Бергер а. Видеть – значит верить. Введение в зрительную коммуникацию. М., 2005.

Самутина Н. Музыкальный видеоклип: поэзия сегодня // Неприкосновенный запас №6/20. М., 2002

Тема 3. Проблема идентичности и самоидентификации через продукцию массовой культуры.

Роль текстов и практик массовой культуры для построения своей идентичности. Массовое воспроизводство образцов и их индивидуальные значения. Способность стандартизированного формульного текста принимать и транслировать любые маркеры идентичности.

Самоидентификация через потребление. «Рынок одного» в условиях постмодернистской культуры. Мифологии самовыражения через вещи и «выбор пользователя».

Феномен массового почитания кумиров: болельщики, поклонники, фанаты. Фэн-зины. Фан-фикшн.

Источники:

Подберите и проанализируйте истории о потреблении в европейских телевизионных программах, кино, Интернете, литературе (на выбор). Как в этих текстах связаны «стили жизни», «идентичности» и практики потребления?

Литература:

Бауман З. Текучая современность. СПб., 2008

Бодрийяр Ж. Общество потребления. Его мифы и структуры. М., 2006.

Featherstone M. Consumer Culture and Postmodernism. Sage, 2007.

Тема 4. Проблема «рассказывания историй» (storytelling) в текстах массовой культуры.

Связь культурного воображения и повествовательной формы «истории». Нарратив как инструмент контроля аудитории.

Роль «истории» для маркетинга и рекламы, нарративность массовых брэндов; для медийных новостей; представления омассовленного «знания», для продвижения политических, соцальных, культурных идей. Связь сюжетов и конфликтов с массовыми формульными повествованиями и жанрами.

Источники:

Подберите и проанализируйте источники – теле- и радиопрограммы, рекламные тексты, репрезентации популярного знания (например, на каналах BBC), шоу моды, и т.п. – отвечая на следующие вопросы: Какую роль в организации этого текста играет нарративная составляющая? Какие истории здесь рассказаны? Как строится нарратив? Какие функции он выполняет? Какие формульные структуры можно найти в этом тексте? Какие послания транслируют эти истории?

Литература:

Кавелти Дж.Г. Изучение литературных формул // Новое литературное обозрение. №22. 1996. С.33-65.

Salmon Ch. Storytelling. Bewitching the Modern Mind. L., 2010

Методические рекомендации студенту по организации самостоятельной работы

Система текущего контроля должна включать разные по форме и содержанию задания. Текущий контроль знаний и навыков студентов осуществляется на лекционных и семинарских занятиях. На семинарских занятиях учащиеся должны продемонстрировать знание основных теоретических работ по массовой культуре и умение применять сформулированные в них положения при анализе конкретных текстов.

Необходимые для прохождения курса методические материалы, а также доступные книги и статьи, включая сканированные копии работ на иностранных языках, размещаются на сайте преподавателя (www.culturca.narod.ru). Студентам рекомендуется использовать ресурсы этого сайта в процессе обучения.

Студенту, желающему углубить свои знания, предоставляется возможность расширить круг специализированного чтения за счет обращения к дополнительным источникам, указанным в программе курса.

В процессе самоподготовки студенту следует:

- изучать и анализировать источники и научную литературу, рекомендованную преподавателем по программе курса;

- пользоваться ресурсами Интернета для самостоятельного поиска научной информации по курсу.

- обращаться за разъяснениями к преподавателю по вопросам курса, которые вызывают затруднение.

Трудоемкость освоения курса составляет 108 часов, из них 54 часов – аудиторные занятия и 54 часа отводится на самостоятельную работу студента.

Вид работы	Содержание Основные вопросы	Трудоемкость самостоят. работы (в часах)	Рекомендации
Подготовка к лекциям	1. Массовая культура в постиндустриальном обществе и глобальном мире 2. Массовая культура в Европе 1980-х 3. Массовая культура в Европе 1990-х 4. Массовая культура в Европе 2000-х	22	Список литературы: См. раздел «Основная литература», см. сайт преподавателя Вопросы для самоконтроля: См. раздел Рабочей программы «Контрольные вопросы» Консультация преподавателя
Подготовка к семинарам	Тема 1. Массовая культура и проблема «классики». Тема 2. Проблема выразительного языка в визуальных практиках массовой культуры. Тема 3. Проблема идентичности и самоидентификации через продукцию массовой культуры. Тема 4. Проблема «рассказывания историй» (storytelling) в текстах массовой культуры.	32	Список источников и литературы: См. раздел Рабочей программы «Планы семинарских занятий» Вопросы для самоконтроля: См. раздел Рабочей программы «Контрольные вопросы» Консультация преподавателя
Итого по дисциплине		54