Задания для контроля знаний:

Задание №1

При каких патологических состояниях применение горчичников противопоказанно?

Сухой кашель.

Воспаление трахеи.

Бронхит.

Воспаление легких.

Опухоль легких.

Задание №2

Какая длительность экспозиции холодного компресса?

10 минут.

20 минут.

30 минут.

40 минут.

50-60 минут

Задание №3

Из скольких слоев состоит согревающий компресс?

1

2

3

4

5

Задание №4

Антисептика это?

Комплекс мероприятий, направленных на уничтожение микробов в ране или организме в целом.

Комплекс мероприятий, направленных на предотвращение проникновению микробов в рану.

Комплекс дезинфицирующих мероприятий.

Комплекс дезинсекцирующих мероприятий.

Комплекс дезинтоксицирующих мероприятий.

Задание №5

С целью обеззараживания медицинские инструменты в разобранном виде окунают чаще всего:

В обычную воду.

70% этиловый спирт.

В 3% раствор лизола.

В 3% раствор хлорамина на 1 час.

В 0,5% раствор извести.

Задание №6

Какой температурный режим применяется при паровом методе стерилизации?

100С-110С.

111С-114С.

115С -119С.

120С -132С.

Выше 132С.

Задание №7

При химическом методе контроля качества стерилизации путем автоклавирования в бикс кладут:

Раствор Люголя.

Раствор хлорной кислоты.

Специально обработанную полоску фильтровальной бумаги.

Специальные кристаллические вещества.

Грелку.

Задание №8

В каком растворе стерилизуют режущие и колючие инструменты?

В 70% этиловом спирте.

В 96% этиловом спирте.

В 1% растворе хлорамина.

В 3% растворе Лизола.

В 3% растворе перекиси водорода.

Задание №9

Как лучше стерилизовать металлические инструменты и стеклянную посуду?

Ионизирующим излучением.

Химическим методом.

70% этиловым спиртом.

Сухим жаром.

96% этиловым спиртом.

Задание №10

Стерилизацию химическими растворами используют для обработки:

Нетермостойких предметов.

Инструментария из железа.

Одноразового инструментария.

Термостойких предметов.

Перевязочного материала.

Занятие № 8

Тема: Общий и специальный уход за тяжелобольными и агонирующими. Профилактика пролежней, личная гигиена, смена нательного и постельного белья, обеспечение физиологических отправлений. Пользование подкладным судном и мочеприёмником. Применение газовыводной трубки, клизм. Виды клизм. Кормление тяжелобольных пациентов со строгим постельным режимом.

Актуальность темы: при тяжелых состояниях велик риск внезапной смерти, который требует оказания скорой доврачебной медицинской помощи. Качественные реанимационные мероприятия, в этом случае, позволяют сберечь жизнь больному. Профилактика пролежней, умение ухаживать и помогать тяжелобольным наряду с лечением способствует выздоровлению больного.

ЦЕЛИ ОБУЧЕНИЯ

Общая цель обучения: освоить общие и специальные средства ухода за тяжелобольными и агонирующими больными.

Конкретные цели:	Цели исходного уровня:
1.Проводить профилактику пролежней, ухаживать за кожей и слизистыми, проводить смену нательного и постельного белья.	1.Знать структуру кожи и органов желудочно-кишечного тракта, кровообращения, дыхания, мочевыводящей систем растворов (кафедра гистологии).
2.Обеспечить физиологические опорожнения: пользоваться подкладным судном, мочеприёмником.	2-7.Знать физиологичные особенности органов желудочно-кишечного тракта, кровообращения, дыхания, мочевыводящей систем. (кафедра физиологии человека).
3.Использовать газоотводную трубку, знать разновидности и показания к постановке клизм (очистительная, сифоновая, лечебная, масляная, капельная и гипертоническая).	2-7.Знать анатомическое строение сердечно-сосудистой, дыхательной, пищеварительной, мочевыделительной систем организма человека (кафедра анатомии человека).
4.Усвоить методы дезинфекции и хранения оборудования для клизм и газоотводной трубки.	4.Знать структуру и механизм действия дезинфицирующих растворов (кафедра медицинской химии).
5.Кормить тяжелобольных со строгим постельным режимом, ознакомиться с методиками искусственного питания.
6.Характеризовать агонию.

Для того, чтобы выяснить соответствует ли исходный уровень Ваших знаний – умений необходимому, выполните предлагаемые задания (эталоны ответов приведены после последнего задания).

Задание №1

Какие оболочки имеет сердце:

А. перикард, миокард

B. миокард, эндокард

C. эндокард, перикард

D. перикард, миокард, эндокард

E. миокард

Задание №2

Выберите анатомическое образование, что обеспечивает газообмен в легких:

A. трахея

B. крупные и средние бронхи

C. мелкие бронхи и бронхиолы

D. альвеолы

E. плевра

Задание №3

Что относится к верхним дыхательным путям:

полость носа

придаточные пазухи

носоглотка

гортань

все перечисленные

Задание №4

Сколько анатомических сужений имеет пищевод:

А. 2

B. 3

C. 4

D. 5

E. ни один из перечисленных

Задание №5

Какая частота дыхания в норме

A.60-90 за минуту

B. 20-30 за минуту

C. 160-180 за минуту

D. 5-7 за минуту

E. 16-20 за минуту.

Задание №6

Какая частота сердечных сокращений и пульса в норме

А. 60-90 за минуту

B. 20-30 за минуту

C. 160-180 за минуту

D. 5-7 за минуту

E. 16-20 за минуту.

Задание №7

При рассмотрении под микроскопом препарата воздухоносных путей определен покровный эпителий с большим количеством реснитчатых и бокаловидных клеток. Какая основная функция этих клеток?

А. инкреторная

B. охлаждение воздуха

C. очистка воздуха

D. согревание воздуха

E. газообменная

Задание №8

Какая ткань имеет лучшую электропроводность?

А. мышцы

B. печень

C. почки

D. кровь

E. легкие

Эталоны ответов к решению заданий.

Задание 1-E; Задание 2-D; Задание 3-E; Задание 4-B; Задание 5-E, Задание 6-A. Задание 7-C, Задание 8-A.

Информацию для обеспечения исходного уровня знаний, можно найти в следующих учебниках:

Привес М.Г., Лысенков Н.К., Бушкевич В.И., Анатомия человека: Учебник. – С.-Петербург: Изд-во «Гиппократ», 1998. – С. 138-153

Физиология человека. За. ред. Р. Шмидта и Г. Тевса.- Москва: Вид-во «Мир». 1986.-С.192-200,205-207,214-216.

Нормальная физиология. За ред. В.И. Филимонова. – К.: Здоровье, 1994.-608 с.

Николаева А.Я. Биологическая химия: Учеб. для мед. вузов.- М.:Высш.

шк., 2000. –495 с.