- •I. Orthographe et prononciation
- •1. Accents
- •1. Le son et le sens:
- •2. Les accents qui changent la prononciation:
- •3. Les accents qui précisent le sens:
- •Attention!
- •2. Élision et apostrophe
- •1. L’élision:
- •2. Le e final et l’apostrophe:
- •3. A, I et l’apostrophe:
- •Attention!
- •3. Liaisons obligatoires
- •1. Rôle de la liaison:
- •Attention!
- •4. Liaisons facultatives
- •1. Liaison facultative et sens:
- •Attention!
- •5. Prononciation de “e”
- •1. Une lettre, plusieurs sons:
- •Attention!
- •Attention!
- •6. Prononciation de «eu» et «ce»
- •1. [Œ] ou [ø]? Exercez-vous phonétiquement!
- •Attention aux exceptions!
- •Attention!
- •7. Prononciation de «s»
- •2. S à l’intérieur d’un mot:
- •Attention!
- •Attention!
- •Indiquez si la prononciation est [s] ou [z]:
- •8. Prononciation de «plus»: [ply] ou [plys]?
- •1. La négation à l’oral:
- •9. Prononciation de «tout» (toute, tous, toutes)
- •Vous avez tous vos documents?
- •Vous avez tous vos documents?
- •1. Prononciation et sens:
- •2. Pronociation de tout, toute, tous, toutes:
- •3. La liaison:
- •10. Prononciation de «w»
- •11. Prononciation de «X»
- •Xavier et Maxine joueront tous les
- •5. X peut ne pas être prononcé:
- •Attention!
- •Attention!
- •Attention!
- •Indiquez si X est prononcé ou non. Si oui, indiquez la bonne prononciation: [ks], [gz], [s] ou [z]:
- •12. Majuscules
- •1. Majuscules et noms propres:
- •Attention!
- •2. Majuscules et noms communs:
- •13. Nombres
- •1. Les nombres en toutes lettres:
- •2. 1789: Mille sept cent quatre-vingt-neuf ou dix-sept cent quatre-vingt-neuf?
- •3. Masculin, féminin, singulier, pluriel:
- •Attention!
- •Attention!
- •14. Ponctuation
- •II. Lexique et sémantique
- •1. Jour et journée
- •Le jour et la nuit:
- •2. Un jour de vingt-quatre heures:
- •Attention!
- •3. La journée:
- •4. Jour et journée:
- •Attention!
- •4. Bien
- •Vous avez tous rendu vos devoirs de
- •1. Bien, beaucoup et très:
- •2. Bien et bon:
- •5. Noms de pays sans article
- •1. Villes et îles:
- •2. Îles et pays:
- •3. Pays et villes:
- •Attention à l’exception!
- •6. Noms de professions au féminin
- •1. La formation du féminin:
- •Attention!
- •2. L’article féminin:
- •7. Aller et venir
- •1. D’un lieu vers un autre:
- •2. Le lieu où on va, le lieu où on est:
- •Attention!
- •Attention!
- •8. Rentrer, retourner, revenir
- •1. Le préfixe re:
- •2. Entrer et rentrer:
- •3. Retourner et revenir:
- •Attention!
- •9. Savoir, connAîTre – savoir, pouvoir
- •1. Savoir et connaître:
- •2. Savoir et pouvoir:
- •Attention!
- •10. Mener et porter (amener, apporter, emmener, emporter)
- •1. Mener et porter:
- •2. Amener et apporter:
- •Attention!
- •11. Dans, sur, à, en
- •1. Sur et dans:
- •2. Dans et à:
- •12. Dedans, dessus, dessous
- •1. Adverbes:
- •2. Noms:
- •Attention!
- •13. Entre et parmi
- •Il y a un traître parmi nous.
- •1. Entre:
- •2. Parmi:
- •Attention!
- •III. Grammaire
- •Ce et il (impersonnels)
- •Il pleut, il mouille, c’est la fête à la grenouille
- •1. Il pronom impersonnel:
- •2. C’est (ce sont) et il y a:
- •Attention!
- •Attention !
- •2. C’est, ce sont – il/elle est, ils/elles sont
- •Il est bon, ce poisson.
- •1. Ils: un pronom parfois indéfini:
- •2. Avec les personnes:
- •3. Avec les choses:
- •3. Ce, ça, cela
- •1. Ça et cela:
- •Attention!
- •Attention!
- •Attention!
- •5. Indéterminés: du, de la, de l’ (singulier) ou des (pluriel)
- •Attention!
- •1. L’article partitif:
- •2. L’article indéfini:
- •Attention!
- •6. De entre deux mots: avec ou sans article?
- •Attention!
- •Attention!
- •7. Y et en (pronoms)
- •Attention!
- •8. Place des pronoms personnels compléments
- •1. Les doubles pronoms:
- •2. Les combinaisons:
- •Attention!
- •9. Tout (nom, pronom, adverbe, adjectif)
- •1. Nom: tout:
- •2. Pronom: tout, tous, toutes:
- •3. Adverbe: tout, toute, toutes:
- •4. Adjectif: tout, toute, tous, toutes:
- •Attention!
- •10. Ordre des mots dans la phrase
- •Attention!
- •11. Indicateurs de temps et temps verbaux
- •1. Présent plutôt que futur:
- •2. Passé composé plutôt qu’imparfait:
- •3. Imparfait plutôt que plus-que-parfait:
- •12. Passif: de ou par?
- •13. Accord du participe passé des verbes pronominaux
- •Il ne s’étaient pas vus depuis un an.
- •Il ne s’étaient pas écrit et ils ne s’étaient pas téléphoné.
- •Ils se sont donné rendez-vous pour déjeuner le lendemain.
- •14. Verbes de jugement: indicatif ou subjonctif?
- •Verbes de perception et verbes d’opinion
10. Ordre des mots dans la phrase
Dans cette grande forêt habitait un géant.
Ce géant, que redoutaient les enfants,
n’était pourtant pas méchant.
Petite histoire
Depuis la disparition des déclinaisons à la fin du Moyen Age, l’ordre des mots, dans la phrase française, est déterminé par la syntaxe. Le sujet précède le verbe, le compléments d’objet et l’attribut du sujet suivent le verbe.
L’ordre Sujet-Verbe-Objet
Le français est considéré comme une langue Sujet-Verbe-Objet (S-V-O). C’est-à-dire que l’ordre des mots a une valeur grammaticale. Dans la phrase Pierre écoute Paul, la place des noms indique la fonction. Le nom avant le verbe est le sujet, celui après le verbe est le complément d’objet: c’est Pierre qui écoute et c’est Paul qui est écouté. Si l’ordre est inversé (Paul écoute Pierre), la phrase a un sens complètement différent.
Dans certains cas, il est possible, et même parfois obligatoire, de ne pas respecter cette règle (S-V-O):
Ce film, je ne l’ai pas vu (objet, sujet, verbe).
Je n’ai pas lu le livre que m’ont offert mes collègues (objet, verbe, sujet).
Voilà la ville où s’est passée mon enfance (complément de lieu, verbe, sujet).
Dans cette maison a habité Verlaine de 1887 à 1890 (complément de lieu, verbe, sujet).
Peut-être ne le sait-il pas (objet, verbe, sujet).
Règles:
Lorsqu’on veut mettre en relief l’un des éléments de la phrase (autre que le sujet), l’ordre des mots S-V-O peut ne pas être respecté. Dans tous les cas, la fonction grammaticale de l’élément mis en relief est assurée par un pronom ou une préposition:
Ce film, je ne l’ai pas vu (la fonction COD est assurée par le pronom l’).
Je n’ai pas lu le livre que m’ont offert mes collègues (le pronom relatif que indique le COD, mes collègues ne peuvent être que sujet).
Voilà la ville où s’est passée mon enfance (le pronom relatif où indique le complément de lieu, mon enfance est le seul sujet possible).
Dans cette maison a habité Verlaine de 1887à 1890 (la préposition dans indique la fonction, Verlaine ne peut être que le sujet).
Les inversions dans ces phrases ne sont pas obligatoires. On peut très bien avoir:
Je ne l’ai pas vu, ce film.
Je n’ai pas lu le livre que mes collègues m’ont offert.
Voilà la ville où mon enfance s’est passée.
Verlaine a habité dans cette maison de 1887 à 1890.
Les inversions ne sont possibles (et non pas obligatoires) que quand la fonction des termes de la phrase (sujet, complément) est bien indiquée par des pronoms (personnel, relatif) ou des prépositions et qu’il n’y a pas d’ambiguïté.
Attention!
On ne peut pas inverser le sujet lorsque c’est un pronom personnel (sauf après certains adverbes, voir ci-dessous):
Je n’ai pas lu le livre que m’ont offert mes collègues. Mais: Je n’ai pas lu le livre qu’ils m’ont offert.
L’inversion du sujet est parfois stylistique. Dans cette grande forêt habitait un géant est plus littéraire que un géant habitait dans cette grande forêt.Le français écrit préfère mettre certains adverbes comme à peine, peut-être, ainsi, aussi, sans doute, en tête de phrase. Dans ce cas, l’inversion du pronom sujet est obligatoire:
Peut-être ne le sait-il pas. Peut-être Paul ne le sait-il pas. (français écrit ou soutenu).
Il ne le sait peut-être pas. Peut-être qu’il ne le sait pas (français standard ou familier).
Testez-vous!
Dites si l’inversion proposée est possible dans les phrases suivantes. Si oui, transformez les phrases selon le modèle suivant:
Un célèbre tableau de Renoir se trouve dans ce musée. (lieu, verbe, sujet)
Dans ce musée se trouve un célèbre tableau de Renoir.
Je l’ai visité, ce musée. (COD, sujet, verbe) ____ .
Il a habité dans cet hôtel. (lieu, verbe, sujet) ____ .
Elle ne viendra sans doute pas. (sans doute, verbe, sujet) ____ .
La grand-mère du Petit Chaperon rouge habitait au beau milieu de la forêt. (lieu, verbe, sujet) ____ .
La souris mange le fromage. (COD, verbe, sujet) ____ .
C’est un livre que mon frère a écrit. (c’est ...que, verbe, sujet) ____ .
Ils sont peut-être partis. (adverbe, verbe, sujet) ____ .
Ma soeur habite Toulouse. (Toulouse, verbe, sujet) ____ .
C’est un cadeau dont tous les enfants rêvent. (lieu, verbe, sujet) ____ .
Un vieux château se trouvait sur la colline. (lieu, verbe, sujet)____.
Elle a étudié à l’université. (lieu, verbe, sujet)____.
Une lueur apparaît à l’horizon. (lieu, sujet, verbe)____.