3. Задания на восстановление соответствия.

В заданиях на восстановление соответствия испытуемому необходимо определить соответствия между элементами двух множеств. Элементами множеств могут служить как вербальные, так и невербальные формы выражения знаний (рисунки, графики, условные обозначения и др.)

Поскольку в таких заданиях существуют два ряда объектов, разумно один из них обозначать цифрами, а другой – буквами, что помогает избежать путаницы при выполнении заданий.

Этот тип заданий достаточно разнообразен по форме предъявления материала и может быть успешно использован по всем учебным предметам и предметным областям.

Пример 7.

Инструкция. Соотнесите схемы и значения общего сопротивления цепи.

Варианты ответа:

	1. 4,4 Ом
	2. 4,5 Ом
	3.~ 1,9 Ом
	4.~ 7,3 Ом
	5.~ 1,7 Ом

Ответ:

I. II. III. IV. V.

3 1 2 5 4

У задания, приведенного в примере 7, есть существенный недостаток: для того, чтобы дать правильный ответ, совсем необязательно вычислять сопротивления всех 5 схем. Достаточно вычислить 4 сопротивления, а пятой схеме поставить в соответствие оставшееся пятое численное значение.

Пример 8.

Инструкция. Соотнесите написанное в столбцах 1 и 2.

Задание. Кто написал?

Варианты ответа:

ПРОИЗВЕДЕНИЕ А. Обломов Б. Капитанская дочка В. Севастопольские рассказы Г. Лес Д. Крыжовник

АВТОР 1. Л.Н. Толстой 2. А.Н. Островский 3. А.С. Пушкин 4. А.П. Чехов 5. И.А. Гончаров

	Ответ
А
Б
В
Г
Д

Или: А__, Б__ , В__ , Г__ , Д__ .

Это задание неудачное по двум причинам. Слишком короткая и некорректная формулировка вопроса, что требует дополнительных пояснений. Но главное, каждому произведению поставлен один автор, и при 4-х правильных ответах пятый ответ будет неизбежно правильным. Лучше подобное задание предложить в следующем варианте.

Пример 9.

Инструкция. Укажите буквой, какому автору принадлежат книги, указанные в списке (оставьте незаполненной графу напротив книги, автор которой не указан в левом списке).

Задание. Какому автору принадлежит произведение?

Авторы	Произведения	Буква
А. Диккенс Ч.	«Ярмарка тщеславия»
Б. Скотт В.	«Домби и сын»
В. Смоллетт Т.Д.	«Пуритане»
Г. Теккерей У.	«Лунный камень»
	«Памелла»
	«Гамфри Клинкер»

Ответ: Г, А, Б, – , – , В.

Предъявление списков неравной длины уменьшает вероятность угадывания правильного ответа.

Заданиям на соответствие, как и альтернативным заданиям, присущ недостаток – опасность тривиального тестирования. Знание автора произведения является не столь важным (но все-таки необходимым) по сравнению с умениями анализировать произведение или выразить свое отношение к его проблематике.

Поэтому задания на восстановления соответствия используют для быстрой проверки знания фактов, событий, дат, персоналий, формул, наличия умений и навыков в конкретной области. Это могут быть:

• список растений (животных) и таксономический ряд – в биологии;

• слова и соответствующие части речи или орфограммы и пр.– в филологии;

• даты, события, личности и др. – в истории;

• формулы, правила, законы и конкретные случаи их применения – в точных науках;

• причинно-следственные связи, субъект-объектные отношения и т.п. – в психологии, философии, социологии;

Все выше названные вербальные элементы знаний могут быть соотнесены с невербальными (звуковыми и видеофрагментами, рисунками, фотографиями, картами и т.п.).

При составлении заданий на восстановление соответствия необходимо соблюдать также следующие требования:

1. Элементы каждого из двух множеств должны быть выбраны по одному основанию.

2. Число элементов одного списка не должно превышать 10.

3. Оба списка необходимо располагать на одной странице, не допуская переноса отдельных элементов.