II. Навчальна робота.

Починаючи з другого тижня педагогічної практики я активно включився в навчальну роботу. Протягом шести тижнів я встиг виконати покладені на мене завдання.

Найважче було налаштовуватись на роботу вчителя безпосередньо тоді, коли потрібно було проводити уроки. Мені, як людині, яка не має достатньої практики спочатку було трохи важко. Але з часом я звик і наприкінці практики вже не відчував ніяких труднощів у підготовці до уроків.

Кожен урок я намагався провести цікаво. Новий матеріал я подавав учням у простій, доступній формі, але із збереженням принципу науковості, спираючись на факти з життя. Під час проведення практичних робіт, які були передбачені темою уроку я намагався якнайкраще провести інструктажі, забезпечити учнів усім необхідним (спецодягом, інструментом, заготовками, конструкторсько-технологічною документацією), постійно наголошував на важливості дотримання техніки безпеки.

Проходячи педагогічну практику я виконував обов'язки вчителя з трудового навчання 9 клас, профільного навчання(металообробка) 11 клас креслення 9 клас, основ інформатики 11 клас, гуртка технічної творчості, та працював класним керівником у 11 класі. Під час практики я провів уроки на такі теми:

Трудове навчання 9 кл.

1. Суть операції розпилювання, припасування і види робіт (інструменти, пристрої) обробка і припасування пазів, пройм, отворів з плоскими поверхнями. Основні слюсарно-складальні операції.

2. Види робіт які виконують на токарно-гвинторізному верстаті. Обробка зовнішніх і внутрішніх циліндричних поверхонь і торців. Підрізання уступів, точіння канавок і відрізання, свердління, розсвердлювання і зенкування.

3. Режим різання: швидкість, глибина, подача. Основний технологічний час. Правила безпечної праці.

4. Поняття про процес різання при фрезерувані. Головний і допоміжний рухи. Основні види робіт, що виконуються на фрезерних верстатах, фрезерування плоских, горизонтальних, паралельних і похилих площин із закріпленням заготовки в лещатах та пристроях. Правила безпеки праці.

5. Види фрез. Конструкція і геометрія зуба циліндричної фрези. Режими різання.

Профільне навчання(металообробка) 11 кл.

1. Технологічний процес фрезерної обробки металів.

2. Основні відомості про фрезерну обробку.

3. Основи теорії різання при фрезеруванні.

4. Ділильні головки.

5. Верстати фрезерної групи.

Креслення 9- кл.

1. Поняття про переріз як різновид зображення креслення. Утворення перерізу.

2. Види перерізів: винесені та накладені.

3. Розрізи, їх призначення, визначення, спосіб утворення. Розрізи фронтальні, горизонтальні, профільні, похилі, місцеві, ламані, ступінчаті. Правила розташування та позначення розрізів на кресленні.

Інформатики 11 клас.

1. Робота в середовищі програмування. Запуск програми на виконання.

2. Створити вказане дерево каталогів командами DOS.

3. Головне меню NC. Зміна конфігурації та використання додаткових параметрів операційної оболонки.

4. Створення і реалізація програм на введення та виведення даних.

5. Створення, відправлення та одержання електронного повідомлення.

Гурткові заняття

• Різьблення двогранних виїмок

• Контурна різьба.

Уроки були обговорені з вчителями - предметниками, методистами, та студентами-практикантами, які були присутні на уроках. Зроблено аналіз проведених занять та виставлено оцінки.