Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
метод_Практ_Раб.doc
Скачиваний:
0
Добавлен:
01.04.2025
Размер:
702.98 Кб
Скачать

2 Форми проведення практичних робіт

Передбачено наступні форми проведення практичних занять:

– оприлюднення стислої доповіді-повідомлення (самостійно за варіантами) з організацією дискусії в аудиторії з тематики доповідей;

– підготовка звіту з практичної роботи – самостійна робота за варіантами та колективна робота в аудиторії з напрацювання загальних висновків і рішень;

6

підготовка звіту щодо розв’язання задач за варіантами.

Практична робота № 1 Тема: Аналіз наявних досліджень з управління екологічною безпекою

Форма виконання – колективна робота в аудиторії за варіантами, оформлення письмового звіту.

Екологічні проблеми сьогодення спричиняють небезпеку існування людини на всіх рівнях: від реґіону до держави і світу в цілому. Для України ці проблеми постають особливо гостро, оскільки має місце значна концентрація небезпечних виробництв, суттєва трансформація ландшафтів, не ефективне використання природних ресурсів, недостатня забезпеченість виробничих та контролюючих структур фахівцями у галузі екологічної безпеки.

Установлено, що загальний стан екологічної безпеки в Україні є досить складним. Існує широке різноманіття чинників (як природного, так і антропоґенного характеру), які спричиняють у подальшому ускладнення її стану в просторово-часовому аспекті. Це значною мірою впливає на довкілля та призводить до погіршення умов життєдіяльності живих організмів і, в першу чергу, людей. Наведені обставини зумовлюють нагальну потребу комплексного вивчення та розв’язання проблем, пов’язаних з екологічною безпекою.

П

7

ервинні основи загальної концепції екологічної безпеки закладені у роботах Н.Ф. Реймерса, С.А. Боголюбова, В.І. Данілова-Данільяна, К.Ф. Фролова, В.О. Бокова, А.О. Бикова, Р.М. Кларка, М.Н. Мойсеєва та інших учених. Останнім часом інтенсифікувалися теоретичні та практичні дослідження із зазначеної проблеми. Поглиблюються, конкретизуються та деталізуються знання з різних наукових напрямів, у тому числі, з техніко-економічного (Б.М. Данілішин, О.М. Трофімчук, А.Г. Шапар, Є.О. Яковлєв, В.М. Шестопалов, А.Б. Горстко, М.С. Мальований та інші), природничого (Г.О. Білявський, Г.І. Рудько, В.Ю. Некос, А.В. Гриценко та інші). Екологічна безпека в рамках держави розглядається як складова національної безпеки (А.Б. Качинський, В.О. Косовцев та інші).

Достатньо фундаментально розроблено теоретичні та практичні аспекти управління екологічною безпекою саме за надзвичайних катастрофічних ситуацій (І.А. Рябінін, М.М. Биченок, А.В. Яцик, А.В. Лущик та інші). Зокрема, розвивається логіко-ймовірнісна концепція практична реалізація якої здійснена в урядовій інформаційно-аналітичній системі надзвичайних ситуацій. Дослідження із формування екологічної небезпеки та управління безпекою в умовах постійно присутнього техноґенного навантаження, яке не носить виражений екстремальний характер, почали розвиватися останнім часом. У наукових роботах вітчизняних та зарубіжних авторів (наприклад, В.І. Ізмалков, А.О. Биков, В.В. Мурзін, R.V. Rycroft, J.L. Diets, K.R. Swith, А.Т. Нікітін, С.А. Степанов, І.В. Маслєннікова) розглядаються різні концепції, принципи та моделі забезпечення екологічної безпеки. Зокрема, розроблено системно-динамічну концепцію (С.І. Дорогунцов, О.М. Ральчук), яка базується на уявленні про інтеґровану безпеку. Наукові основи вирішення регіональних аспектів зазначеної проблеми закладено в роботах В.М. Шмандія.

ЗАВДАННЯ. З використанням основ системного аналізу, понятійно-термінологічного апарату, а також засад наукового пізнання у галузі екологічної безпеки провести логічний аналіз попередніх досліджень (за варіантами, відповідно до набору завдань, наданого викладачем) у галузі управління екологічною безпекою. За результатами аналізу визначити запропоновані авторами концепції, принципи, моделі, основні досягнення, інновації, вказати недоліки та невирішені проблеми.

Результати подати у вигляді таблиці.

Запропоновані концепції, принципи, моделі

Автор, країна, рік

Наукові досягнення, інновації

Недоліки,

невирішені проблеми

1

2

3

4

8