- •I. Orthographe et prononciation
- •1. Accents
- •1. Le son et le sens:
- •2. Les accents qui changent la prononciation:
- •3. Les accents qui précisent le sens:
- •Attention!
- •2. Élision et apostrophe
- •1. L’élision:
- •2. Le e final et l’apostrophe:
- •3. A, I et l’apostrophe:
- •Attention!
- •3. Liaisons obligatoires
- •1. Rôle de la liaison:
- •Attention!
- •4. Liaisons facultatives
- •1. Liaison facultative et sens:
- •Attention!
- •5. Prononciation de “e”
- •1. Une lettre, plusieurs sons:
- •Attention!
- •Attention!
- •6. Prononciation de «eu» et «ce»
- •1. [Œ] ou [ø]? Exercez-vous phonétiquement!
- •Attention aux exceptions!
- •Attention!
- •7. Prononciation de «s»
- •2. S à l’intérieur d’un mot:
- •Attention!
- •Attention!
- •Indiquez si la prononciation est [s] ou [z]:
- •8. Prononciation de «plus»: [ply] ou [plys]?
- •1. La négation à l’oral:
- •9. Prononciation de «tout» (toute, tous, toutes)
- •Vous avez tous vos documents?
- •Vous avez tous vos documents?
- •1. Prononciation et sens:
- •2. Pronociation de tout, toute, tous, toutes:
- •3. La liaison:
- •10. Prononciation de «w»
- •11. Prononciation de «X»
- •Xavier et Maxine joueront tous les
- •5. X peut ne pas être prononcé:
- •Attention!
- •Attention!
- •Attention!
- •Indiquez si X est prononcé ou non. Si oui, indiquez la bonne prononciation: [ks], [gz], [s] ou [z]:
- •12. Majuscules
- •1. Majuscules et noms propres:
- •Attention!
- •2. Majuscules et noms communs:
- •13. Nombres
- •1. Les nombres en toutes lettres:
- •2. 1789: Mille sept cent quatre-vingt-neuf ou dix-sept cent quatre-vingt-neuf?
- •3. Masculin, féminin, singulier, pluriel:
- •Attention!
- •Attention!
- •14. Ponctuation
- •II. Lexique et sémantique
- •1. Jour et journée
- •Le jour et la nuit:
- •2. Un jour de vingt-quatre heures:
- •Attention!
- •3. La journée:
- •4. Jour et journée:
- •Attention!
- •4. Bien
- •Vous avez tous rendu vos devoirs de
- •1. Bien, beaucoup et très:
- •2. Bien et bon:
- •5. Noms de pays sans article
- •1. Villes et îles:
- •2. Îles et pays:
- •3. Pays et villes:
- •Attention à l’exception!
- •6. Noms de professions au féminin
- •1. La formation du féminin:
- •Attention!
- •2. L’article féminin:
- •7. Aller et venir
- •1. D’un lieu vers un autre:
- •2. Le lieu où on va, le lieu où on est:
- •Attention!
- •Attention!
- •8. Rentrer, retourner, revenir
- •1. Le préfixe re:
- •2. Entrer et rentrer:
- •3. Retourner et revenir:
- •Attention!
- •9. Savoir, connAîTre – savoir, pouvoir
- •1. Savoir et connaître:
- •2. Savoir et pouvoir:
- •Attention!
- •10. Mener et porter (amener, apporter, emmener, emporter)
- •1. Mener et porter:
- •2. Amener et apporter:
- •Attention!
- •11. Dans, sur, à, en
- •1. Sur et dans:
- •2. Dans et à:
- •12. Dedans, dessus, dessous
- •1. Adverbes:
- •2. Noms:
- •Attention!
- •13. Entre et parmi
- •Il y a un traître parmi nous.
- •1. Entre:
- •2. Parmi:
- •Attention!
- •III. Grammaire
- •Ce et il (impersonnels)
- •Il pleut, il mouille, c’est la fête à la grenouille
- •1. Il pronom impersonnel:
- •2. C’est (ce sont) et il y a:
- •Attention!
- •Attention !
- •2. C’est, ce sont – il/elle est, ils/elles sont
- •Il est bon, ce poisson.
- •1. Ils: un pronom parfois indéfini:
- •2. Avec les personnes:
- •3. Avec les choses:
- •3. Ce, ça, cela
- •1. Ça et cela:
- •Attention!
- •Attention!
- •Attention!
- •5. Indéterminés: du, de la, de l’ (singulier) ou des (pluriel)
- •Attention!
- •1. L’article partitif:
- •2. L’article indéfini:
- •Attention!
- •6. De entre deux mots: avec ou sans article?
- •Attention!
- •Attention!
- •7. Y et en (pronoms)
- •Attention!
- •8. Place des pronoms personnels compléments
- •1. Les doubles pronoms:
- •2. Les combinaisons:
- •Attention!
- •9. Tout (nom, pronom, adverbe, adjectif)
- •1. Nom: tout:
- •2. Pronom: tout, tous, toutes:
- •3. Adverbe: tout, toute, toutes:
- •4. Adjectif: tout, toute, tous, toutes:
- •Attention!
- •10. Ordre des mots dans la phrase
- •Attention!
- •11. Indicateurs de temps et temps verbaux
- •1. Présent plutôt que futur:
- •2. Passé composé plutôt qu’imparfait:
- •3. Imparfait plutôt que plus-que-parfait:
- •12. Passif: de ou par?
- •13. Accord du participe passé des verbes pronominaux
- •Il ne s’étaient pas vus depuis un an.
- •Il ne s’étaient pas écrit et ils ne s’étaient pas téléphoné.
- •Ils se sont donné rendez-vous pour déjeuner le lendemain.
- •14. Verbes de jugement: indicatif ou subjonctif?
- •Verbes de perception et verbes d’opinion
Attention!
La contraction n’est possible qu’avec le et les articles (et non pronoms).
Je viens de le dire, je suis content de les voir.
3. De:
Après la préposition de, l’article indéfini pluriel (des) et les articles partitifs disparaissent généralement:
Je vais acheter du raisin, de l’eau, de la bière et des pommes (articles).
J’achète cinq cents grammes de (de + du) raisin, un litre (de + de l’) d’eau, une bouteille de (de + de la) bière et un kilo de (de +des) pommes (prépositions). De même avec des adverbes de quantité comme beaucoup, davantage, peu, plus, moins, trop, etc.: Il a beacoup d’amis; il aimerait avoir moins de travail; il n’a pas trop de chance.
Mais cette construction (beaucoup de, trop de, etc. + nom) n’est pas la seule possible: Beaucoup de ses amis sont étudiants. Nous allons boire une bouteille du (de + le) vin que tu m’as offert (on insiste sur le vin et non sur la bouteille).
4. Des ou De?
Dans certains cas, on peut employer de ou des selon le contexte:
La sécheresse a provoqué la ruine des viticulteurs.
Règles:
Une règle très simple permet de faire la différence entre des et de:
des = de + les, de = de + des.
La sécheresse a provoqué la ruine de viticulteurs (des viticuleurs ont été ruinés, pas tous).
La sécheresse a provoqué la ruine des viticulteurs (les viticuleurs, tous les viticulteurs, ont été ruinés).
La distinction est plus difficile à faire lorsque de ou des suit un adverbe ou une locution de quantité:
Pour beaucoup de viticulteurs ruinés, la situation est catastrophique (la situation est catastrophique pour un grand nombre de viticulteurs, ces viticulteurs sont ruinés).
Pour beaucoup des viticulteurs ruinés, la situation est catastrophique (il y a des viticuleurs ruinés; pour un grand nombre de ces viticulteurs, la situation est catastrophique).
Testez-vous!
Complétez avec des, de ou d’:
Le prix ____ appartements a encore augmenté.
Elle a déjà fait la moitié ____ exercices du livre.
Il n’a pas beaucoup ____ amis.
Washington est la capitale ____ États-Unis.
Parmi les touristes étrangers dans ce petit village de Provence, il y avait soixante pour cent ____ Hollandais.
Il a commandé un plateau ____ fruits de mer.
Achète une boîte ____ olives noires.
Elle a fait un bouquet ____ fleurs qu’elle a cueillies.
Mark Twain est l’auteur ____ Aventures de Tom Sawyer.
C’est un ____ meilleurs films ____ deux dernières années.
Le jardin est entouré ____ murs.
C’est la voiture ____ parents de Marc.
5. Indéterminés: du, de la, de l’ (singulier) ou des (pluriel)
Pour faire des crêpes, il faut de la farine,
de l’huile, du sel, du lait et des œufs.
Attention!
Il ne faut pas confondre du, de la, de l’ (articles partitifs) et des (article indéfini) avec du, des (contraction de la préposition et de l’article défini: de + le, de + les), de la, de l’ (préposition + article défini).
Pour le petit déjeuner, il y a du pain, de la confiture et des croissants (partitifs et indéfini).
Le prix du pain et des croissants a encore augmenté (préposition de et articles définis).