
- •История и философия науки: лекции Захарова, 2007-2008 Общие проблемы философии науки
- •1 Тема: Наука в культуре цивилизации: Основные концепции современной философии науки
- •2 Тема: Исторические этапы развития науки. Наука как институт социума
- •5. Формирование неклассической науки (к. 19 – н. 20 века). 50-70-е годы 20 века – апогей неклассической науки.
- •3 Тема: Структура научного знания
- •4 Тема: Динамика научного знания. Научные традиции и революции
- •5 Тема: Особенности современного этапа развития науки (лекция вечерников и лекция утренняя, немного другими словами, но одно и то же)
- •7 Февраля, лекция №5.
- •Тема5. Особенности современного этапа развития науки.
- •Философские проблемы социально-гуманитарных наук
- •6 Тема: сгн в системе современного научного знания
- •14 Февраля, лекция №6.
- •Тема 6. Социально-гуманитарные науки в системе современного научного знания.
- •Социально-гуманитарные науки.
- •Соотношение сгн с естественно-научным познанием.
- •Особенности социально-гуманитарных наук:
- •7 Тема: Природа социально-гуманитарного знания
- •8 Тема: Методология сгн. Философско-методологические проблемы менеджмента
- •28 Февраля 2008, лекция № 8.
- •Тема 8. Методология социально-гуманитарных наук. Философско-методологические проблемы менеджмента.
- •Установочные понятия методологии.
- •Тема 9. Философские проблемы управления.
5 Тема: Особенности современного этапа развития науки (лекция вечерников и лекция утренняя, немного другими словами, но одно и то же)
7 Февраля, лекция №5.
Тема5. Особенности современного этапа развития науки.
Философия науки показывает образ современных наук, не углубляясь в проблематику каждой отдельной науки, и показывает общую картину и состояние наук.
1) По мере развития научного знания (по этапам) происходит процесс дифференциации наук, то есть по мере развития науки из общего массива научного знания выделяются научные направления и соответствующие науки. в рамках научных направления существуют теории, среди которых выделяются ведущие и отражающие фрагмент действительности.
Древняя Греция – астрономия, геометрия
Новое время – науки о природе
Совокупность научных теорий образует научные направления – наука.
Процесс дифференциации научного знания субстанционален, он происходит объективно.
2) Процессу развития научного знания свойственна тенденция к некому единству. Это связано с созданием и дополнением единой картины мира.
Единство – вечный философский конструкт, идеальная психологическая картина, которая существует в голове человека (идеалисты). С другой точки зрения, единство существует в природе (материалисты). Китайцы говорят, что существует микрокосм (внутри человека) и макрокосм (вне человека). Третья точка зрения – что и в сознании (микрокосмос) и в природе (макрокосмос) существует единство (Кант). Процесс формирования единства научного знания – универсальная картина мира, к которой реализуются требования:
Она выстраивает парадигмальное русло развития научного знания;
Знания научной картины мира имеют всеобщее, а не формальное влияние;
Ее формируют 3 концептуальные структуры:
непостоянство содержания, формы Вселенной, в которой мы живем;
система синергетических наук – саморазвивающиеся и самодостаточные системные объекты;
понятие Вернадского о био- и ноосфере. Теория био. Эволюции и развития.
Универсальную картину мира дополняют и нивелируют различные культуры.
Единство – некое сходство между элементами системы. Элементы в системном строю, обладают чертами сходства и подобия.
3) Для современной науки характерна ситуация формирования единой научной картины мира (неживая природа, органический мир и социальная жизнь). В основе этой картины научного знания принцип универсального эволюционизма.
Внутри понятия принцип лежит некое правило и совокупность действий, реализующих это правило.
Понятие как методологическое средство: структура, элементы.
Универсальный (глобальный) эволюционизм требует для своей реализации выполнения определенных предписаний:
1. Требует при изучении единой научной картины мира опираться на единство нашего мироздания (информационное, энергетическое, материальное).
2. Принцип равномерно распределяется на все сферы и отрасли знаний. (жизни)
3. Методологические процедуры, описывающие разнообразные процессы природы \ общества \ человека имеют единую форму и рассматриваются как универсальный процесс
4. В основе принципа лежат 3 базовых открытия современной науки:
-теория нестационарной Вселенной;
-блок синергетических наук, которые рассматривают теорию самоорганизации в сложных системах различной природы, т.е. изучают сложные самоорганизующиеся системы;
-теория биологической эволюции и развития (в 20е г. Вернадский – концепция биосферы, на основе которой француз Шарль Ден – теория ноосферы, которая представляет собой некий мысленный пласт, своеобразную оболочку земли и включает в себя различные мысли, помыслы, идеальные дела человека).