- •Прикладной маркетинг Методические указания по подготовке семинарских/практических занятий для студентов
- •080111 «Маркетинг»,
- •1. Пояснительная записка
- •1.1 Инновационные технологии, используемые в преподавании курса и проведении практических занятий «Прикладной маркетинг»
- •1.2 Структура методических указаний.
- •1.3 Обоснование выбора тем
- •1.4 Формы отчетности
- •1.5 Особенности работы студента с методическими указаниями
- •1.6 Критерии оценки работы студентов
- •2. Список рекомендуемых учебников и литературы
- •3 Темы практических занятий (семинаров)
- •Семинарское занятие № 1
- •Тест 1.
- •Практическое занятие № 1
- •Тест 2.
- •Практическое занятие № 2 «Комплекс маркетинга на предприятиях агробизнеса» (Тема 6)
- •Практические задания для самостоятельной работы студентов на занятия
- •Тест 3.
- •Вопрос 1. Какая задача ставится в примере исследования рынка на предприятиях агробизнеса?
- •Вопрос 2. Какая задача ставится в примере исследования рынка с целью его завоевания?
- •Вопрос 3. Какая задача ставится в примере исследования рынка с точки зрения выхода на новые рынки?
- •Вопрос 4. Какая задача ставится в примере исследования рынка с точки зрения развития предприятия?
- •Вопрос 5. Какая задача ставится в примере исследования рынка сточки зрения маркетинга взаимоотношений?
- •Вопрос 25. Стратегию формирования отношений со средствами массовой информации определяют:
- •Семинарское занятие №2
- •Вопрос 1. Какие факторы лежат в основе ожидания потребителей рынка услуг?
- •Вопрос 2. Анализ, оценка и выбор каких сегментов рынка является важнейшей задачей банковского маркетинга?
- •Вопрос 3. В каком случае не требуется затрат на проведение сегментирования рынка банковских услуг?
- •Вопрос 4. В каком случае затраты велики при проведении сегментирования рынка банковских услуг?
- •Вопрос 20. Сколько этапов включается систему прогнозирования рынка и продукции?
- •Вопрос 21. Какой тип маркетинга требуется в сфере услуг?
- •«Маркетинг туристских услуг» (Тема. 10)
- •Семинарское занятие № 3
- •Практические задания для самостоятельной работы и подготовки к занятиям
1.3 Обоснование выбора тем
В соответствии с требованиями Государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования для специальности 080111, а также программы дисциплины «Прикладной маркетинг» студенты должны уметь:
- осуществлять маркетинговую деятельность на отраслевых предприятиях и фирмах;
- применять современные формы и методы исследования, сегментирования планирования и прогнозирования для определения приоритетных целей и перспективных задач деятельности современных организаций, а также выбора наиболее эффективных стратегий их решения;
- обеспечивать руководство организации профессиональными рекомендациями по выявлению наиболее выгодных для реализации ее продуктов и услуг рыночных сегментов (окон, ниш) и критериев позиционирования на рынке с учетом имеющихся ресурсов и маркетинговых возможностей;
- осуществлять планирование и реализацию товарной стратегии;
- определять ценовую политику организации;
- разрабатывать программы по формированию спроса и стимулированию сбыта, обеспечивать управление и контроль за функционированием сети распределения товаров (услуг) организации;
- проводить в жизнь комплекс форм и методов, способствующих активизации продаж товаров (услуг).
Исходя из состава данных требований, в методические указания включены 8 тем из дисциплины «Прикладной маркетинг» которые изучались на лекциях. К каждой теме даны контрольные вопросы, тесты, позволяющие оценить знание теоретического материала, а также кроссворды, имитации ситуационных задач. Рассмотрение их на практических занятиях позволяет студентам разобраться в наиболее важных и/или сложных в теории маркетинга вопросах, расширить рамки учебной программы, а также получить необходимые профессиональные знания и навыки.
При изложении основных положений дисциплины «Прикладной маркетинг» должны реализовываться межпредметные связи, позволяющие студентам уяснить взаимодействие, существующее на уровне понятий, методов, технологий, которые лежат в основе данной дисциплины и основных дисциплин учебных планов указанных специальностей.
1.4 Формы отчетности
По каждой теме, выделенной в Методических указаниях, предусмотрены следующие виды отчетности:
- письменные ответы на задания;
- тестовый контроль;
- участие в групповой работе на практических занятиях;
- ответы на контрольные вопросы.
1.5 Особенности работы студента с методическими указаниями
Преподаватель заранее объявляет, какая тема будет изучаться на практическом занятии. Студент должен внимательно ознакомиться с рекомендуемой литературой и конспектом лекций, а также выполнить предварительное задание, позволяющее освоить основные понятия и термины по теме.
На практическом занятии в группе с помощью специальных тестов или контрольных вопросов преподаватель проверяет подготовку к нему студентов и оценивает уровень его знаний. Далее преподаватель организует обсуждение поставленных проблем, решение кейсов, групповую работу. При необходимости совместными усилиями группы студентов и преподавателя может быть подробно проанализировано одно из предлагаемых заданий, найдены пути решения и определена оптимальная структура его выполнения. Студенту также разрешается консультироваться с преподавателем и по другим вопросам и получать от него наводящие разъяснения. После окончания практического занятия студент сдает выполненную работу на проверку.