1. Українська література: підруч. для 10 кл. загальноосв. навч. закл. (рівень стандарту, академічний рівень)/ Г. Ф. Семенюк, М.П. Ткачук, О.В. Слоньовська; за заг. ред. Г.Ф. Семенюка. – К.: Освіта, 2010. – С. 266-276.

2. Хропко п. Українська література: Підручник для 10 кл. – к.: Освіта, 1998 с. 282-291

3. . Борисюк Т. “Лісова пісня” Лесі Українки і “Затоплений дзвін” Гергарта Гауптмана // Слово і час.— 1990.— № 3.

Заняття № 30

Семінарське заняття № 13 (2 год.)

Тема 2.6. С. Васильченко . Огляд творчості.

План.

1. Огляд життя і творчості письменника.

2. Твори про життя сільських вчителів, їхню виснажливу працю, злигодні, утиски з боку місцевої влади: «Вечеря», «Над Россю».

3. Художня розробка теми виховання нової людини, розкриття психології дітей: «Увечері».

4. Своєрідність стилю і творчого методу письменника.

Література:

1. Хропко П. Українська література: Підручник для 10 кл. – К.: Освіта, 1998 – С. 291-294.

СРС №2 (2 год.)

Тема 2.9. Оповідання „Солдатики ”в.Винниченко

План

1. Майстерність автора у оповіданні „Солдатики!”

2. Образ головного героя оповідання.

3. Усвідомлення художнього слова як увічненого для поколінь досвіду життя людини, її думок, переживань

Література:

1. Українська література: підруч. для 10 кл. загальноосв. навч. закл. (рівень стандарту, академічний рівень)/ Г. Ф. Семенюк, М.П. Ткачук, О.В. Слоньовська; за заг. ред. Г.Ф. Семенюка. – К.: Освіта, 2010. – С. 316-336.

2. Хропко п. Українська література: Підручник для 10 кл. – к.: Освіта, 1998 с. 342-353.

3. Жулинський М. Володимир Винниченко // Слово і доля.— К., 2002.

4. Зеров М. Від Куліша до Винниченка: Нариси з новітнього українського письменства // Зеров М. Твори: У 2 т.— К., 1990.— Т. 2.

Заняття № 38

Семінарське заняття № 14 (2 год.)

Тема 3.2. Естетична довершеність поезії м.Рильського

План.

1. Життєвий і творчий шлях.

2. Рання творчість М. Рильського-неокласика.

3. Мотиви пошуків душевної рівноваги, краси в житті та в душі людини в поезіях, звеличення любові до рідного краю в поезіях “Коли усе в тумані життєвому...”, “Солодкий світ!..”, “Запахла осінь в’ялим тютюном...”

4. Особливості ліричної поеми „Слово про рідну матір”.

Література:

1. Українська література: підруч. для 11 кл. загальноосв. навч. закл. (рівень стандарту, академічний рівень)/ Г. Ф. Семенюк, М.П. Ткачук, О.В. Слоньовська; за заг. ред. Г.Ф. Семенюка. – К.: Освіта, 2011. – С. 57-63.

2. Хропко п. Українська література: Підручник для 10 кл. – к.: Освіта, 1998 с 438-452.

3. Зеров М. Літературний шлях Максима Рильського // Зеров М. Твори: У 2 т.— К., 1990.— Т. 2.

4. Лавріненко Ю. Лірика і ліричний епос Максима Рильського // Українське слово: Хрестоматія української літератури та літературної критики ХХ ст.— К., 1994, 2001.

Заняття № 40

Семінарське заняття № 15 (2 год.)

Тема 3.3 Інтимна та пейзажна лірика в.Сосюри.

План.

1. Глибина людського почуття у поезії „Так ніхто не кохав”, „Марії”.

2. Майстерність аналізу інтимного світу людини у поезії „Коли потяг у даль загуркоче”.

3. Пейзажні шедеври: „Білі акації будуть цвісти”, „Васильки”.

4. Твори останнього періоду життя: збірки „Осінні мелодії”, „Весни дихання”.

Література:

1. Хропко П. Українська література: Підручник для 10 кл. – К.: Освіта, 1998 – с. 425-465.

Заняття № 43

Семінарське заняття № 16 (2 год.)