Систематизация педагогического знания. Педагогическая система я.А. Коменского. Педагогическая система д. Локка.

Цель: проанализировать педагогические идеи Я.А. Коменского с точки зрения наличия системы знаний о законах воспитания детей, выделить системообразующие идеи педагогики Я.А. Коменского и Д.Локка, сравнить названные педагогические системы.

Оснащение: - портреты Я.А. Коменского и Д. Локка

- тексты работ Я.А. Коменского и Д.Локка

Задания:

1.Составьте конспект " Великой дидактики"

2.Сделайте цитатные выписки на тему "Как учить и как учиться" (по Я.А. Коменскому и Д.Локку)

3. Составьте тезисный план работы Д.Локка «Мысли о воспитании.»

4. Выпишите в таблицу из "Великой дидактики" дидактические принципы и соответствующие им высказывания Я. Коменского о каждом из принципов:

Дидактический принцип	Высказывания Я. Коменского

Вопросы для обсуждения:

1. Идея "пансофии" и принцип природосообразности и их влияние на сущность педагогической системы Коменского.

2. Сенсуализм и его проявление в педагогике Я. Коменского и Д. Локка.

3. Нравственное воспитание как составная часть педагогических систем Я.А. Коменского и Д. Локка.

4. Средства обучения и воспитания в педагогических системах Я.А. Коменского и Дж. Локка.

Источники:

1. Коменский Я.А. Избр. пед. соч. - М., 1982. В 2-х томах.

2. Коменский Я.А. Великая дидактика // Хрестоматия по истории зарубежной педагогики / Под ред. А.И.Пискунова. - М., 1981. - С.91-182.

3. Локк Дж. Мысли о воспитании //Хрестоматия по истории зарубежной педагогики.- М., 1981. - С.163-194.

Литература

1. Богомолова Л.И., Романова Л.А. История педагогики и образования в датах, событиях, фактах и именах. – Владимир, 2004.

2. Джибладзе Г.Н. Философия Я.А.Коменского. - М., 1982.

3. Джуринский А.Н История педагогики. - М., 2000.

4. Коджаспирова Г.М. История образования и педагогической мысли. –М.: Владос пресс, 2003. С.67-72.

5. Константинов Н.А., Медынский Е.Н., Шабаева М.Ф. История педагогики: Учебник для педвузов. - М., 1982. - С.27-39.

6. Кратахвил М.В. Жизнь Яна Амоса Коменского. - М.,1991.

7. Лордкипанидзе Д. Ян Амос Коменский. - М., 1970.

8. Капранова В.А.История педагогикию –М.: Новое Знание, 2003 –С.38-45.

Темы рефератов и творческих заданий

1. Сенсуализм и его проявление в педагогике Коменского.

2. Я.А.Коменский об учителе.

3. Антропологические основания педагогики Я.А.Коменского.

4.Проект идеальной пансофической школы.

5. Я.А.Коменский, Джон Локк и Ж.Ж.Руссо о наказании" («Бить или не бить»)

6. Проект закаливания ребенка Джона Локка и ваше отношение к проблеме закаливания.

Занятие проводится под руководством преподавателя в форме практического занятия или семинара.

СЕМИНАР № 6

ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТЕОРИИ И СИСТЕМЫ

XYIII - Х1Х ВЕКА

Цель: проследить влияние идей Нового Времени на сущность педагогических систем, проанализировать оригинальные педагогические идеи Ж.Ж. Руссо, И.Г. Песталоцци, И.Ф. Гербарта, А. Дистервега.

Оснащение: портреты педагогов,

тексты избранных педагогических сочинений.

Задания

1. Заполните сравнительную таблицу, отражающую особенности педагогических систем XYII – XIX вв.

Педагог,	Эпоха, государство, даты жизни	Факторы развития личности	Цель и задачи образования	Ведущие педагогические принципы	Средства обучения и воспитания
Ж.Ж. Руссо
И.Г. Песталоцци
И.Ф. Гербарт
А. Дистервег

2. Подумайте над вопросами:

- Какова связь между социально историческими условиями, мировоззрением педагогов и целью воспитания в их системе.

- Как связаны цель и средства обучения и воспитания в разных педагогических системах.

- Какие изменения претерпевают принципы обучения в процессе развития педагогики.

3. Составьте конспекты работ Ж.Ж. Руссо, И.Г. Песталоцци, А. Дистервега, И.Ф. Гербарта.