
- •Часть II. Методические рекомендации
- •Часть II. Методические рекомендации и план освоения учебной дисциплины Описание учебно-методического комплекса
- •Виды учебной работы и их трудоемкость
- •План учебной дисциплины
- •Тематический план освоения учебной дисциплины
- •Тема 2. Воспитание и школа в античном мире.
- •Тема 3. Воспитание школа и педагогическая мысль
- •Внеаудиторная самостоятельная работа: 5 часов.
- •Тема 4. Школа и педагогика в странах Западной Европы в 17-18 вв.
- •Семинарское занятие
- •Внеаудиторная самостоятельная работа: 5 часов.
- •Тема 5. Школа и педагогическая мысль в странах Западной Европы
- •Семинарское занятие
- •Тема 6. Воспитание и обучение в Древней Руси
- •Тема 7. Развитие образования в России в 18 веке.
- •Литература:
- •Тема 8. Школа и педагогическая мысль в России в 19 начале 20 веках. Лекции: 2 часа. Семинарские занятия: 2 часа. Внеаудиторная самостоятельная работа: 4 часа.
- •Семинарское занятие
- •Внеаудиторная самостоятельная работа: 4 часа.
- •Тема 9. Отечественная школа и педагогика после 1917 г.
- •Тема 10. Отечественные и зарубежные педагогические
- •Литература:
- •Примерная тематика рефератов и курсовых работ по курсу «История педагогики и образования»
- •Вопросы для самоконтроля
- •Рекомендуемая литература
- •Технологическая карта дисциплины (при балльно-рейтинговой и кредитно-модульной системе)
- •Необходимый минимум для допуска к промежуточной аттестации: 30 баллов.
Департамент образования города Москвы
Государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования города Москвы
«Московский городской педагогический университет»
Институт педагогики и психологии образования
Педагогический факультет
Кафедра теории и истории педагогики
Учебно-методический комплекс
учебной дисциплины
История педагогики и образования
Часть II. Методические рекомендации
и план освоения учебной дисциплины
Форма обучения очно-заочная
Общая трудоемкость дисциплины 108 часов, 3 зачетные единицы
Лекции 18 часов
Семинарские занятия 18 часов
Самостоятельная работа 45 часов
Экзамен 2 семестр
Москва, 2011
Методические рекомендации и план освоения дисциплины обсуждены и утверждены на заседании кафедры теории и истории педагогики, протокол № 5, от 15 декабря 2011 г.
Заведующий кафедрой: (подпись) А.Я. Данилюк
Составитель: (подпись) Н.П. Павлова
Часть II. Методические рекомендации и план освоения учебной дисциплины Описание учебно-методического комплекса
Методические рекомендации и план изучения данного курса составлены в соответствии с учебной программой дисциплины «История педагогики и образования». Содержат виды учебной работы и их трудоемкость, тематический план учебной дисциплины, вопросы для изучения и формы обучения по каждой теме с их конкретным содержанием, примерную тематику творческих работ, требования и примерные вопросы к экзамену, список рекомендуемой литературы.
Виды учебной работы и их трудоемкость
«История педагогики и образования» изучается во 2 семестре в объеме 108 часов (3 кредита); из них 36 часов аудиторных занятий: 18 часов лекций и 18 часов семинарских занятий, 45 часов отводится на внеаудиторную самостоятельную работу. Изучение курса заканчивается экзаменом.
План учебной дисциплины
Тема |
Лекции |
Семинарские занятия |
Сам. работа |
Тема 1: История образования и педагогической мысли как область научного знания. Школьное дело и зарождение педагогической мысли на ранних этапах развития человечества.
|
2 |
- |
4 |
Тема 2. Воспитание и школа в античном мире. Просвещение и педагогическая мысль в Византии.
|
2 |
2 |
4 |
Тема 3. Воспитание школа и педагогическая мысль в Западной Европе в Средние века и эпоху Возрождения.
|
2 |
2 |
5 |
Тема 4. Школа и педагогика в странах Западной Европы в 17-18 вв. Теория и практика воспитания эпохи Просвещения.
|
2 |
2 |
5 |
Тема 5. Школа и педагогическая мысль в странах Западной Европы в 19 в. Реформаторская педагогика конца 19 - 20 вв.
|
2 |
2 |
5 |
Тема 6. Воспитание и обучение в Древней Руси и Русском государстве.
|
2 |
2 |
4 |
Тема 7. Развитие образования в России в 18 веке.
|
2 |
2 |
5 |
Тема 8. Школа и педагогическая мысль в России в 19 начале 20 веках.
|
2 |
2 |
4 |
Тема 9.Отечественная школа и педагогика после 1917 г.
|
2 |
2 |
4 |
Тема 10. Отечественные и зарубежные педагогические воззрения в современном мире.
|
- |
2 |
5 |
Всего: |
18 |
18 |
45 |