
- •I. Orthographe et prononciation
- •1. Accents
- •1. Le son et le sens:
- •2. Les accents qui changent la prononciation:
- •3. Les accents qui précisent le sens:
- •Attention!
- •2. Élision et apostrophe
- •1. L’élision:
- •2. Le e final et l’apostrophe:
- •3. A, I et l’apostrophe:
- •Attention!
- •3. Liaisons obligatoires
- •1. Rôle de la liaison:
- •Attention!
- •4. Liaisons facultatives
- •1. Liaison facultative et sens:
- •Attention!
- •5. Prononciation de “e”
- •1. Une lettre, plusieurs sons:
- •Attention!
- •Attention!
- •6. Prononciation de «eu» et «ce»
- •1. [Œ] ou [ø]? Exercez-vous phonétiquement!
- •Attention aux exceptions!
- •Attention!
- •7. Prononciation de «s»
- •2. S à l’intérieur d’un mot:
- •Attention!
- •Attention!
- •Indiquez si la prononciation est [s] ou [z]:
- •8. Prononciation de «plus»: [ply] ou [plys]?
- •1. La négation à l’oral:
- •9. Prononciation de «tout» (toute, tous, toutes)
- •Vous avez tous vos documents?
- •Vous avez tous vos documents?
- •1. Prononciation et sens:
- •2. Pronociation de tout, toute, tous, toutes:
- •3. La liaison:
- •10. Prononciation de «w»
- •11. Prononciation de «X»
- •Xavier et Maxine joueront tous les
- •5. X peut ne pas être prononcé:
- •Attention!
- •Attention!
- •Attention!
- •Indiquez si X est prononcé ou non. Si oui, indiquez la bonne prononciation: [ks], [gz], [s] ou [z]:
- •12. Majuscules
- •1. Majuscules et noms propres:
- •Attention!
- •2. Majuscules et noms communs:
- •13. Nombres
- •1. Les nombres en toutes lettres:
- •2. 1789: Mille sept cent quatre-vingt-neuf ou dix-sept cent quatre-vingt-neuf?
- •3. Masculin, féminin, singulier, pluriel:
- •Attention!
- •Attention!
- •14. Ponctuation
- •II. Lexique et sémantique
- •1. Jour et journée
- •Le jour et la nuit:
- •2. Un jour de vingt-quatre heures:
- •Attention!
- •3. La journée:
- •4. Jour et journée:
- •Attention!
- •4. Bien
- •Vous avez tous rendu vos devoirs de
- •1. Bien, beaucoup et très:
- •2. Bien et bon:
- •5. Noms de pays sans article
- •1. Villes et îles:
- •2. Îles et pays:
- •3. Pays et villes:
- •Attention à l’exception!
- •6. Noms de professions au féminin
- •1. La formation du féminin:
- •Attention!
- •2. L’article féminin:
- •7. Aller et venir
- •1. D’un lieu vers un autre:
- •2. Le lieu où on va, le lieu où on est:
- •Attention!
- •Attention!
- •8. Rentrer, retourner, revenir
- •1. Le préfixe re:
- •2. Entrer et rentrer:
- •3. Retourner et revenir:
- •Attention!
- •9. Savoir, connAîTre – savoir, pouvoir
- •1. Savoir et connaître:
- •2. Savoir et pouvoir:
- •Attention!
- •10. Mener et porter (amener, apporter, emmener, emporter)
- •1. Mener et porter:
- •2. Amener et apporter:
- •Attention!
- •11. Dans, sur, à, en
- •1. Sur et dans:
- •2. Dans et à:
- •12. Dedans, dessus, dessous
- •1. Adverbes:
- •2. Noms:
- •Attention!
- •13. Entre et parmi
- •Il y a un traître parmi nous.
- •1. Entre:
- •2. Parmi:
- •Attention!
- •III. Grammaire
- •Ce et il (impersonnels)
- •Il pleut, il mouille, c’est la fête à la grenouille
- •1. Il pronom impersonnel:
- •2. C’est (ce sont) et il y a:
- •Attention!
- •Attention !
- •2. C’est, ce sont – il/elle est, ils/elles sont
- •Il est bon, ce poisson.
- •1. Ils: un pronom parfois indéfini:
- •2. Avec les personnes:
- •3. Avec les choses:
- •3. Ce, ça, cela
- •1. Ça et cela:
- •Attention!
- •Attention!
- •Attention!
- •5. Indéterminés: du, de la, de l’ (singulier) ou des (pluriel)
- •Attention!
- •1. L’article partitif:
- •2. L’article indéfini:
- •Attention!
- •6. De entre deux mots: avec ou sans article?
- •Attention!
- •Attention!
- •7. Y et en (pronoms)
- •Attention!
- •8. Place des pronoms personnels compléments
- •1. Les doubles pronoms:
- •2. Les combinaisons:
- •Attention!
- •9. Tout (nom, pronom, adverbe, adjectif)
- •1. Nom: tout:
- •2. Pronom: tout, tous, toutes:
- •3. Adverbe: tout, toute, toutes:
- •4. Adjectif: tout, toute, tous, toutes:
- •Attention!
- •10. Ordre des mots dans la phrase
- •Attention!
- •11. Indicateurs de temps et temps verbaux
- •1. Présent plutôt que futur:
- •2. Passé composé plutôt qu’imparfait:
- •3. Imparfait plutôt que plus-que-parfait:
- •12. Passif: de ou par?
- •13. Accord du participe passé des verbes pronominaux
- •Il ne s’étaient pas vus depuis un an.
- •Il ne s’étaient pas écrit et ils ne s’étaient pas téléphoné.
- •Ils se sont donné rendez-vous pour déjeuner le lendemain.
- •14. Verbes de jugement: indicatif ou subjonctif?
- •Verbes de perception et verbes d’opinion
7. Prononciation de «s»
L’association s’est désolidarisée des actes
asociaux de certains de ses ressortissants.
Petite histoire
La plupart des manuels se contentent de donner des règles générales de prononciation et d’orthographe. C’est ainsi que pour la graphie S, ils se limitent à l’explication suivante: en initiale de mot, S est prononce [z]: rose, désir, base, etc. Pour obtenir le son [s] entre deux voyelles, il faut redoubler la consonne S: laisser [s]. Mais qu’en est-il de mots comme asocial, antisémite, présélection, prononcés [s]?
1. S en début et fin de mot:
En début de mot, la lettre S se prononce [s]: serpent, sac, soldat, son, etc., à l’exception de mots d’origine étrangère commençant par sh: shampooing, shérif [ʃ].
En fin de mot, S n’est pas prononcé dans les terminaisons grammaticales (pluriel, conjugaison) sauf en cas de liaison: Nous prendrons des cafés.
S n’est pas prononcé non plus à la fin d’une préposition ou d’un adverbe: dans, envers, d’ailleurs, vers, dehors, très, pas, moins, dessus, dessous, dès, etc. Il peut cependant être prononcé dans plus.
En général, S n’est pas prononcé à la fin des noms et des adjectifs: bras, cas, congrès, fois, jus, gris, gros, paradis, pays, poids, repas, repos, souris, succès, tapis, temps, univers, etc.
Mais dans certains mots, S doit être prononcé: as, fils, lotus, maïs, mars, os, notamment dans les mots d’origine étrangère (atlas, oasis) et pour éviter les ambiguïtés (sens [sãs] – sans [sã]).
2. S à l’intérieur d’un mot:
Si, à l’intérieur d’un mot, S est au contact d’une autre consonne, il se prononce [s]: absent, bonsoir, chanson, penser, poste de renseignement, respect, valser, veste, etc.
Entre deux voyelles, il se prononce [z]: bise, casino, dose, pause, rasoir, réaliser, vase, etc.
Pour obtenir le son [s] entre deux voyelles, il faut ajouter un S: assez, dessus, laisser.
Ce redoublement de la consonne permet l’opposition [s]/[z]: poisson [s]/ poison [z] ou encore basse [s]/ base [z].
Dans certains mots, cependant, il n’est pas utile de redoubler le S: contresens, entresol, présupposé, etc.
Règles:
Dans les mots composés le second élément commence par S, cette lettre est généralement prononcée [s] et non pas [z], par exemple: asocial (a + social) , antisémite (anti + sémite) , contresens (contre + sens), entresol (entre + sol), homosexualité (homo + sexualité), présélection (pré + sélection), etc.
Attention!
Si le radical commence par une voyelle, le S sert à éviter le contact entre deux voyelles et se prononce [z]: désagréable, désaccord, désapprouver, désunir [z].
Dans certains mots, l’écriture et la prononciation peuvent poser des problèmes: présélection [s], mais présage [z], resalir (salir de noveau) [s], mais ressortir. Il y a cependant quelques règles:
S’il s’agit d’un faux radical, c’est la règle du S entre deux voyelles qui s’applique [z]: président, présager (l’adjectif sage n’a aucun rapport avec le verbe présager).
S’il s’agit d’un vrai radical, deux écritures sont possibles : S ou SS:
S: asocial, aseptisé, se désolidariser, présupposer, resaler, resonger, etc.
SS: dessaler (rendre moins salé), desserrer, pressentir, ressembler, ressentir, ressortir, etc. Dans tous le cas, la prononciation est [s].