотр на чесотку и педикулез.

3.Санитарная обработка больного в приемном отделении.

4.Транспортировка больных на кресле-каталке, носилках, перекладывание тяжелобольных на кровать, использование функциональной кровати для придания больному удобного положения.

5.Проведення антропометрических исследований: определение роста стоя и сидя, массы тела, расчет индекса массы тела.

6.Усвоение и соблюдение правил санитарно-гигиенического режима отделений терапевтического профиля.

7.Приготовление дезинфицирующих растворов и санитарная обработка помещений стационарных отделений различного профиля.

После усвоения теоретических вопросов ознакомьтесь с графом логической структуры (см. Приложение 1,2)

_

Структура терапевтического отделения Приложение 2

Терапевтическое отделение

структура

манипуляционный кабинет

палаты

Пост м\с

Специализ

кабинеты (зонд., КФД)

Места

общего

пользования

санузел

персонал

Манипуляциионная медсестра

Постовая медсестра

Медсестра кабинета

(зонд., КФД)

Младшая медсестра

Младшая медсестра

Младшая медсестра

Младшая медсестра

Санитарно-гигиенический

режим

отделения

Текущая уборка

Текущая уборка

Текущая уборка

Текущая уборка

Генеральная

уборка

Генеральная

уборка

Генеральная

уборка

Генеральная

уборка

Ориентированная основа действия

Посредством графа логической структуры темы, рассмотрите теоретические вопросы темы и выполните следующие задания (эталоны ответов приведены в конце заданий).

Задание №1

Какой вид транспортировки подходит для больного с недостаточностью кровообращения?

А. на носилках

В. на каталке

С. пешком

D. на кресле-каталке

Задание №2

Куда заносятся сведения о лекарственной непереносимости больного:

А. в титульный лист истории болезни

В. в температурный лист

С. в лист врачебных назначений

D. в листок выбывших из стационара

Е. А,С

Задание №3

Больной Ф. 60 лет находится в стационаре с острым нарушением мозгового кровообращения. Какой индивидуальный режим он должен соблюдать:

А. постельный

В. полупостельный

С. строгий постельный

D. общий

Е. свободный

Задание №4

Что необходимо сделать в первую очередь во время проведения санитарной обработки больного в санпропускнике:

А. обмывание в ванной

В. обтирание спиртным раствором

С. осмотр волосистой части головы

D. стрижку волос и ногтей

Е. обработку дезинфицирующим раствором

Задание №5

Дежурная медсестра не имеет права покинуть пост без:

А. разрешения дежурного врача

В. сдачи смены

С. согласования с заведующим отделением

D. согласованию с медсестрой, которая меняет её, по телефону

Е. сдачи ключей от сейфа

Задание №6

Заболевания, возникающие в случае негативных действий медперсонала на пациента называют:

А. соматогенными

В. психогенными

С. профессиональными

D. ятрогенными

Е. социальными

Задание №7

Сколько раз в сутки следует проводить гигиеническую уборку палат и предметов быта (кровати, тумбочки, подоконники, стулья, табуретки)?

А. 1 раз

B. дважды

C. трижды

D. четыре

E. пять

Задание №8

В приемном отделении медицинская сестра проводила измерение окружности грудной клетки больному. Где измеряется окружность грудной клетки?

А. Спереди по 3-у ребру, а сзади под углами лопаток на высоте вдоха

B. Спереди по 4-у ребру, а сзади под углами лопаток при спокойном дыхании

C. Спереди по 5-у ребру, а сзади под углами лопаток при спокойном дыхании

D. Спереди по 4-у ребру, а сзади под углами лопаток на высоте вдоха

E. Спереди по 3-у ребру, а сзади под углами лопаток при спокойном дыхании

Эталоны ответов к заданиям.

Задание 1: D . Задание 2: Е. Задание 3: С. Задание 4:А. Задание 5:В.

Другие задания решите в письменной форме для проверки преподавателем (эталоны решений не приводятся).