2) Определение цели урока истории.

Цель урока - это краткое выражение главной идейно-теоретической направленности урока, вытекающей из общих образовательно-воспитательных задач школьного обучения, конкретного содержания и места урока в историческом курсе. Цель урока совпадает с основным идейно-теоретическим выводом урока к усвоению, которого учитель подводит учащихся в результате осмысления содержания урока. Приступая к разработке урочных целей нельзя забывать , то они составляют в совокупности главную цель исторического образования в школе.

К определению цели урока учитель приходит не сразу, образовательного воспитательные цели он выделяет и конкретизирует на 3 этапах:

1) начало учебного года,могла по учебникам и программам рассматривает курс,результаты заносит в календароно-тематический план.

2) перед изучением больших тем и разделов, когда он придумывает систему целей всех уроков раздела.

3) накануне проведения каждого урока. ОформлЕт результате в плане-конспекте урока.

Цель урока может быть определена путем анализа и обобщения исторического материала который будет изучен на уроке.

Содержание влияет на выбор целей реализуемых на уроке, но в масштабе урока образовательно-воспитательные цели определяют содержание обучения.

Какая последовательность определения цели урока:

1) найти в программе к какой те е относиться урок цель ,которого нужно определить

2) рассмотреть материал темы в учебнике. Отметить основные факты, явления , понятия. Сформулировать основные идейно-теоретические выводы.

3)определить, что из этих факто,мявлений, понятий и выводов относиться непосредственно к уроку,какое место он займет во системе работы по общей теме.

4) внимательно прочитать материал урока в учебнике, изучить научную литературу.

5) сформулировать письменно основные идейно-теоретически выводы из изученного материала.

6) определить какие из выводов в каком объеме нужно довести до сознания учащихся, что в уроке может возбудить их положительные эмоции и чувства.

7) намесить на черно целевую установку урока

8) после окончательной подготовки уточнить формулировку и записать в конспект.

Таким образом, цель урока совпадает с главным идейной теоретическим выводом урока.

Компоненты формулировки цели урока:

- кратко сформулировать существенные признаки изучаемых событий и явлений, которые ученик усвоит в виде соответствующих исторических понятий.

- указа место и время изучаемых на уроке событий и явлений.

- кратко определить причинно-следственные связи или объективные закономерностей изучаемых событий и явлений.

- обвозить все перечисленные выше компоненты и включить (в начале плана-конспекта), а также теоретический вывод урока.

Некоторые авторы предлагают обозначить цель урока пространно, но предпочтительнее формулировать кратко в полном объеме раскрывать их.

Ошибки:

А) часто цель урока поменяется планом или про странной формулировкой темы урока

Б) отведенные формулировки цели без достаточно глубокого анализа учебного материала.

В) подмена идейно-теоретической цели перенес учебных задач.